Инфоурок Музыка КонспектыКонспект урока по музыке: «Всю жизнь мою несу Родину в душе».

Конспект урока по музыке: «Всю жизнь мою несу Родину в душе».

Скачать материал

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Осы».

 

 

 

 

 

Тема урока:  «Всю жизнь мою несу Родину в душе».

 

 

 

 

                                                                    

 

                                                                     Составила:

                                                                                                    Копылова Татьяна Ивановна,

                                                                             Учитель музыки

                                                                                             МБОУ «СОШ № 3г.Осы»

 

                                                                                                             

                                                                                              

 

 

 

 

 

 

 

2015 год, г. Оса.

Тема урока: «Всю жизнь мою несу Родину в душе».

Класс: 5

УМК: базовый учебник, программа учебного курса Е.Д. Критской,  Г.П.Сергеевой.

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель: формирование представления о симфонии-действе «Перезвоны» В.А.Гаврилина;

Задачи:

образовательная: раскрыть связь между сочинениями В.А.Гаврилина и рассказом В.М.Шукшина, осознать значение колокольного звона в жизни человека;

развивающая: развивать музыкальное восприятие, интонационно-стилевые представления, вокально-хоровые навыки;

воспитательная: воспитывать музыкальную культуру обучающихся, любовь к родному краю.

Технологии, методы: учебный диалог, учебная дискуссия, ИКТ, здровьесберегающие, активизации музыкального жизненного опыта школьников с целью введения в тему, наблюдения за музыкой, музыкального обобщения, размышления о музыке, эмоциональной драматургии.

Основные понятия, термины: симфония-действо, вокализ, голос-бас.

Организация пространства:

формы работы: коллективная, парная, индивидуальная

ресурсы: СД диски с муз. материалом (В.А.Гаврилин симфония-действо «Перезвоны» части: «Молитва», «Вечерняя музыка», звон в ростовской традиции, песня «Родина»),  колокольчики.

 Формирование универсальных учебных действий.

Личностные УУД:

- положительное отношение к урокам музыки;

- умение признавать собственные ошибки;

- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Предметные УУД:

- понимать общий смысл понятий: симфония-действо, вокализ, голос-бас;

- уметь слушать и воспринимать музыкальное произведение;

- уметь определять средства музыкальной выразительности.

Регулятивные УУД:

-постановка учебной задачи в сотрудничестве с учителем;

- планирование, прогнозирование;

- осуществлять пошаговый контроль;

- осуществлять рефлексивный контроль;

- осуществлять действие оценки.

Познавательные УУД:

- учиться основам восприятия художественных и познавательных музыкальных произведений, выделять существенную информацию из музыкальных произведений разных жанров;

- осуществлять подведение под понятие на основе распознания средств музыкальной выразительности, выделения существенных признаков и их синтеза;

- осуществлять анализ музыки с выделением существенных и несущественных признаков.

Коммуникативные УУД:

- использование речи для регуляции своего действия;

- активное слушание музыкальных произведений, анализ и обсуждение услышанного;

- продуктивное сотрудничество со сверстниками и взрослыми;

- способность вести диалог,встать на позицию другого человека, организовывать проверку и взаимопроверку.

 

 

Этапы

урока

Задачи этапа

Оформление доски,

наглядность

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

1.Организационный

 

 

 

 

 

2.Постановка проблемы, актуализация знаний

 

 

3.Введение в тему урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.Совместное открытие новых знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.Вокально-хоровая работа

 

 

 

 

 

6. Подведение итогов

 

 

 

 

 

 

 

 

7.Рефлексия

Эмоционально-образный настрой, активизация внимания

 

 

Проверка имеющихся знаний

 

 

 

Осознание темы урока обучающимися

 

 

 

 

 

 

 

 

Знакомство учащихся с фрагментами симфонии Гаврилина

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физ -

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развитие певческих навыков учащихся, разучивание песни, работа над чистотой интонирования

 

Организовать действие по обобщению полученных знаний на уроке

 

 

 

 

Оценка, самооценка.

Звучит звон в ростовской традиции

 

 

 

 

 

Страница 30 учебника

 

 

 

 

 

Стихотворение «Жива святая Русь, жива Россия..»

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотр видео «Молитва» В.А.Гаврилина

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

культ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотр видео, слушание «Вечерняя музыка».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фотографии с  пейзажами своего города

 

 

 

 

Организует начало урока и восприятие музыки, создает эмоциональный настрой

 

 

 

 

Организует беседу по звучащему фрагменту с целью выявления имеющихся знаний учащихся; организует работу с учебником

 

 

 Используя стихотворение, учитель просит выделить главные слова по смыслу и подводит учащихся к осознанию темы урока.

