Конспект урока по математики на тему "Сложение и вычитание отрицательных и положительных чисел"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

prezentacia.ppt konspekt.doc

Выбранный для просмотра документ prezentacia.ppt

Сложение и вычитание отрицательных и положительных чиселПрезентация к уроку...

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по математики на тему "Сложение и вычитание отрицательных и положительных чисел""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Сложение и вычитание отрицательных и положительных чисел

Презентация к уроку в 6 классе составлена Макаровой Надеждой
Васильевной учителем математики МОУ «СОШ» п. Аджером
2 слайд

Девиз урока:
«Я слышу – я забываю,
Я вижу – я запоминаю,
Я делаю – я понимаю!».
3 слайд

Цели урока:
Обобщить и систематизировать знания по данной теме.
Отработать умения и навыки вычислений с положительными и отрицательными числами.
4 слайд

Нам пригодится:

-хорошее настроение!
-уважение друг к другу!
-добросовестная работа!
- смелость!!!
5 слайд

Положительные числа
отрицательные числа
Богатство
Долг
6 слайд

индийский математик Брахмагупта
7 слайд

разности
7
3
10
-3
-7
-10
3
-7
-4
7
-3
4
8 слайд

2013 год
9 слайд

Восстановить цепочку:

-8
-19
-27
21
+48
-21
0
2,9
+2,9
-0,9
-3,8
5
+5,9
10 слайд

Верно или неверно

1) -5 - отрицательное число
Верно
2) 0 - положительное число
Неверно
3) -30 и 30 противоположные числа
Верно
4) │-6│= 6
Верно
5) расстояние от начала отсчета до точки -5 равно -5
Неверно
11 слайд

Верно или неверно
6) сумма двух отрицательных чисел есть отрицательное число
Верно
7) -348 > 34
Неверно
8) -6,5 + 2,5 = 4
Неверно
9) 25 + (-17) = -8
Неверно
10) -30 - 12,6 = 42,6
Неверно
12 слайд

Сказки Бажова «Малахитовая шкатулка»
13 слайд

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд

Самостоятельная работа
Вычислить:
-39+42=
-25+(-67)=
28-35=
-16-(-10)=
Восстановите пример:
-15 + … = -37
21 слайд

Ответы к самостоятельной работе:
-39+42= 3
-25+(-67)= -92
28-35= -7
-16-(-10)= -6
Восстановите пример:
-15 + (-22) = -37

Нормы оценивания:
«5»-все выполнили верно
«4»- 1-ошибку допустили
«3»-2 ошибки
Если больше 2,
то сегодня
«не ваш день».
22 слайд

Я научился…
Я узнал сегодня…
Было трудно…
У меня получилось…
Мне понравилось…
23 слайд

Домашнее задание
Применив свою фантазию составь цепочку примеров.

8

Выбранный для просмотра документ konspekt.doc

Конспект урока по математике в 6 классе по теме «Сложение и вычитание отрицательных и положительных чисел», Макаровой Надежды Васильевны учителя математике МОУ «СОШ» п. Аджером.

Тема урока: «Сложение и вычитание отрицательных и положительных чисел» (Слайд 1)

Цель: обучающие (Слайд 3)

- обобщить и систематизировать знания по данной теме

-отработать умения и навыки с положительными и отрицательными числами путем разнообразных упражнений

Воспитательные

-умение слушать товарищей

-культуру мышления

-воспитание положительного отношения к умственному труду

Развивающие

-развивать логическое мышление

-развивать правильную математическую речь

-работать самостоятельно.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков.

План урока:

1. Организация урока.

2. Вызов. Мотивация.

3. Актуализация знаний: - немного из истории математики

-устная работа «Змея»

4.Осмысление. Повторение изученного материала.

-«Верно или неверно»

5.Обобщение изученного материала. Систематизация знаний.

-«Каменный цветок»

6.Закрепление. Контроль.Проверь себя!

7.Рефлексия.

8.Подведение итога урока. Задание на дом.

1.Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть! Все готовы к уроку? Тогда начнем.

Посмотрите на тему урока и скажите:

–Вы знакомы с данной темой?

-Чему мы должны научиться?

- что мы будем делать на уроке?

-Какие задачи перед нами сегодня стоят? (перечисляют –правила, примеры решать, сам. р…)

Значит, на уроке мы повторим правила, закрепим знания и умения по данной теме с помощью различных упражнений, которые пригодятся нам в дальнейшей учебе.

- Ребята, как вы думаете, что нам еще пригодиться для плодотворной работы на уроке сегодня? Чтобы мы ловко, быстро и правильно справились с заданиями? (Перечисляют, похвалить. Молодцы!

