- 02.10.2020
- 642
- 5
«В гостях у десятка» (с. 90—91)
Цели урока:
1) закрепить знания учащихся о
нумерации чисел первого десятка, состав чисел в пределах 10, навыки счета;
2) развивать наблюдательность,
смекалку и фантазию.
Материалы и оборудование:
1. Бумажные модели ракет (3 штуки) с
отверстием в виде иллюминатора.
2. Кроссворд.
3. Изображения Белочки, Деда Мороза,
Золушки, Карлсона, Мышки, Паровоза.
4. 2 набора цифр от 1 до 9 с буквами
на оборотной стороне.
5. Касса цифр.
6. Круговой пример с прорезями для
карточек с ответами.
ХОД УРОКА
1. Организационный
момент. Подготовка к
путешествию на сказочную, веселую планету Математика.
2. Игра-эстафета «Запуск ракеты».
— Итак, в путь! Начнем наше необычное
путешествие на планету Математика. (Учитель показывает на красочно оформленную
доску.)
|
Весело живут на той планете |
— Кто же главный на планете Математика? К кому мы
полетим? (Числа.)
— Планета эта находится очень далеко
от Земли. И лететь нам придется на ракете. Сколько ракет приготовлено к старту?
(3.)
— Правильно! Каждый ряд полетит на
своей ракете.
3. Выполнение логических упражнений
на нумерацию.
— Наконец мы поднялись в небо. Летим
день, летим другой, третий... И вот в иллюминаторе показалась планета.
Учитель вставляет в иллюминаторы ракет по
одному кругу с заданием и поясняет, что задания разные, так как каждая ракета
видит планету со своей стороны.
— Найдите на картинке все цифры от 0
до 9. (На каждом из трех рисунков вразброс даны цифры от 0 до 9 разного цвета,
размера, начертания.)
— Мы
выполнили все задания и спустились на планету Математика. Вокруг нас цифры. Они
приветствуют нас, дарят нам свои фотографии. Не верите, загляните в свои
тетради.
Учащиеся находят в учебнике или тетради
открытки с цифрами от 1 до 9.
— А у меня, ребята, две фотографии
цифр. (Учитель читает стихи и демонстрирует две карточки из кассы цифр.)
|
Цифра вроде буквы О — |
— Это число
нам хорошо знакомо. Вы знаете, как оно записывается, как читается. Умеете
считать до 10, решать примеры и задачи, знаете состав 10 и умеете дополнять
любое однозначное число до 10.
Десяток будет вашим экскурсоводом на
планете Математика. Он вместе с учебником поможет вам выбрать наиболее
интересный маршрут. От имени Десятка учитель обращается к детям со словами:
|
Считайте, ребята, точнее считайте, |
Затем учитель просит учащихся выставить по порядку карточки-фотографии цифр сначала с красными цифрами, а потом с синими. На доске появляются два набора карточек.
По команде учителя один ученик переворачивает оборотной стороной красные карточки, а другой — синие, и учащиеся узнают следующий вид заданий, который задал Десяток: ОТГАДАЙТЕ КРОССВОРД.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Отгадывание кроссворда. Выполнение
упражнений учебника (с. 90, № 1—7).
1) Десяток задает ученикам
загадку, ответ на которую есть первое слово кроссворда:
|
По десятку на шесточке |
Далее учитель предлагает детям показать
Десятку, как они знают состав числа 9, и выполнить задание № 1 на
с. 90.
2) Второе слово кроссворда —
ответ к загадке:
|
Старик у ворот |
Учитель вспоминает с учащимися о предстоящем празднике Нового года, о Деде Морозе и, показывая на картинку к упражнению № 2 учебника, говорит:
|
Мы на елке веселились, |
(Далее дети вместе с учителем продолжают перечислять: два синих маленьких треугольника, пять желтых маленьких треугольников, один большой желтый треугольник.)
|
Все лежит в пакетах этих! |
Затем
дети определяют, по какому признаку Дед Мороз разделил эти фигуры на два
пакета, и дают пояснения к соответствующим примерам.
3) Чтобы узнать третье слово
кроссворда, ученики разгадывают загадку Деда Мороза:
|
Зимой и летом одним цветом. |
Дети
отыскивают на страницах учебника задание Ели. Это № 3, где требуется
вставить вместо кружков знаки «+» или «—» так, чтобы записи стали верными.
4) Четвертое слово — ответ к
загадке:
|
Говорит она беззвучно, |
Выполнение
задания № 4, с. 90.
5) Пятое слово кроссворда — ответ
к загадке Книги:
|
Большой, полосатый и сладкий |
Выполнение
задания № 5, с. 90.
5. Физкультминутка «Ракета».
|
А сейчас мы с вами, дети, |
6. Продолжение отгадывания кроссворда.
1) Шестое слово — ответ к загадке
Арбуза:
|
В десять одежек плотно одет, |
Решение
задач № 6, с. 91.
2) Седьмое слово — ответ к
загадке Лука:
|
Закопали в землю в мае |
Выполнение
задания № 7, с. 91.
3) Восьмое слово — ответ к
загадке Картошки:
|
Четвертый месяц так шагает, |
Учитель:
«Разгадав кроссворд, вы узнали ключевое слово — СМЕКАЛКА. Именно смекалка помогала нам сегодня выполнять
трудные задания».
7. Итог урока.
— На какой планете мы сегодня
побывали?
— Что мы там делали? Кого встретили?
— Кто нам подарил свои фотографии?
Сколько их у нас?
— Вам понравилось это путешествие?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели урока:
1) закрепить знания учащихся о нумерации чисел первого десятка, состав чисел в пределах 10, навыки счета;
2) развивать наблюдательность, смекалку и фантазию.
Материалы и оборудование:
1. Бумажные модели ракет (3 штуки) с отверстием в виде иллюминатора.
2. Кроссворд.
3. Изображения Белочки, Деда Мороза, Золушки, Карлсона, Мышки, Паровоза.
4. 2 набора цифр от 1 до 9 с буквами на оборотной стороне.
5. Касса цифр.
6. Круговой пример с прорезями для карточек с ответами.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент. Подготовка к путешествию на сказочную, веселую планету Математика.
2. Игра-эстафета «Запуск ракеты».
— Итак, в путь! Начнем наше необычное путешествие на планету Математика. (Учитель показывает на красочно оформленную доску.)
Весело живут на той планете
Взрослые и дети.
Управляют там мальчишки,
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете.
— Кто же главный на планете Математика? К кому мы полетим? (Числа.)
— Планета эта находится очень далеко от Земли. И лететь нам придется на ракете. Сколько ракет приготовлено к старту? (3.)
— Правильно! Каждый ряд полетит на своей ракете.
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Нурутдинова Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.