- 04.10.2020
- 412
- 20
Конспект урока математики для 1 класса
по теме: «Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации чисел»
Бакирова Э.А., учитель начальных классов МБОУ «Абсалямовская основная общеобразовательная школа» Ютазинского муниципального района РТ
УМК «Школа России»
Цель: совершенствовать умения выполнять вычисления, основываясь на знаниях по нумерации.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): использовать математические термины; повторят состав чисел, запись чисел второго десятка.
Метапредметные: регулятивные: овладеть способностью понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; составлять план и последовательность действий;
познавательные: отвечать на вопросы, оценивать свои достижения, выбирать наиболее эффективные способы решения примеров и задач, уметь обобщать;
коммуникативные: договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, уметь вступать в речевое общение, пользоваться учебником, рабочей тетрадью.
Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения на основе положительного отношения к школе
Оборудование: презентация
Ход урока
I. Организационный момент.
- Доброе утро, ребята!
- Пожелайте доброго утра нашим гостям.
- Садитесь. Поздоровайтесь с партнерами по лицу кулачками, партнерами по плечу – ладошкой.
- Какой сейчас у нас урок?
- Скажите, какой девиз наших уроков?
II. Актуализация знаний. Введение в тему.
– Ребята, сели правильно, внимание на экран. Слайд 1
- Скажите, что видите на экране? (иллюстрации к сказкам)
- Сегодня мы продолжим путешествие в мир математики, а в этом нам помогут…сказки, в названиях которых есть числа.
- Назовите число, предшествующее числу 4? (3)
- На что похожа цифра 3? (похожа на букву З)
- Что еще вы знаете о числе 3? (стоит после 2, между 2 и 4, состоит из 2 + 1 или 1+1+1)
Запись на доске 2+ 1= 3
- Как читается данный пример? Как называется действие, использованное в данном числовом выражении?
- Составьте выражение к данной схеме:
… - … = 3
- Как читается этот пример? На какое действие данное числовое выражение?
2. Определение темы, постановка цели.
- Ребята, сформулируйте тему урока, основываясь на действиях данных примеров. (Сложение и вычитание, основанные на знании нумерации чисел)
- А какую цель вы поставите перед собой? (научиться сложению и вычитанию чисел, основываясь на знании нумерации чисел)
- Вы знаете в названиях каких сказок есть число 3?
III. Тема
1. Игра «Молчанка»
Итак, у нас в гостях «3 поросенка».
Слайд 2
- Как звали поросят?
- Кто больше всех вам из них нравится? Почему?
- Поросята любили резвиться и играть. И вам предлагают поиграть в игру «Молчанка». Откройте кассы цифр.
- Что сейчас мы повторяли? (состав чисел, основываясь на знании (какого действия?) сложения)
Самооценка.
2. Игра «Цепочка»
Следующие гости «3 медведя».
Слайд 3
- Как их звали? (Михаил Потапыч, Анастасия Петровна, Мишутка)
- Медведи пробуждаются ото сна в оттепель и предлагают нам пройти по лесной тропинке.
Слайд 4
- Проведем континиус раунд робин (выполняем задания по кругу более одного раза)
- Проверим. Сколько получилось?
Молодцы! Что мы выполняли? (решали примеры на сложение и вычитание)
- Откройте тетради, запишите число.
Выполним минутку чистописания. Письмо цифры 7.
3. Арифметический диктант:
В гости пришла сказка великого русского поэта Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
Слайд 5
- Кто знает, почему царевна умерла? (Чернавка- прислуга угостила ее по велению царицы, отравленным яблоком). Богатыри очень расстроились, придя домой и увидев мертвую царевну. Мы ее должны спасти: выполним арифметический диктант. Будьте внимательны. Пишем числа через запятые.
Арифметический диктант:
1 дес. и 5 ед, 1 дес. и 8 ед, 1 дес., 1 дес. 3 ед, 4 ед, 2 дес.,
1 дес. 6 ед.
- Сколько всего чисел? Сосчитайте.
Проверим.
Слайд 6
- Какое число лишнее и почему?
- Запишите вот эти числа в порядке увеличения.
Проверим.
Самооценка.
- Чему учились? (записывать числа)
- Какое самое маленькое двузначное число? (10)
- Молодцы, спасли царевну!
4. Игра «Набери 10»
Слайд 7
- А перед нами сказка «Волк и семеро козлят».
Слайд 8
Помогите козлятам спрятаться от волка.
- Сколько козлят? (7) Составьте 7 числовых выражений на сложение.
8+2, 7+3, 6+4, 9+1, 3+2+5, 5+4+1, 3+1+6.
- Молодцы, помогли козлятам спрятаться. Они очень рады и предлагают с ними отдохнуть.
IV. Физминутка Фолоу зе лидер (следуй за лидером).
V. Решение задач
1. № 3 с. 53
- Угадайте название следующей сказки.
Слайд 9
(«Белоснежка и 7 гномов»)
Белоснежка просит вас выполнить задания:
Слайд 10
- В банку входит 10 стаканов воды. Сколько стаканов надо долить в каждую банку?
- Что сейчас мы делали? (решали задачу)
- Какие компоненты должны быть в задаче?
2. Задание № 1 в рабочей тетради с. 28
Слайд 11
VI. Решение примеров
Слайд 12
А это что за сказка? «12 месяцев». Перечислите мне все месяцы года. Самый старый и мудрый – январь задает вам вот такие примеры. Как решить?
Слайд 13
7 + 3 + 5 6 + 4 + 2
Февралю тоже интересно узнать, сможете ли вы объяснить решение этих примеров:
15 - 5 – 3 12 – 2 - 4
VII. Закрепление .
Работа по учебнику с. 53 № 1 в тетрадь
Взаимопроверка
VIII. Итог
- Куда мы совершили путешествие?
- А чему учат сказки?
- Чему мы еще сегодня учились на уроке математики?
Тейк оф тач даун.
- Встаньте те, кто любит сказки?
- Встаньте те, кому понравился сегодняшний урок
- А теперь те, кому урок не понравился?
- Встаньте те, кому было все понятно на уроке?
- Встаньте те, кому было трудно на уроке?
Самооценка
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 249 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бакирова Эльвира Анваровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.