Нам пригодятся: (Слайд 4)

-хорошее настроение!

-уважение друг к другу!

-добросовестная работа!

- смелость!!! (Не бойтесь доказывать свое мнение)

Приступаем к реализации плана.

2.Актуализация знаний

-Ребята, вы уже знаете правила сложения и вычитания отрицательных и положительных чисел.(напечатать на листочке)

-А вы знаете, как давно люди начали их применять? (верно давно до н.э)

Вот как индийские математики представляли положительные и отрицательные числа

Положительные числа – «имущество» (богатство, золото, деньги)

отрицательные числа – «долги» (Слайд 5)

И вот как индийский математик Брахмагупта (7 век) излагал правила сложения и вычитания: (Слайд 6-7)

«Сумма двух имуществ есть имущество» еще больше

«Сумма двух долгов есть долг»

«Сумма имущества и долга равна их разности»…

Попробуйте, ребята, перевести эти древнеиндийские правила на математический язык. Найдите эти правила у вас на листочках. Хорошо, умнички.

Переходим к устной работе.

3.Устная работа «Змея» (Слайд 8-9)

-Ребята, вы, знаете какой год по Восточному календарю, начался 10 февраля? (Год Змеи) змея очень мудрая.

-А вы что-нибудь знаете о змеях? (Все змеи хищники, питаются только живым кормом, в основном мышами, крысами, мелкими птичками). Чем больше змея, тем больше корма потребуется. Крупные змеи едят 1раз в неделю. А сколько может змея съесть за один раз взрослых крыс? Вы знаете? Мы узнаем, когда выполним задания. Змея нам будет помогать. (Рисунок змеи, на ней примеры в виде цепочки).

Восстановить цепочку:

1. -8+(19)=…

2. -27+48=…

3. 21+(-21)=…

4. 0-(-2,9)=…

5. 2,9-3,8=

6. -0,9+5,9= ответ: 5 Что мы узнали? Верно, надо 5 крыс.

4. Осмысление

В следующих заданиях надо ответить на вопросы(Слайд 10-11)

Верно ли, что…

1. -5- отрицательное число

2. 0- положительное число

3. -30 и 30 противоположные числа

4. ‌‌‌│-6│=6

5. расстояние от начала отсчета до точки -5 равно -5

6. сумма двух отрицательных чисел есть отрицательное число.

7. -348>34

8. -6,5+2,5=4

9. 25+(-17)=-8

10. -30-12,6=42,6

Молодцы! Повторили, все знаете.

Открываем тетради, записываем дату, классная работа, тему.

5. Обобщение изученного

-Ребята, вы любите сказки? Сказки Бажова «Малахитова шкатулка» (Слайд 12), Данила мастер выточил каменный цветок (на доске прикреплены магнитами лепестки, внутри примеры). Каждый берет лепесток и решает в тетради пример, потом показывают на доске. По ответу находят свою букву и составляют слово МОЛОДЦЫ!

Примеры на лепестках

1. 38+(-69)=…-31-----м

2. -98+(-90)=…-188----о

3. -63+87=…24----л

4. -14+14=…0---0

5. 34-(-34)=…68----д

6. -17-(-10)=…-7 -----ц

7. -26-32=…-58----ы

УСТАЛИ? ОТДОХНЕМ! (Слайд 13-19)

ГИМНАСТИКА

Все ребята дружно встали

И на месте зашагали

На носочки потянулись

А теперь назад прогнулись

Как пружинки мы присели

И тихонько рядом сели

Все мы с вами повторили, примеры решали, змею накормили, цветок построили. Что осталось? Посмотрим на план урона. С/ Р. Проверим, как вы усвоили тему?

6.Закрепление. Самостоятельная работа: «Проверь себя!» (Слайд 20) (на слайде, решают в тетради с последующей проверкой)

Вычислить:

1. -39+42=

2. -25+(-67)=

3. 28-35=

4. -16-(-10)=

5. Восстановите решение -15+…=-37

Проверяем: «5»-все выполнили верно(Слайд 21)

«4»- 1 ошибки допустили

«3»-2 ошибки

Если больше 2, то сегодня не ваш день!

7.Рефлексия: Раздать листочки. Продолжить фразу (Слайд 22)

Я научился…

Я узнал сегодня…

Было трудно…

У меня получилось…

Мне понравилось… спросить ребят!

8. Подведение итогов. Итак, подведем итог:

-повторили, закрепили

-правила

-решали различные упражнения,

-вспомним о предстоящем празднике мам, бабушек, сестер, учителей.

