Главная / Начальные классы / Конспект по русскому языку на тему "Личные местоимения" (3 класс)

Конспект по русскому языку на тему "Личные местоимения" (3 класс)

Скачать материал


МБОУ «Комсомольская СОШ»

Утверждаю: _____________

Директор школы И.Д.Шахова







Урок русского языка

в 3 классе

«Личные местоимения»





Трубинова Людмила Ивановна

Учитель начальных классов

МБОУ «Комсомольская СОШ»

Кунгурского муниципального района

1 квалификационная категория





2012 год

Тема: Личные местоимения.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Добрый день!

Сегодня мы проведём урок вместе,

меня зовут Людмила Ивановна

на уроке присутствуют гости, улыбнитесь им!

Присаживайтесь.


В мире много интересного

Нам порою неизвестного

Миру знаний нет предела

Так скорей, друзья, за дело!

II. Сообщение темы и цели урока.

  1. Мозговой штурм. Классификация.

Имя

существительное

Личные

местоимения

-У вас на партах лежат определения и грамматические признаки разных частей речи.

-Найдите всё, что относится к имени существительному, зачитайте и

прикрепите на доску в I столбик


-В чем сомневаетесь, прикрепите во второй столбик (поправлять порядок карточек)


-Дайте определение имени существительного


-Назовите грамматические признаки имени существительного


-По оставшимся признакам назовите тему нашего урока или

о какой части речи мы сегодня будем говорить?

МЕСТОИМЕНИЯ (открыть на доске)

- Что вы знаете о местоимении?

-Тема нашего урока: МЕСТОИМЕНИЕ, а с какой целью мы сегодня повторили признаки имени существительного?

-На уроке будем сравнивать эти части речи между собой.

-Находить сходство и различия.


2. Определение задач урока

- По ходу урока постараемся выяснить:

  1. Для чего нужны местоимения?


  1. На какие вопросы отвечает?


  1. Выяснить грамматические признаки?

(прикрепить на доску)

  1. Работа со стихотворением.

СЛАЙД

  • Прочитайте выразительно стихотворение?

Я и мы,
Ты и вы,
Он, она, оно, они -
Все слова отличные,
Важные и личные.
Это, без сомнения,
Все местоимения.

СЛАЙД

- Как вы считаете, что означает слово «личные»?


ЛИЧНЫЕ (перевернуть)

- А как об этом записано в Толковом словаре Ожегова,

прочитает нам ……………....… (читает ученик)

В русском языке несколько групп местоимений.

Данная группа указывает на лицо или на лица, поэтому местоимения называются личными.

Личное – значит принадлежащее лично кому-то.

В старших классах вы познакомитесь ещё с другими разрядами местоимений по значению.

  • Откройте тетради и выпишите красиво личные местоимения в тетрадь с красной строки. (Осанка!!!)

  • Какие местоимения вы выписали?

  • Допишите личные местоимения через тире

СЛАЙД

- Проверьте, как вы выполнили работу и оцените на полях:

  • поставьте «+» - если у вас нет ошибок

  • поставьте «!» - если ошибки были, но вы их исправили



III. Стадия осмысления             

1. Работа с текстом.

СЛАЙД

  • У вас на столах тексты,

найдите в упражнении 1 предложения с повторяющимися словами, запишите их в столбик с маленькой буквы

У школы растут красивые б…резы. Б…резы широко раскинули свои ветви.

Уч…ник вошел в спортивный зал. Уч...ник поздоровался с друзьями.

Дев...чка ходила в магазин. Дев…чка купила хлеб.

Ранней весной мы отправились в пут…шествие. Пут..шествие проходило по городам России.

  • Зачитайте выписанные слова.

  • Проверьте, правильно ли вы выписали слова.

Оцените свою работу на полях

  • Что общего между этими словами? (Словарные, сущест-ые)

  • Проверьте их правописание по слайду.

Оцените свою работу.

СЛАЙД березы

ученик

девочка

путешествие

  • На какие две группы можно разбить выписанные слова?

(Кто? Что?)

  • Напишите напротив каждого слова вопрос, на который отвечает данное слово.

  • Зачитайте вопросы.

  • Проверьте работу по слайду.

Оцените свою работу.

СЛАЙД

  • Каждое существительное замените местоимением и запишите его рядом с вопросом в 3 столбик

березы что? они

ученик кто? он

девочка кто? она

путешествие что? оно

Оцените свою работу, поставьте знаки на полях




  • Какой вывод можно сделать?

(На какие вопросы отвечают местоимения?

Какую часть речи заменяют местоимения?)


Вывод: Местоимения отвечают на вопросы кто? что? СРАВНИТЬ


  1. Редактирование текста. (Работа в парах)


Вернемся к предыдущему заданию.

  • Как вы считаете, удачно ли построены пары предложений?

  • Посоветуйтесь и решите со своим товарищем, что можно изменить. Отредактируйте (замените повторяющиеся слова) текст. Чья пара готова, дайте знак.


  • Зачитайте полученные предложения.

  • Где эти знания могут вам пригодиться в жизни?

  • Для чего существуют местоимения в речи?


Вывод: Употребляются вместо существительных.

(Прикрепить на доску)

Местоимения создают нам речевое удобство, разнообразят речь.

