- 01.10.2020
- 399
- 2
Учитель Умбетова Лейля Ибрагимовна
7 класс
Тема урока: Центр тяжести тела.
Цели урока:
Тип урока: изучение нового материала, лабораторная работа.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, дидактический материал, фигуры плоских пластин, деревянный брусок, линейка, карандаш, штатив, подвес.
План урока:
Ход урока
1. Организационный момент. Приветствие класса, проверка готовности класса к уроку, сообщение темы и целей урока.
2. Проверка знаний.
На прошлом уроке мы изучали вес тела и формулу силы тяжести. А можете ли вы ответить на вопрос. Правильно ли мы говорим, что вес тела составляет 50 кг?
Предлагаю вам проверить, хорошо ли вы усвоили материал. Для этого выполните тест. На экране вы увидите вопрос и три варианта ответа, выберете один правильный. На партах возьмите приготовленные листочки и подпишите их. (Слайд 2-8)
1. Какую силу называют силой тяжести?
а) сила с которой Земля притягивает к себе тела;
б) сила, возникающая при деформации растяжения или сжатия;
в) сила, с которой тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес.
2. Вес тела определяется формулой:
а) Fупр =k•∆l;
б) Р=m•g;
в) m=ρ•v.
3.Как направлена сила тяжести?
а) вертикально вниз;
б) вертикально вверх;
в) вправо.
4. Сила тяжести обозначается:
а) m;
б) Р;
в) F тяж
5. Какую примерно массу имеет тело весом 150Н?
а) ≈ 150Н;
б) ≈ 15 кг;
в) ≈ 60кг.
Обменяйтесь работой с соседом и оцените её (по количеству правильных ответов выставите оценку).Вижу, что данное задание не оказалось для вас сложным, и вы все хорошо разобрались с понятием веса тела и с формулой силы тяжести.
3. Изучение нового материала. ( Слайд 9)
Изучая движение тел под действием различных сил, мы пока не обращали внимание на то, что тела имеют размеры, мы считали их материальными точками. Такое упрощение верно, если все точки тела перемещаются одинаково, т.е. если тело движется поступательно. Надо выяснить к какой точке тела должна быть приложена сила для того, чтобы его движение было действительно поступательным.
Проведем демонстрации.(слайд 10)
Возьмём брусок, прикрепим к её концу нить и потянем в направлении, перпендикулярном оси бруска. Он повернётся. При таком повороте разные точки бруска проходят различные пути и движутся с различными скоростями, т.е. их движение неодинаковы и брусок движется не поступательно. Изменим направление, будем тянуть вдоль его длины. Брусок движется так, что все ее точки имеют одинаковые скорости и проходят одинаковые пути. Подобные опыты приводят нас к выводу, что в каждом теле существует такая точка, в которой пересекаются направления действия сил, сообщающих телу поступательное движение. Эта точка получила название центра масс. (слайд11)
Рассмотрите дидактические карты. (Рисунок 1, 2)(слайд12)
Рисунок 1
Рисунок 2
Зачем нам нужно знать положение центра масс? Если тело движется поступательно под действием одной или нескольких сил, что эта сила или равнодействующая всех сил проходит через центр масс тела. Центр масс тела в этом случае движется так, как будто в нем сосредоточена вся масса тела и к нему приложены все силы, действующие на него. Поэтому, когда мы видим, что тело движется поступательно, то это значит, что равнодействующая всех сил, приложенных к телу, проходит через его центр масс. Центр масс часто называют и центром тяжести тел. (Слайд 13)
Центром тяжести называют точку приложения равнодействующей сил тяжести, действующих на отдельные части тела. Для того, чтобы найти центр тяжести, надо подвесить фигуру несколько раз (2–З раза), прикрепляя нитку подвес сначала в одной, а затем в другой точке тела. Точка пересечения нитей-подвесов и будет являться искомым центром тяжести.
От положения центра тяжести зависит условие равновесия тела. (Слайд 14,15) Равновесие, при котором выведенное из положения равновесия тело вновь к нему возвращается, называют устойчивым. (слайд16)Равновесие, при котором выведенное из положения равновесия тело не возвращается в начальное положение, называют неустойчивым. (слайд17,18)
(Слайд 20).А теперь обратим внимание на игрушку – неваляшка, которая всё время обращена к нам “лицом ”. Дело в том, что у неё смещён центр тяжести, поэтому при любом повороте игрушка останавливается определённым образом. А игрушка “анаповская птица” также со смещённым центром тяжести держится клювом за подставку.
Помогите мне ответить на вопрос? Почему нелегко ходить по канату?
Резко уменьшается площадь опоры, а это значит нарушается устойчивое равновесие. Ходить по канату нелегко, и не даром награждают аплодисментами искусного канатоходца. Однако иногда зрители впадают в ошибку и признают за вершину мастерства хитрые трюки, облегчающие задачу. Артист берёт сильно изогнутое коромысло с двумя вёдрами воды; вёдра оказываются на уровне каната. С серьёзным лицом, при замолкшем оркестре, артист совершает переход по канату. Как усложнён трюк, думает неопытный зритель. На самом же деле артист облегчил свою задачу, понизив центр тяжести.(20)
4. Физкультминутка. (Вспомним виды деформации: растяжение, сжатие, сдвиг, кручение, изгиб, срез.)
5. Закрепление.
1. Что называется центром тяжести?
2. Для чего необходимо знать центр тяжести тела?
3. Как определяется центр тяжести тела?
6. Лабораторная работа.
Определение центра тяжести плоской пластины. (слайд21-28)
Порядок выполнения работы:
1. С помощью иголки, которая вкалывается в пробку, подвесить пластину и отвес.
2. Отточенным карандашом отметить линию отвеса на нижнем и верхнем краях пластины.
3. Сняв пластину, провести на ней линию, соединяющую отмеченные точки.
4. Повторить опыт, подвесив пластину в другой точке.
5. Убедиться в том, что точка пересечения проведенных прямых является центром тяжести пластины.
7. Подведение итогов.
8. Домашнее задание: параграф15. Определить центры тяжести треугольника, квадрата и окружности (Слайд 29).
9. Рефлексия
Выберите смайлик, который соответствует вашему состоянию в конце урока
10. Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок раскрывает понятия центра тяжести и центра масс тела.
Цели урока:
Рассматриваются виды равновесия
В уроке представлена Лабораторная работа "Определение центра тяжести плоской пластины", которая способствует закреплению полученных знаний.
К уроку разработана презентация "Центр тяжести".
6 654 981 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Умбетова Лейля Ибрагимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.