На дом: применив свою фантазию, придумайте цепочку примеров на карточке к 8 марта. (Слайд 23)

Список литературы:

1) Н. Я. Виленкин, учебник математики для 6 класса, М.: Мнемозина, 2009 г.

2) А.С. Чесноков, Дидактические материалы по математике для 6 класса, 2009 г.

Наглядные материалы.

Правила

Чтобы сложить два отрицательных числа надо:

1.сложить их модули

2. перед полученным числом поставить знак минус.

Чтобы сложить два числа с разными знаками надо:

1. из большего модуля вычесть меньший модуль

2.перед полученным числом поставить знак того слагаемого, модуль

которого больше.

Чтобы вычесть из одного числа другое надо

к уменьшаемому прибавить число противоположное вычитаемому

Правила

Чтобы сложить два отрицательных числа надо:

1.сложить их модули

2. перед полученным числом поставить знак минус.

Чтобы сложить два числа с разными знаками надо:

1. из большего модуля вычесть меньший модуль

2.перед полученным числом поставить знак того слагаемого, модуль

которого больше.

Чтобы вычесть из одного числа другое надо

к уменьшаемому прибавить число противоположное вычитаемому

Правила

Чтобы сложить два отрицательных числа надо:

1.сложить их модули

2. перед полученным числом поставить знак минус.

Чтобы сложить два числа с разными знаками надо:

1. из большего модуля вычесть меньший модуль

2.перед полученным числом поставить знак того слагаемого, модуль

которого больше.

Чтобы вычесть из одного числа другое надо

к уменьшаемому прибавить число противоположное вычитаемому

«Проверь себя!»

Вычислить:

1) -39+42=

2) -25+(-67)=

3) 28-35=

4) -16-(-10)=

5) Восстановите решение -15+…=-37

«Проверь себя!»

Вычислить:

1) -39+42=

2) -25+(-67)=

3) 28-35=

4) -16-(-10)=

5) Восстановите решение -15+…=-37

«Проверь себя!»

Вычислить:

1) -39+42=

2) -25+(-67)=

3) 28-35=

4) - 16-(-10)=

5) Восстановите решение -15+…=-37

Я научился…

Я узнал сегодня…

Было трудно…

У меня получилось…

Мне понравилось…

Я научился…

Я узнал сегодня…

Было трудно…

У меня получилось…

Мне понравилось…

Я научился…

Я узнал сегодня…

Было трудно…

У меня получилось…

Мне понравилось…

Я научился…

Я узнал сегодня…

Было трудно…

У меня получилось…

Мне понравилось…

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Коспект урока по математики на тему "Сложение и вычитание орицательных и положительных чисел". Цели:

Обучающие:

- обобщитьи систематизировать знания по данной теме,

- отработать умения и навыки с положительными и отрицательными числами путём разнообразных упражнений.

Воспитательные:

- умение слушать товарищей,

- культуру мышления,

- воспитание положительного отношения к умственному труду.

Развивающие:

- развивать логическое мышление,

- развивать правильную математическую речь,

- работать самостоятельно.

Так же к уроку имеется пезентация, смотрите в моих разработках.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 973 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок математики на тему «Произведение трёх и более множителей"(3 класс)

Учебник: «Математика (в 2 частях)», Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В.
Тема: Произведение трёх и более множителей

30.09.2020
340
2

«Математика (в 2 частях)», Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В.

docx

Современные педагогические технологии на уроках математики

30.09.2020
382
3

docx

Исследовательская работа на тему "Старинные русские единицы измерения длины"

30.09.2020
476
1

docx

Сложение и вычитание чисел в пределах 20.

Учебник: «Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.
Тема: Сложение и вычитание

30.09.2020
452
2

«Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.

docx

Итоговая контрольная работа по теме "Натуральные числа"

Учебник: «Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.
Тема: Глава 1. Натуральные числа

30.09.2020
800
0

«Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.

docx

Технологическая карта урока по математике

Учебник: «Математика (в 2 частях)», Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А.
Тема: Часть 1

30.09.2020
428
2

«Математика (в 2 частях)», Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А.

pptx

Презентация к внеклассному мероприятию "Математика и литература"

Учебник: «Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Перова М.Н., Капустина Г.М.
Тема: Устное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд

30.09.2020
574
6

«Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Перова М.Н., Капустина Г.М.

docx

Календарно-тематическое планирование по математике в коррекционной школе

Учебник: «Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Перова М.Н., Капустина Г.М.
Тема: Нумерация чисел в пределах 1000

30.09.2020
432
2

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 29.12.2014 681
- RAR 892.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Макарова Надежда Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Макарова Надежда Васильевна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 3
- Всего просмотров: 4702
- Всего материалов: 5