|
1
|
Орг.момент
|
Я улыбнулась вам, и вы улыбнитесь друг
другу, и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны, добры
и приветливы. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду и
злость, беспокойство. Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть осеннего дня,
тепло солнечных лучей. Я желаю вам хорошего настроения.
Как лучше настроиться на работу?
Массаж (пальчики, ушки, нос, макушка)
|
Сделать
массаж!
|
|
|
Предлагаю девиз урока - «Хоть математиком ты
можешь и не стать, ну уж здоровым быть обязан!»
Сегодня мы отправляемся в поликлинику на
медосмотр, а помогать нам будут герои мультфильмов.
Встречаем гостей урока- ….
Сегодня вместе с Карлсоном, Незнайкой,
Волком, Зайцем и Айболитом нам предстоит посетить врачей . Слайд
|
Дети называют героев мультфильмов
|
|
2
|
Устный
счет
|
Офтальмолог
Мы сейчас
потренируем зрение. Я покажу карточки на которых написаны числа , это числа
нужно увеличить или уменьшить
Увеличить
на 5, 8 и т.д.
Увеличить
в 2 раза, 3 раза и т.д.
(Учитель
показывает числа на карточках, меняя их местоположение, дети следят глазами
за карточкой)-
индивидуальная
работа
Тренировка
зрения по тренажёру.
Слайд
|
Тренировка
зрения
Дети называют числа, увеличивая или уменьшая
их.
|
|
3
|
Повторение
пройденного
материала
|
Стоматолог-
Сравним
задачи:
№1
В 3 А
классе 7 учеников нуждаются в лечение зубов. Ребят со здоровыми зубами в 3
раза больше. Сколько ребят в классе с абсолютно здоровыми зубами?
О чем
говориться в задаче? Что мы знаем о количестве детей с больными зубами? Что
сказано о количестве детей со здоровыми зубами? Что нужно узнать в задаче?
№2
7
учеников 3 Б класса чистят зубы только вечером, а утром и вечером чистят
зубы на 3 ученика больше. Сколько учеников чистят зубы правильно?
О чем
говориться в задаче? Что мы знаем о количестве детей, которые чистят зубы
неправильно? Что сказано о количестве детей, которые чистят зубы правильно?
Что нужно узнать в задаче?
Чем
похожи задачи?
Слайды
Чем
отличаются задачи?
Сравним
понятия «в 3 раза больше» , «на 3 ученика больше» . Что значит? Как находим?
Выполним
чертеж первой задачи, второй задачи.
Проверка.
У кого также?
Хирург-
физкультминутка-
(«Задрыги»: беспорядочные, расслабленные движения руками, ногами, головой )
Похвалим
сами себя: Молодцы! Умницы! Отличники!
Невропатолог-
Рецепт
успокоительного чая-
Ответив
на вопрос, узнаем, как готовить такой чай
Задания
на каточках.(желтая, красная, синяя)
Реши
задачу(желтая)
Коля забил 4 гола, а Вася в 2 раза больше.
Сколько голов забил Вася? 8
Реши
задачу(красная)
Один
штангист на тренировке поднял штангу 5 раз, а другой на 4 раза больше.
Сколько раз поднял штангу второй штангист? 9
Реши задачу(синяя)-
Бегун на
утренней тренировке пробежал 3 круга, а вечером в 2 раза больше. Сколько
кругов пробежал спортсмен вечером? 6
Для
успокоительного чая нужны 6 ч.л. травы пустырника, 8 ч.л.корня валерианы, 9
ч.л.листьев мяты.
Слайд
|
Дети
отвечают на вопросы.
Дети
отвечают на вопросы.
О детях,
которые заботятся о своих зубах.
Одинаковые
числа.
Формулировкой
условия.
Умножением,
сложением
Решение
самостоятельно.
Молодцы! Умницы!
Отличники!(обнимая себя)
Дифференцированные
задания
Проверка,
чтение, решение задач
|
|
5
|
Домашнее
задание
|
По
рекомендации терапевта Вам всем прописывается ежедневно принимать витамин “Мультивитоматематика”
А вот
и рецепт этого витамина:
1)
Устный счет ежедневно в течение 5-7 минут.
2)
Перед выполнением домашнего задания по математике сначала изучить теорию,
правила, формулы, законы.
3) Во
время решения примеров и задач не отвлекаться, отключить телевизор, музыку.
4) В
тетради должно быть все выполнено четко и аккуратно.
Какая же
связь между 2-мя понятиями:
математика и здоровье?
а)
Помогает ли математика улучшению здоровья?
б) Влияет
ли здоровье на изучение математики?
в) Как
сохранить свое здоровье и приумножить его?
|
Домашнее
задание- составить задачу на карточке для соседа по парте по теме урока.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.