конспект урока письма на тему

Скачать материал

Письмо заглавной буквы В.

урок письма 1 "в"класс

УМК «Школа России»

учитель: Долгоржапова Сарюна Гомбоевна

Цели урока:

Образовательные:

1. Создать условия для формирования понятия «Письмо заглавной буквы В»

2. Совершенствовать технику письма.

3.Отрабатывать навык письма слов с изученными буквами, обогащать словарный запас учащихся

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес и любовь к русскому языку.

2. Воспитывать желание учиться и делать открытия.

3. Воспитывать умение слушать других.

Развивающие:

1. Развивать фонематический слух, внимание, память, речь, умения сравнивать, анализировать, делать выводы.

2. Развивать познавательный интерес путём привлечения занимательного материала, создания проблемных ситуаций.

3. Развивать словарный запас.

В процессе обучения детей письму, кроме привычных предметных учебных действий, формирую следующие блоки УУД:

1) Личностные УУД:

- внутренняя позиция школьника;

- учебно – познавательный интерес к новому учебному материалу;

- ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности: самоанализ и самоконтроль результата;

- способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

2)Познавательные УУД:

Общеучебные универсальные действия:

- поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;

Универсальные логические действия:

- способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение).

3)Коммуникативные УУД:

- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником, способов взаимодействия;

- формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;

- формирование умения работать в парах.

В сфере коммуникативных УУД ученики смогут: - учитывать позицию собеседника (партнера);

- организовать и осуществить сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками.

4) Регулятивные УУД

- контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;

- коррекция;

- оценка.

Оборудование урока:

алфавит.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Продолжительность: 35 минут.

Ход урока.

1.Орг.момент

-Красиво встали.У нас гости,вы встали,уже приветствуете гостей.

Упражнения на зрительную память ( проводятся систематически ,тогда учащимся будет легко ориентироваться в письме букв)

а) -сядут те дети,которые скажут в каких буквах мы пишем этот элемент (качалочка)

б)- Помогите Даше путешественнице найти каждой букве пару( заглавная+строчная)

-Какая буква осталась без пары? (буква в строчная). Кого нет у этой буквы?

( мамы-заглавной буквы В)

в)- Какую букву учились писать на прошлом уроке?(строчную букву в)

г) - Какой секрет буквы В мы знаем?

- Построение проекта выхода из затруднения

2.Сообщение темы.Введение в тему.

а) -Кто уже догадался,какую букву будем учиться писать ?

(заглавную букву В)

3.Новый материал

а) -Сравнить печатную и письменную буквы В.

б)- Знакомство с элементами заглавной буквы В .

(наклонная прямая, петля, овал)

в)- При написании каких букв мы использовали данные элементы? (Н,В,К)

г)- Работа в прописи - обвести элементы В,обвести узор.

Я тетрадочку открою,

уголочком положу,

И от вас друзья не скрою,

Ручку я вот так держу!

д)- Объяснение учителем написания буквы В (Ниже дополнительной строки пишем опускаемся по наклонной линии,выписываем петельку,перехлёст на верхней линеечке рабочей строки,уходим вправо и чуть-чуть вверх,,без поворота ручки по наклонной опускаемся вниз,задерживаемся на строке,поднимаемся вверх,влево,замыкаем букву.

Учитель показывает на доске возможные ошибки. (письмо в воздухе)

е) Гимнастика для пальчиков. Этот пальчик -дедушка,

Это пальчик- бабушка,

Этот пальчик -мама,

Этот пальчик -папа

Этот пальчик –Я!

Вот и вся моя семья!

ж) -Итак, у заглавной буквы В-день рождения! Ребята нашего класса учатся писать букву В.Подарок букве В-правильное,красивое письмо!

Письмо в воздухе,затем в прописи. Выбрать наиболее красивую букву,обозначить точкой, в своём письме ориентироваться на лучший вариант.