 

 

 

 

 

 

 

Организует беседу, побуждает учащихся к высказыванию своего мнения относительно увиденного и услышанного, предположения о жанре, какими средствами муз. выразительности пользуется композитор; вводит понятие «вокализ», симфония-действо» озвучивает название произведения и композитора.

 

 

 

 

Организует работу с фрагментами писем-воспоминаний композитора с целью выделения основной идеи его творчества

 

минут -

 

 

Озвучивает название следующего  номера симфонии-действа и предлагает учащимся побыть в роли композиторов, сочинить музыку к этому фрагменту. Организует работу в парах.

Учитель и дети заслушивают несколько вариантов ответов

 

 

 

 

 

 

 

Организует слушание и просмотр произведения, беседу о том, как этот образ передал композитор.

Задает вопросы, направленные на обобщение обоих фрагментов и понимание того, какие вопросы поднимает симфония-действо.

 

 

 

 

 

 

Организует беседу по фотографиям и о значении малой  Родины в жизни учащихся. Создает эмоциональный настрой на пение, напоминает о певческой посадке

 

 

 

 

Организует беседу по обобщению знаний, полученных на уроке, находят общее в произведении Гаврилина и рассказе Шукшина?

 

 

 

Составление синквейна, в котором сформулирована тема урока

 

Организует рефлексию с использованием колокольного звона.

Восприятие музыки, эмоционально-образный настрой на урок

 

 

 

 

 

Размышлять, анализировать, высказывать свое отношение к музыке, слушать вопросы, отвечать

 

 

 

Ориентация на позицию учителя и автора стихотворения в предстоящем общении и взаимодействии

 

 

Выделение существенной информации

 

 

 

Слушают произведение, размышляют над его содержанием, анализируют средства муз. выразительности, высказывают свои суждения о музыке; развивают умение осмыслить полученную информацию

 

 

 

 

 

 

 

Зачитывают строки из жизни – биографии В.А. Гаврилина. Учатся выделять специальную информацию из текста, воспринимать на слух.

ка

 

 

Размышление, предположение, учатся грамотно строить речевые высказывания; коммуникация, умение слушать и воспринимать мнение других, совместный поиск ответа на вопрос, взаимодействие, осваивают диалоговую форму общения

 

 

 

 

 

 

 

Слушание, сопоставление со своим мнением.

 

Делают выводы, находят ответ на вопрос учителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

Коллективно-исполнительская деятельность, развитие вокальных и исполнительских способностей, коммуникация, которая объединяет весь коллектив поющих

 

 

 

 

Оценивают те знания и впечатления, которые получили на уроке, соотносят их  с уже  имеющимися знаниями в сфере музыки и литературы; умение осмыслить полученную информацию

Всю жизнь мою несу Родину в душе

Высказывают суждения, обобщают материал урока

Оценка собственной деятельности на уроке.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по музыке: «Всю жизнь мою несу Родину в душе»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по охране труда

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель: формирование представления о симфонии-действе «Перезвоны» В.А.Гаврилина;

Задачи:

образовательная: раскрыть связь между сочинениями В.А.Гаврилина и рассказом В.М.Шукшина, осознать значение колокольного звона в жизни человека;

развивающая: развивать музыкальное восприятие, интонационно-стилевые представления, вокально-хоровые навыки;

воспитательная: воспитывать музыкальную культуру обучающихся, любовь к родному краю.

Технологии, методы: учебный диалог, учебная дискуссия, ИКТ, здровьесберегающие, активизации музыкального жизненного опыта школьников с целью введения в тему, наблюдения за музыкой, музыкального обобщения, размышления о музыке, эмоциональной драматургии.

 

Основные понятия, термины: симфония-действо, вокализ, голос-бас.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 961 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.02.2015 561
    • DOCX 22.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Денисова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Денисова Елена Владимировна
    Денисова Елена Владимировна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 37112
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные проблемы развития исполнительских навыков учащихся в деятельности педагога ДМШ, ДШИ

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Музыкальный менеджмент: от создания до продвижения

PR-менеджер (музыкальный бизнес)

300 ч. — 1200 ч.

от 6500 руб. от 3900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания по классу фортепиано: начальный уровень подготовки (практический курс)

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 17 регионов

Мини-курс

Эмоциональная связь между родителями и детьми

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 19 регионов

Мини-курс

Стратегии B2B маркетинга: от анализа до продаж

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона