Инфоурок Химия Другие методич. материалыКонспект урока по химии на тему : Физические свойства воды" (8 кл. КРО).

Конспект урока по химии на тему : Физические свойства воды" (8 кл. КРО).

Скачать материал

Урок  химии в коррекционно – развивающем классе.           Химия 8 класс.  Учитель  химии и биологии :   Щелчкова Татьяна Михайловна.

Тема урока: Вода. Физические свойства воды.

Цель: изучение воды. Физические свойства воды.

Задачи урока: 1. Учить воду. Физические свойства воды.

2. развивать: риторику, моторику, умение наблюдать и делать вывод.

3. воспитывать ответственность к выполняемой работе.

4. Коррекционно – развивающая: память, логическое мышление.

 Тип урока: комбинированный.

Вид урока: самостоятельных работ репродуктивного  типа (устных и письменных упражнений).

Меж. Предметная связь с географией.

Оборудование: интерактивная доска (показ слайдов к уроку).

                                 Ход урока.

1.     Орг. Момент.

Сядет тот, кто догадается, о чем идет речь в загадке.

                                   Я и туча,

Коррекция                         И туман,

 логического                      И ручей

 мышления.                         И океан

                                   И летаю

                                  И бегу,

                                  И стеклянной быть могу.  (Вода).

(Ответы учащихся).

2.     Проверка домашнего задания.

1.     Домашнее задание было, посчитать сколько раз в день ты встречаешься с водой?

3.     Повторение свойств воды:

1.вода прозрачна,  вода бесцветна.

2. вода не имеет запаха.

3. вода – растворитель.

4. не растворившиеся  вещества остаются на фильтре.

5. при нагревании вода расширяется.

6. при охлаждении вода сжимается.

4. самостоятельная работа.

Ответить , какое свойство воды работает в данный момент и является основным?

- Как называется специальное устройство в аквариуме, которое перекачивает через себя воду, тем самым, рчищая ее, какое свойство воды помогает это делать.  (5)

- Водолазам это свойство воды необходимо, чтобы работать на большой глубине. (1).

- Мы можем пить сладкий чай. Нам позволяет это делать свойство воды… (4).

-Чайник нельзя наполнить до краев перед кипячением (6).

- Выбери название веществ только тех, которые растворяются в воде: а) речной песок; б) сахар в) акварельные краски г) пластмассовый кубик; д) соль; е) мед; ж) бумага.  (б,в,д,е).

Введение в тему.

1.     Работа в группах по парам. (Учебное сотрудничество)

- Чтобы узнать над какой темой мы будем работать на уроке, необходимо отгадать загадки на карточках.

- Скатерть бела

Всю землю одела. (снег)

- Меня частенько

Просят, ждут,

А как пакажусь,

Так прятаться начнут.  (дождь)

-- Тучка по небу гуляла,

Тучка бусы растеряла.

Скачут бусы по дорожке,

Как хрустальные горошки. (град).

- Ночью на земле спит,

Утром в небеса летит. (роса).

-Мы ныряем на реке,

Мы ныряем в молоке,

Молоко поля залило,

Мостик, речку и кусты.

Молоко дома покрыло,

Мягко льется с высоты.

Мы теперь на самом деле.

Мы в молочной глубине.

Мы плывем не в океане-

Мы плывем в густом   … (тумане).

-- Белая вата поплыла куда – то. ( облака).

Проверка  отгадок  показать  на слайде.

-- Что объединяет все отгадки?  (Они связаны с водой. Вода может находиться в трех агрегатных состояниях)

Тема урока.  Физические свойства воды.

На доске составить таблицу, распределить слова – отгадки на группы:

Вода (Н2О): 1 – снег, град – это твердое состояние.

2.     Роса, дождь – это жидкое состояние

3.     Туман, облака --- газ

- Почему мы так распределили?  (Вода может находиться в твердом, в жидком, в газообразном)

-- В виде чего может быть вода, когда она находится  в твердом состоянии? (в виде льда).

Добавим карточку к полученной схеме со словом лед.

- Пронаблюдаем за некоторым превращением  воды.

Практическая деятельность.

Опыт №1.

1.     Что происходит с водой при охлаждении?  (сжимается)

2.     При какой температуре вода превращается в лед? (при 0 и ниже).

3.     Если вода при охлаждении сжимается, то можно ли предложить, что превращаясь в лед, она сжимается сильнее?