Они – как запасные игроки на футболе.


Я о себе такого мнения

Огромна роль местоимения.

Я делу отдаюсь сполна,

Я заменяю имена.


ЗВУК Физкультминутка МУЗЫКАЛЬНАЯ

Песня «Я, ты, он, она…»

-Назовите местоимения, которые услышали в песне?

  • Нужно хлопнуть в ладоши, если услышите местоимение.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

Если он и я и ты -

Если мы сорвём цветы,

То окажутся пусты

И деревья и кусты.

И не будет красоты,

И не будет доброты,

Если только я и ты

Если мы сорвём цветы.

  1. Игра «Крестики-нолики»

СЛАЙД

У вас на столах игровое поле. Вы делаете ход по очереди:

  • Первый вариант - нолики, обводят кружочком местоимения,

  • Второй вариант - крестики, зачеркивают крестиком предлоги.

Пара, которая выполнит задание, поднимите руки.

Прочитайте местоимения.


СЛАЙД

Оцените свою работу на полях В ТЕТРАДИ

Что общего у этих местоимений? (они все единственного числа)

Каких местоимений не хватает? (вы, мы, они)

СЛАЙД

Что их объединяет? (они все множественного числа)


Какой вывод можно сделать?

Вывод: У местоимения определяется число.

СРАВНИТЬ

(открыть карточку)

4.Составление таблицы. (Заготовка таблицы на доске)

-На парте карточки с местоимениями.

  • Выйдет тот, у кого карточка с местоимением, которая указывает на самого себя (Я).

  • С помощью какого местоимения группа из нескольких человек расскажет о себе? (Мы).

Вывод: это личные местоимения 1-го лица. Прикрепите свои карточки в таблицу

(Перевернуть карточки в таблице: ед.ч., мн.ч.,1 лицо.)

  • Разместите в таблице местоимения 1 лица.


  • С помощью какого местоимения вы обратитесь к товарищу? (Ты). (выходят)

  • Назовите местоимение, с помощью которого вы обратитесь к группе одноклассников? (вы). (выходят)


Вывод: это местоимения 2-го лица. Прикрепите свои карточки в таблицу

(Перевернуть карточку в таблице: 2 лицо.)


  • Выйдите остальные,

  • это местоимения – 3 лица (оно, он, она, они)


Вывод: это местоимения 3-го лица. Прикрепите свои карточки в таблицу


(Перевернуть карточку в таблице: 3 лицо.)

Сделайте ВЫВОД: у местоимений определяется лицо

(открыть карточку) СРАВНИТЬ


-У каких местоимений можно определять род?

СРАВНИТЬ

Вывод: Определяется род только у местоимений 3 лица ед.числа.

Давайте сравним нашу таблицу с таблицей в учебнике, откройте с. 58 упр.122


  1. Самостоятельная работа. "Вставь местоимение"

Пользуясь таблицей в учебнике, выполните упражнение 2

На работу 2 минуты


Когда (2 л., мн.ч.) _____ приедете?

(1 л., ед.ч) _____ нарисую елочку.

Почему (3 л., мн.ч) _____ улетают?

Куда (2 л., ед.ч.) _____ идешь?

Завтра (1 л., мн.ч) _____ пойдем в кино.

Какую задачу (3 л., ед.ч, м.р.) _____ решает?


СЛАЙД Поменяйтесь работами, оцените работу соседа.


III Рефлексия

1. Игра «Найди в словах местоимения»

  • Какие местоимения спрятались в предложении?

Яблоки вымыты для Сони.

2. Домашнее задание

Дома выписать из орфографического словаря словарные слова, в которых спрятались местоимения.


-На все ли вопросы мы получили ответы?


  1. Аукцион

А теперь - аукцион,

Подведет итоги он.

Тот, кто больше знает,

Награду получает.

-На продажу выставлена поистине полезная вещь. А купить ее может любой из вас в обмен на знания.

- Кто последний держит слово, тот и покупает.

Выставить накрытую вазу с яблоками.


-Торг начинается! Удар молотком.

Открываются яблоки.

- Вы в течении урока оценивали себя, посчитайте плюсики и прикрепите смайлик на ступеньку знаний, а за работу возьмите полезную вещь


Пока испытываю трудности

Хорошо, но могу лучше

Отлично, хочу знать больше




Конспект по русскому языку на тему "Личные местоимения" (3 класс)
Скачать материал
  • Начальные классы
Описание:

Урок русского языка в 3 классе по теме "Личные местоимения" по программе «Школа 21 века». Использован учебник «Русский язык», 3 класс. Авторы: С.В.Иванов, А.О.Евдокимова, М.И.Кузнецова. 

На уроке была организована исследовательская деятельность учащихся с целью определения личных местоимений. По форме проведения - урок с использованием приемов технологии развития критического мышления для формирования мыслительной деятельности младших школьников.

Включает организационную часть, определение темы и целей, воспроизведение учащимися знаний, связанных с предстоящей работой, сообщение содержания задания и инструктаж по его выполнению, самостоятельную работу учащихся, оценку и самооценку выполненной работы.

Данная методическая разработка может быть полезна учителям начальных классов.

 

 



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Скачать материал
Автор Трубинова Людмила Ивановна
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров 3491
Номер материала 53887
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