Դասի թեման-
Էլեկտրոլիտներ և ոչ էլեկտրոլիտներ: Էլեկտրոլիտիկ դիսոցման մեխանիզմը:
Դասի նպատակը և խնդիրները
-Աշակերտները կիմանան`
կզարգնա`
Սարքավորումներ և նյութեր
Էլեկտրական հոսանքի հաղորդականության սարք,չոր կերակրի աղ,նատրիումի հիդրօքսիդ, ջուր ,շաքարավազ .
Դասի ընթացքը. Կազմակերպչական աշխատանքներ
Խթանում.
Գրատախտակին նախապես գրված են նյութերի բանաձևեր
Աշակերտները ներկայացնում են կապի տեսակը նյութում և սահմանում համապատասխան կապը: Տրվում են նաև ուղղորդող հետևյալ հարցերը.
ա)Ի՞նչ եք հասկանում լուծույթ ասելով.
բ) Ի՞նչ համակարգ է լուծույթը:
Իմաստի ընկալում
Ուսուցիչ-
Մեր նպատակն է այսօր ծանոթանալ և դիսոցման պրոցեսի և դիսոցման մեխաիզմի հետ:Գիտնականներին հետաքրքրում էր արդյոք բարդ նյութերից օքսիդները ,թթուները, աղերը , հիմքերը հոսանք հաղորդում են թե ոչ:Դրա համր նրանք շատ փորձեր են կատարել: Այսօր մենք էլ փորձեր կկատրենք օգտագործելով հետևյալ նյութերը.չոր կերակրի աղ,շաքարավազ,նատրիումի հիդրօքսիդ,ջուր և Էլեկտրական հոսանքի հաղորդականության սարքը
Փորձ 1.Չոր կերակրի աղը,նատրիումի հիդրօքսիդը և շաքարը հոսանքի հաղուդիչներ են թե± ոչ:
Փորձ 2.Նույն նյութերի լուծույթները հոսանքի հաղորդիչներ են թե± ոչ:
կերակրի աղի,նատրիումի
հիդրօքսիդի , շաքարի լուծույթներ
Հետևություններ –
առաջին փորձի նյութերը հոսանք չեն հաղորդում,որովհետև լամպը չվառվեց, իսկ երկրորդ փորձի դեպքում լամպը վառվեց երեք դեպքում էլ, ուրեմն դրանք հոսանքի հաղորդիչներ են:
Հարց.
Բոլոր նյութերի լուծույթնե±րն են հոսանքի հաղոդիչներ:
Ի±նչ խմբերի են բաժանվում նյութերն ըստ էլեկտրահաղոդակնության:
Ուսուցիչ-
Նյութերն ըստ էլեկտրահաղոդակնության
բաժանվում են.
Հետևյալ նյութերից CaCO3, O2, NaOH, K2CO3, H2SiO3, CO2, Na2O, H2, Al(OH)3, HNO3, HCl որոնք կարող են`
ա/ հոսանք հաղորդել
բ/չեն կարող հոսանք հաղորդել
գ/ո±ր նյութերի մասին ոչինչ չեք կարող ասել
Ուսուցիչ-
Պրոբլեմային իրավիճակ -1. Ինչո±ւ են էլեկտրոլիտները հոսանք հաղորդում:
Ի±նչ է իրենից ներկայացնում էլեկտրական հոսանքը/ֆիզիկայի դասընթացից/:
Ակնկալվում է աշակերտների պատասխանը:
Ուսուցիչ-
Որպեսզի նյութը հոսանք հաղորդի անհրաժեշտ են լիցքավորված մասնիկեր ,որոնք աղի բյուրեղում կան ,իսկ ինչու այն հոսանք չի հաղորդում, որովհետև դրանք չեն շարժվում:Ջրում լուծելիս այդ մասնիկները ազատվում են և սկսում են շարժվել և այդ պրոցեսը Արենիուսն անվանել է դիսոցում:Տալ դիսոցման սահմանումը:
Պրոբլեմային իրավիճակ –
2. Փորձերը ցույց են տվել ,որ NaCl + H2O հոսանք է հաղորդում,իսկ
NaCl + բենզին` հոսանք չի հաղորդում:
Պատճառը ջրի մոլեկուլի յուրահատուկ կռուցվածքն է,նրա դիպոլ կառուցվածքն է:
Աշակերտների օգնությամբ ներկայացել կապը ջրի մոլեկուլում և ցույց տալ դիսոցման մեխանիզմը:
Ո±րն է տարբերությունը իոնային և կովալենտ կապով միացությունների դիսոցման պրոցեսում:
Կշռադատում-
Քարտերով աշխատանք-Գրել գրված նյութերի դիսոցման հավասարումները:
Տնային հանձնարարություն-
գրել H3PO4, K2SO4, Ba(OH)2, ZnCl2, HBr նյութերի դիսոցման հավասարումները:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Դասի նպատակը և խնդիրները
-Աշկերտները կիմանան`
կզարգնա`
Դասի հիմնական նպատակն է ծանոթանալ և դիսոցման պրոցեսի և դիսոցման մեխաիզմի հետ:Երկար ժամանակ գիտնականներին հետաքրքրում էր.արդյոք բարդ նյութերից օքսիդները ,թթուները, աղերը , հիմքերը հոսանք հաղորդում են թե՞ ոչ:Դրա համար շատ փորձեր են կատարվելև……
6 655 018 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Маргарян Ануш Арамаисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.