Зрительное восприятие текста.

Работа с текстом в учебника.

Как жидкость становится твердым веществом?

Вывод: Вода превращаясь в лед расширяется.

- Что произойдет со стеклянной банкой компота, если ее выставить в 30  градусный мороз на улицу на ночь? (банка лопнет).

- А если банка будет наполнена на половину?(Кристаллы льда формируются по своей строгой схеме, при этом объем вещества расширяется в разные стороны и чаще всего замерзшая вода оказывается сильнее сосуда, в котором анна находится).

4. Работа в тетради.

Превращение воды.

1.     Вода превращается в лед расширяется.

Опыт №2 . Поставим кипятить воду в чайнике.

Одновременно  опыт №3. Протрем школьную доску влажной тряпкой. Пронаблюдаем, что будет происходить? (Доска высохнет).

Вывод по опыту №2 . Часть воды  при таком сильном нагревании превращается в пар. Прикроем  чайник со вскипевшей водой крышкой для дальнейшего наблюдения.

Вывод по опыту №3. В природе вода  постоянно испаряется с поверхности морей, рек, озер, почвы.  Поэтому в  воздухе всегда содержится водяной пар. В теплое время года мы можем наблюдать  за туманом.

4.Работа в тетради.

Вода – жидкость становится газом.

Наблюдение за опытом №2. На внутренней стороне крышке чайника образовались капельки воды . Пар при охлаждении  превращается в воду.

4.     Газ- пар становится водой.

Мы пронаблюдали за круговоротом воды в природе.

Просмотреть слайды – вода в трех агрегатных состояниях.

Химическое свойство воды не меняется.

5.     Закрепление темы:

Рассмотреть фотографию  в слайде  и попробуем распределить карточки со словами отгадки. Снег, град, лед, туман, роса, дождь, туман, облака.

6.     Итог урока.

7.     Д.З.§45. Прочитать текст в учебнике пересказ. В конце параграфа ответить на вопросы письменно.

8. Рефлексия.

  1. Достигли ли вы поставленной цели урока? В какой степени?
  2. Что узнали нового на уроке?

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по химии на тему : Физические свойства воды" (8 кл. КРО)."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Садовод-декоратор

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема урока: Вода. Физические свойства воды.

Цель: изучение воды. Физические свойства воды.

Задачи урока: 1. Учить воду. Физические свойства воды.

2. развивать: риторику, моторику, умение наблюдать и делать вывод.

3. воспитывать ответственность к выполняемой работе.

4. Коррекционно – развивающая: память, логическое мышление.

 Тип урока: комбинированный.

Вид урока: самостоятельных работ репродуктивного  типа (устных и письменных упражнений).

Меж. Предметная связь с географией.

Оборудование: интерактивная доска (показ слайдов к уроку).

                                 Ход урока.

1.     Орг. Момент.

Сядет тот, кто догадается, о чем идет речь в загадке.

                                   Я и туча,

Коррекция                         И туман,

 логического                      И ручей

 мышления.                         И океан

                                   И летаю

                                  И бегу,

                                  И стеклянной быть могу.  (Вода).

(Ответы учащихся).

2.     Проверка домашнего задания.

1.     Домашнее задание было, посчитать сколько раз в день ты встречаешься с водой?

3.     Повторение свойств воды:

1.вода прозрачна,  вода бесцветна.

2. вода не имеет запаха.

3. вода – растворитель.

4. не растворившиеся  вещества остаются на фильтре.

5. при нагревании вода расширяется.

6. при охлаждении вода сжимается.

4. самостоятельная работа.

Ответить , какое свойство воды работает в данный момент и является основным?

- Как называется специальное устройство в аквариуме, которое перекачивает через себя воду, тем самым, рчищая ее, какое свойство воды помогает это делать.  (5)

- Водолазам это свойство воды необходимо, чтобы работать на большой глубине. (1).

- Мы можем пить сладкий чай. Нам позволяет это делать свойство воды… (4).

-Чайник нельзя наполнить до краев перед кипячением (6).

- Выбери название веществ только тех, которые растворяются в воде: а) речной песок; б) сахар в) акварельные краски г) пластмассовый кубик; д) соль; е) мед; ж) бумага.  (б,в,д,е).

Введение в тему.

