- 30.09.2020
- 904
- 0
Конспект урока музыки «Колыбельная»
1 класс
Цель: познакомить с жанром колыбельной песни.
Задачи:. знакомство с жанром песни: колыбельная, ее основных признаков; уметь услышать главную интонацию колыбельной: «баю бай»; воспитание эмоциональной отзывчивости; развитие музыкального слуха; музыкальной памяти; чувства ритма;
развитие вокально-хоровых навыков; ассоциативного мышления; развитие творческих способностей; воспитание доброты и любви к маме, к природе.
Методы:
· Объяснительно- иллюстрационный;
· Частично поисковый;
· Анализа и сравнения;
· Обобщения;
· Музыкальной драматургии;
· Ретроспективы и перспективы.
Форма организации учебной деятельности:
· фронтальная;
· групповая;
· индивидуальная.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
1.Организационный момент
Музыкальное приветствие. Позитивный настрой (просмотр видеоролика)
2.Актуализация опорных знаний
Сегодня на уроке мы познакомимся с жанром колыбельной песни, узнаем ее основные признаки и главную интонацию колыбельной песни «баю-бай».
3.Раскрытие темы урока
Вход под музыку “Спят усталые игрушки” – музыка Островского. Музыка1.mp3
Ребята, какая музыка встретила вас? (Это песня из передачи “Спокойной ночи малыши”).
Да, эта музыка часто звучит по радио и телевидению.
А как называется песня, которую мама поёт вам или вашим младшим братьям или сёстрам перед сном? (Колыбельная.)
- Сегодня мы и поговорим о разных колыбельных. Сегодня у нас будет необычный урок, мы совершим с вами путешествие в вечернюю сказку.
- А поможет нам туда попасть волшебный цветик – семицветик.
- С его помощью мы познакомимся и узнаем все характерные черты колыбельных песен, исполняя и слушая различные музыкальные произведения. Мы будем постепенно заполнять значение каждого лепестка нашего цветика – семицветика, узнавая что-то новое.
- Итак, отправляемся в путешествие в вечернюю сказку. Послушайте пьесу и предположите о чем она..
Слушание пьеса “Мама” – П.И. Чайковского) Музыка2.mp3
Прозвучала пьеса “Мама” – П.И. Чайковского из “Детского альбома”
- А какой инструмент исполнил пьесу? (Фортепиано.)
Кто для нас самый близкий и родной человек на свете?( Мама.)
- А с каким чувством мы говорим о маме? (С любовью, нежностью.)
Да, добрые мамины глаза, приветливая улыбка, ласковая мамина песня перед сном.
- Как называется такая песня? (Колыбельная.)
- Ребята, есть у вас любимая игрушка?(ответы детей): А свои игрушки укладываете спать?
Давайте попробуем изобразить, как мама укладывает малыша. Мы ребята поможем себе движением руки, подчеркнём выразительность интонации.
На что похоже движение наших рук? Какая интонация звучала в пьесе? (Убаюкивающая, покачивающая.)
Молодцы! Как прекрасно началось наше путешествие. Вот мы и разгадали сердцевину нашего волшебного цветка. Ведь все его лепестки выросли из этого главного свойства музыки – интонация.
- Любая мама, мама – волчица, мама – медведица, для своего малыша укладывая его спать, поёт спокойную убаюкивающую песню.
- А какую вы знаете колыбельную мамы – медведицы? ( “Умка”.)
Давайте её послушаем.
Слушание
Песня «Колыбельная Умки». Музыка3.mp3
Когда наступает вечер, стихает вьюга, и на берегу становиться тихо и спокойно, тогда белая медведица начинает петь песенку для своего маленького непослушного медвежонка.
- Давайте ребята встанем и изобразим интонацию движением тела.
- Продолжая путешествие в вечернюю сказку мы разгадаем лепесток и определим какой был у песенки ритм?
- Приготовьте ваши ладошки и давайте вместе прохлопаем его.
Какие были хлопки? (Ровные.)
Так значит ритм, какой? (Ровный.)
А куда движется мелодия в конце каждой фразы ребята? (- Низходящая.) Давайте покажем движение мелодии рукой.
А мелодия плавная или скачкообразная? ( Плавная.)
- А чтоб разгадать следующий наш лепесток нам надо определить какой темп у колыбельной.
- Кто пойдёт и выберет нужную карточку темпа?
(выбор карточки темпа)
Стремительный
Умеренный
Медленный
- Темп умеренный.
Сколько мы разгадали лепестков! Но нам нужно двигаться дальше. - Путешествие в вечернюю сказку продолжается.
- Пусть прозвучат стихотворения о колыбельных песнях. (читаю стихотворения)
|
Спи,
младенец мой прекрасный, |
|
А
баю, баю, баю, |
Давайте попробуем сочинить мелодию этой колыбельной. (исполняют свои сочинённые мелодии) Какие по характеру они получились? ( Добрые, светлые, ласковые.)
Значит, они прозвучали? – в мажоре.
- А сейчас, ребята, мы определим динамику. Чтобы малыш заснул, как нужно исполнить песенку? (тихо)
- А в каком регистре мы исполняем? (показ карточек) ( В среднем)
высокий
средний
А каким тембром голоса надо исполнить колыбельную? (Мягким, нежным).
Посмотрите на наш цветик – семицветик, мы разгадали с вами значение последнего лепестка.
Средства музыкальной выразительности
- Путешествие в вечернюю сказку заканчивается.
- А каких песнях, мы сегодня говорили? Слушали их, исполняли, разучивали? (Колыбельные.)
А какие черты объединяют все колыбельные песни? (показ по лепесткам, ответы хором)
Пение
Песня «Солнышко» - чисто интонировать, брать дыхание между фразами.
Песня «Автобус» С.и Е. Железновы – знакомство с новой песней разучить слова и мелодию первого куплета и припева. Беседа
4.Закрепление темы и подведение итогов урока
Что нового вы узнали на уроке?
Какое открытие вы сегодня сделали на уроке? Чему каждый из вас научился? О чем бы вы могли рассказать своим родителям дома после нашего урока?
Оценивание. Поощрение активных детей оценкой, комментарии к каждой оценке. Пожелание проявлять большую активность другим учащимся.
Рефлексия
- С чем вы уходите сегодня с урока?(Выбирают
знак-символ, соответствующий позиции ученика, крепят его на общий лист
рефлексии и высказываются)
Д/З
Нарисуй колыбельную.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предлагаемый конспект урока музыки составлен для 1 класса по теме "Колыбельная"
Цель:познакомить с жанром колыбельной песни.
Задачи:.
знакомство с жанром песни: колыбельная, ее основных признаков;
уметь услышать главную интонацию колыбельной: «баю бай»;
воспитание эмоциональной отзывчивости на музыку;
развитие музыкального слуха, музыкальной памяти, чувства ритма;
развитие вокально-хоровых навыков; ассоциативного мышления;
развитие творческих способностей; воспитание доброты и любви к маме, к природе.
6 656 140 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Турдыева Галина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.