з) Звуко-буквенный анализ слов.(ударение,определение количества слогов)

Слово Вова пишется на доске с помощью учителя.

Слово разобрать самостоятельно в прописи.После разбора слова, дети обмениваются прописями и проверяют работу друг друга.

4.Закрепление

а) -К букве В на день рождения

Постучалось предложение.

-Из чего состоит предложение? (из слов) - Прочитайте предложение и определите количество слов.(4) Посмотрите как играют дети.

б) Назовите опасные места в предложении.(заглавная буква в начале предложения, имена детей тоже с заглавной буквы,слова в предложении пишутся отдельно друг от друга,в конце предложения точка.)

в) -Перепишите это предложение на свободную строку.Обращаю ваше внимание ,что слово должно быть написано строго под словом,интервал между словами сохраняется.

-Заглавная буква В соединяется с другими строчными буквами только нижним соединением.Буква пишется и соединяется с последующими буквами безотрывно.

-Учитель пишет предложение с комментированием на доске.

г) После записи предложения провести работу по предложению

-- Назвать, на какие вопросы отвечают слова-предметы?(кто?,что?)

Вова –подчеркните одной чертой.

-Назвать,на какие вопросы отвечают слова-действия предметов.

(что делают?) Играют-подчеркните двумя чертами.

Физминутка

Мы писали, мы писали - наши пальчики устали,

Мы не много отдохнем и опять писать начнем.

д) -Второе предложение. У Вовы юла.( определить сколько слов в предложении, выделить опасные места,переписать предложение)

Работа над предложением. Провести графическую работу со словами в предложении.(2 раза )

Резерв –последнее предложение .Ответить на вопрос можно устно.

5.Итог Вы очень хорошо работали на уроке.

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока письма на тему"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Конспект составлен в соответствии с ФГОС НОО для учащихся 1 класса по программе "Школа России".

Цели урока:

Образовательные:

1. Создать условия для формирования понятия «Письмо заглавной буквы В»

2. Совершенствовать технику письма.

3.Отрабатывать навык письма слов с изученными буквами, обогащать словарный запас учащихся

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес и любовь к русскому языку.

2. Воспитывать желание учиться и делать открытия.

3. Воспитывать умение слушать других.

Развивающие:

1. Развивать фонематический слух, внимание, память, речь, умения сравнивать, анализировать, делать выводы.

3. Развивать словарный запас.

1) Личностные УУД:

- внутренняя позиция школьника;

- учебно – познавательный интерес к новому учебному материалу;

- ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности: самоанализ и самоконтроль результата;

- способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

2)Познавательные УУД:

Общеучебные универсальные действия:

Универсальные логические действия:

- способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение).

3)Коммуникативные УУД:

- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником, способов взаимодействия;

- формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;

- формирование умения работать в парах.

В сфере коммуникативных УУД ученики смогут: - учитывать позицию собеседника (партнера);

- организовать и осуществить сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками.

4) Регулятивные УУД

- контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;

- коррекция;

- оценка.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 260 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация к празднику "Прощание с азбукой"

30.09.2020
753
1

docx

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УКАЗАНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ. Обучение письму на 2020-2021 учебный год

30.09.2020
874
3

docx

Календарно -тематическое планирование математики 1 класс

30.09.2020
910
2

docx

Проект "8 Марта Международный женский день"

30.09.2020
2388
15

docx

Разработка Рабочая программа внеурочной деятельности "Я - пешеход и пассажир"

30.09.2020
640
0

pptx

Презентация внеклассного мероприятия к 23 февраля

30.09.2020
711
8

docx

Сценарий внеклассного мероприятия 8 Марта

30.09.2020
661
0

docx

Рабочая программа по изобразительному искусству

30.09.2020
503
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 30.12.2014 323
- DOCX 36.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Хубракова Сарюна Гомбоевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Хубракова Сарюна Гомбоевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 5
- Всего просмотров: 4795
- Всего материалов: 7