1.     Работа в группах по парам. (Учебное сотрудничество)

- Чтобы узнать над какой темой мы будем работать на уроке, необходимо отгадать загадки на карточках.

- Скатерть бела

Всю землю одела. (снег)

- Меня частенько

Просят, ждут,

А как пакажусь,

Так прятаться начнут.  (дождь)

-- Тучка по небу гуляла,

Тучка бусы растеряла.

Скачут бусы по дорожке,

Как хрустальные горошки. (град).

- Ночью на земле спит,

Утром в небеса летит. (роса).

-Мы ныряем на реке,

Мы ныряем в молоке,

Молоко поля залило,

Мостик, речку и кусты.

Молоко дома покрыло,

Мягко льется с высоты.

Мы теперь на самом деле.

Мы в молочной глубине.

Мы плывем не в океане-

Мы плывем в густом   … (тумане).

-- Белая вата поплыла куда – то. ( облака).

Проверка  отгадок  показать  на слайде.

-- Что объединяет все отгадки?  (Они связаны с водой. Вода может находиться в трех агрегатных состояниях)

Тема урока.  Физические свойства воды.

На доске составить таблицу, распределить слова – отгадки на группы:

Вода (Н2О): 1 – снег, град – это твердое состояние.

2.     Роса, дождь – это жидкое состояние

3.     Туман, облака --- газ

- Почему мы так распределили?  (Вода может находиться в твердом, в жидком, в газообразном)

-- В виде чего может быть вода, когда она находится  в твердом состоянии? (в виде льда).

Добавим карточку к полученной схеме со словом лед.

- Пронаблюдаем за некоторым превращением  воды.

Практическая деятельность.

Опыт №1.

1.     Что происходит с водой при охлаждении?  (сжимается)

2.     При какой температуре вода превращается в лед? (при 0 и ниже).

3.     Если вода при охлаждении сжимается, то можно ли предложить, что превращаясь в лед, она сжимается сильнее?

Зрительное восприятие текста.

Работа с текстом в учебника.

Как жидкость становится твердым веществом?

Вывод: Вода превращаясь в лед расширяется.

- Что произойдет со стеклянной банкой компота, если ее выставить в 30  градусный мороз на улицу на ночь? (банка лопнет).

- А если банка будет наполнена на половину?(Кристаллы льда формируются по своей строгой схеме, при этом объем вещества расширяется в разные стороны и чаще всего замерзшая вода оказывается сильнее сосуда, в котором анна находится).

4. Работа в тетради.

Превращение воды.

1.     Вода превращается в лед расширяется.

Опыт №2 . Поставим кипятить воду в чайнике.

Одновременно  опыт №3. Протрем школьную доску влажной тряпкой. Пронаблюдаем, что будет происходить? (Доска высохнет).

Вывод по опыту №2 . Часть воды  при таком сильном нагревании превращается в пар. Прикроем  чайник со вскипевшей водой крышкой для дальнейшего наблюдения.

Вывод по опыту №3. В природе вода  постоянно испаряется с поверхности морей, рек, озер, почвы.  Поэтому в  воздухе всегда содержится водяной пар. В теплое время года мы можем наблюдать  за туманом.

4.Работа в тетради.

Вода – жидкость становится газом.

Наблюдение за опытом №2. На внутренней стороне крышке чайника образовались капельки воды . Пар при охлаждении  превращается в воду.

4.     Газ- пар становится водой.

Мы пронаблюдали за круговоротом воды в природе.

Просмотреть слайды – вода в трех агрегатных состояниях.

Химическое свойство воды не меняется.

5.     Закрепление темы:

Рассмотреть фотографию  в слайде  и попробуем распределить карточки со словами отгадки. Снег, град, лед, туман, роса, дождь, туман, облака.

6.     Итог урока.

7.     Д.З.§45. Прочитать текст в учебнике пересказ. В конце параграфа ответить на вопросы письменно.

8. Рефлексия.

  1. Достигли ли вы поставленной цели урока? В какой степени?
  2. Что узнали нового на уроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 349 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.01.2015 573
    • DOCX 17.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Щелчкова Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Щелчкова Татьяна Михайловна
    Щелчкова Татьяна Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 36615
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Химия окружающей среды

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 32 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия")

Учитель химии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 48 регионов

Мини-курс

Интегрированное управление бизнес-процессами

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методики воспитания и развитие в СПО

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе