Конспект и презентация родительского собрания "Ребенок в семье"

Выберите документ из архива для просмотра:

Родительское собрание Ребенок в семье.doc Родительское собрание Ребенок в семье.ppt

Выбранный для просмотра документ Родительское собрание Ребенок в семье.doc

Тема родительского собрания:

«РЕБЕНОК В СЕМЬЕ»

Цель: уточнение и корректировка представлений родителей о семейном воспитании как об одной из важнейших составляющих нравственного развития детей.

Ожидаемые результаты: данное мероприятие поможет родителям осознать значимость благоприятного климата в семье.

Ход собрания

Слайд 2

1. Групповая дискуссия по содержанию эпиграфа:

Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда,

когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему.

Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни,

даже тогда, когда вас нет дома.

В мире мудрых мыслей

Вопросы для обсуждения:

- Как вы понимаете эти слова?

- Согласны ли вы с ними?

Необходимо подвести участников к выводу, что семья – первоисточник и основа нравственного развития и воспитания.

Слайд 3

2. «Мозговой штурм» «Что такое семья?».

Народная мудрость гласит: «Земля без воды мертва, человек без семьи - пустоцвет». Семья играет огромную роль в становлении личности ребёнка. Основным условием успешного воспитания детей в семье считают наличие нормальной семейной атмосферы, авторитета родителей. Родители уполномочены воспитать достойного члена общества, на этом и основывается их авторитет в глазах детей. А.С. Макаренко определяет авторитет как такое нормальное взаимоотношение между родителями и детьми, когда последние, уважая своих родителей и доверяя им, подчиняются их воле, требованиям и указаниям.

Слайд 4

3. Информационный блок «Авторитет родителей».

Родители являются самыми близкими и дорогими людьми для детей, поэтому дети хотят подражать отцу и матери, быть похожими на них. Поэтому родители обязаны показывать пример своим детям во всём. Нормальные взаимоотношения детей и родителей в семье строятся на взаимном доверии друг к другу. Дети видят в родителях советчиков во всех своих делах, помощников в борьбе с разного рода трудностями, истинных друзей, с которыми можно поделиться и радостями и заботами. Родители должны предъявить к детям высокие требования, одновременно глубоко уважая их личность.

А. С. Макаренко проанализировав опыт семейного воспитания, пришёл к выводу: далеко не все родители понимают значение их авторитета в воспитании детей и далеко не всегда педагогически оправданными являются действия и поступки по установлению авторитета.

Авторитет любви - самый распространённый вид ложного авторитета. Родители без всякой меры говорят нежные слова, целуют детей, ласкают. Если ребёнок не слушается, у него тут же спрашивают: «Значит, ты маму не любишь?». В этой обстановке ребёнок понимает, что маму и папу легко обмануть, что угодно выпросить, стоит для этого показать, как ты их любишь. В таких семьях вырастают эгоисты, циники, расчётливые дельцы. Страдают от такого воспитания сами родители.

Авторитет подарка. Часто хорошее поведение ребёнка покупается подарками или обещаниями каких-либо благ. Особенно тяжелы последствия такого «воспитания», когда каждый в семье пытается привлечь ребёнка на свою сторону. В таких условиях дети, исходя из личной выгоды, лавируют, приспосабливаются.

Иногда отсутствие у детей самостоятельности либо, наоборот, наличие сопротивления требованиям взрослых - результат родительского педантизма, когда родители совсем не считаются с мнением ребёнка и требуют неукоснительного и беспрекословного выполнения всех своих приказов и поручений.

Авторитет подавления. Особенно им страдают отцы. По каждому поводу он сердится, раздражается, а нередко берётся за ремень. При таком отцовском терроре положение матери в семье сводится к нулю, дети вырастают либо забитыми, безвольными, либо самодурами, мстящими за своё подавленное детство.

Авторитет чванства - родители кичатся своими заслугами, показывают свою важность на каждом шагу. Толкуют о своих достоинствах, высокомерно относятся к остальным людям. Порождённые таким видом отца и дети начинают чваниться. Выступают перед товарищами с хвастливым словом: « А ты знаешь кто мой папа?». При таком авторитете дети вырастают хвастливыми, не умеющими самокритично отнестись к своему поведению.

Авторитет резонёрства. Родители буквально заедают детскую жизнь бесконечными поучениями и назидательными разговорами. Такие родители уверены, что в поучениях заключается главная педагогическая мудрость. В такой семье всегда мало радости и улыбки. Постоянные разглагольствования родителей, постоянное их зудение и болтливость проходят почти бесследно в их сознании. В резонёрстве родителей дети не могут увидеть никакого авторитета.

Встречаются и другие ложные основания авторитета, которые приводят к нежелательным результатам в воспитании детей.

Слайд 5

В чём же должен состоять настоящий родительский авторитет? На этот вопрос очень хорошо ответил А. С. Макаренко, и жизнь подтвердила справедливость его выводов: «Главным основанием родительского авторитета только и может быть жизнь и работа родителей, их гражданское лицо, их поведение».

Для подлинного авторитета родителей необходимо:

• добросовестно относится к своему труду;

• быть требовательным к себе и окружающим;

• постоянно расширять свой кругозор;

• создавать дружескую атмосферу в семье;

• единые требования к детям со стороны всех членов семьи;

• не прощать плохие поступки детей.

Слайд 6

4. Получение обратной связи от детей через анонимные сочинения «Погода в моем доме».

Родителям раздаются анонимные сочинения детей «Погода в моем доме». Родителям предлагается прочитать их без комментариев и определить, кто это мог написать. Просто родителям нужно озвучить те чувства, которые появились у них в момент прочтения сочинений.

Слайд 7

5. Работа в группах «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому. Родители - пример тому».

Все участники делятся на две группы. Каждая группа получает задание дать определение:

1 группа:

Какие семьи мы называем благополучными?

2 группа:

Какие семьи мы называем неблагополучными?

Каждая группа должна дать характеристику этим семьям и определить, каково положение ребенка в такой семье? От чего зависит благополучие ребенка в семье?

Каждая группа готовит выступление. Желательно, чтобы участники рассказали о своем опыте создания благоприятного климата в семье, создании условий для ребенка, когда он видит позитивные отношения, учится решать свои проблемы, достойно выходить из конфликтов, учится отстаивать свою точку зрения и уметь прощать. Именно опыт, потому что абстрактные рассуждения на эту тему дадут не очень много. Ведь взрослые люди хорошо знают, как не нужно вести себя в семье. Но все ли это делают?

Пусть вместе со всеми порадуются и опечалятся тому, что происходит в семье. Конечно, не нужно настаивать на том, о чем нельзя рассказывать, но всем найдется, что рассказать. Учитель делает вывод: благополучие ребенка зависит от того, насколько развиты в семье, близкие, доверительные отношения, насколько ее члены способны прощать, ценить друг друга, насколько осознают свой семейный долг и ответственность.

Слайд 8

6. Подведение итогов.

Если взрослые проявляют заботу друг о друге, взаимно интересуются положением дел, радуются успехам, огорчаются неудачам, сочувствуют, советуют, то это и есть воспитание, способствующее формированию гуманной личности. Выходных в воспитании нет, но есть праздники - праздники родительского счастья: в семье растёт человек!

Мать и отец всегда на глазах у детей. Их отношения - ключ к воспитанию будущего мужчины, будущей женщины. Доброго воспитать может добрый, умного - умный. Что отдашь, то и получишь.

Итак, формирование личности ребёнка закладывается в семье, под воздействием родительской любви во имя будущего, под влиянием авторитета родителей. Влияние родителей обеспечивает их физическое совершенство и моральную чистоту. Семья формирует такие области человеческого сознания, которые только ей и дано по-настоящему формировать. А дети в свою очередь несут в себе заряд той социальной среды, в которой живёт семья.

Содержание собрания может вызвать различные переживания у его участников, поэтому обязательно нужно закончить его на мажорной ноте. Необходимо рассказать о том, что все дети ждут родительской любви, как они умеют прощать, как тепло отзываются о своих близких, стараясь найти оправдания их невниманию, их ошибкам. Важно, чтобы у участников появилось желание чаще общаться с ребенком и поразмышлять о том, каким примером для подражания он является.

Приложение

ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

Правила избегания конфликтных ситуаций в семье с детьми:

1. Умейте слушать своего ребенка везде и всегда, отдаваясь этому слушанию целиком и полностью, не перебивая, не отмахиваясь от него как от назойливой мухи, проявляя терпение и такт.

2. Умейте говорить со своим ребенком так, как вам хотелось, чтобы говорили с Вами, проявляя мягкость, исключая назидательность, не допуская грубость и хамство.

3. Наказывайте, не унижая, а сохраняя достоинство ребенка, вселяя надежду на исправление.

4. Достичь успехов в воспитании можно тогда, когда родители являются примером для положительного подражания каждый день.

5. Признавайте свои ошибки, просите прощения за неправильные действия и поступки, будьте справедливыми в оценке себя и других.

Слайд 9

Для достижения наиболее высоких результатов в учебно-воспитательном процессе родителям необходимо:

контролировать выполнение ребенком учебных заданий, не ограничивая при этом его самостоятельности;

давать положительную оценку ребенку и его учебной деятельности;

неудачи воспринимать как временные, не сравнивая с достижениями однокурсников;

воспитывать у ребенка активную жизненную позицию, поднимать авторитет в его собственных глазах;

быть внимательным к просьбам ребенка;

поощрять его познавательные интересы;

принимать посильное участие в жизни колледжа, группы вместе с ребенком.

Слайд 10

Давайте вместе осознаем, что наши дети учатся жить у жизни:

Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть;

Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности;

Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины;

Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым;

Но, если ребенок растет в терпимости, - он учится принимать других;

Если ребенка подбадривают,- он учится верить в себя;

Если ребенка хвалят,- он учится быть благородным;

Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым;

Если ребенок растет в безопасности,- он учится верить в людей;

Если ребенка поддерживают,- он учится ценить себя;

Если ребенок живет в понимании и дружелюбии,- он учится находить любовь в этом мире.

Скачать материал

Скачать материал "Конспект и презентация родительского собрания "Ребенок в семье""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Родительское собрание Ребенок в семье.ppt

Родительское собрание РЕБЕНОК В СЕМЬЕЦель: уточнение и корректировка предст...

Скачать материал

Скачать материал "Конспект и презентация родительского собрания "Ребенок в семье""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Родительское собрание

РЕБЕНОК В СЕМЬЕ
Цель: уточнение и корректировка представлений родителей о семейном воспитании как об одной из важнейших составляющих нравственного развития детей.

Ожидаемые результаты: данное мероприятие поможет родителям осознать значимость благоприятного климата в семье.
2 слайд

1. Групповая дискуссия по содержанию эпиграфа:
Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома.

Вопросы для обсуждения:
- Как вы понимаете эти слова?
- Согласны ли вы с ними?
3 слайд

2. «Мозговой штурм»
«Что такое семья?».
Народная мудрость гласит: «Земля без воды мертва, человек без семьи - пустоцвет».
4 слайд

3. Информационный блок «Авторитет родителей».
Авторитет любви

Авторитет подарка

Авторитет подавления.

Авторитет чванства

Авторитет резонёрства.
5 слайд

«Главным основанием родительского авторитета только и может быть жизнь и работа родителей, их гражданское лицо, их поведение».
А.С. Макаренко
Для подлинного авторитета родителей необходимо:
• добросовестно относится к своему труду;
• быть требовательным к себе и окружающим;
• постоянно расширять свой кругозор;
• создавать дружескую атмосферу в семье;
• единые требования к детям со стороны всех членов семьи;
• не прощать плохие поступки детей.
6 слайд

4. Получение обратной связи от детей через анонимные сочинения «Погода в моем доме».
Родителям раздаются анонимные сочинения детей «Погода в моем доме». Родителям предлагается прочитать их без комментариев и определить, кто это мог написать
7 слайд

5. Работа в группах «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому. Родители - пример тому».
1 группа:
Какие семьи мы называем благополучными?
2 группа:
Какие семьи мы называем неблагополучными?
8 слайд

6. Подведение итогов. ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Правила избегания конфликтных ситуаций в семье с детьми:

1. Умейте слушать своего ребенка везде и всегда, отдаваясь этому слушанию целиком и полностью, не перебивая, не отмахиваясь от него как от назойливой мухи, проявляя терпение и такт.
2. Умейте говорить со своим ребенком так, как вам хотелось, чтобы говорили с Вами, проявляя мягкость, исключая назидательность, не допуская грубость и хамство.
3. Наказывайте, не унижая, а сохраняя достоинство ребенка, вселяя надежду на исправление.
4. Достичь успехов в воспитании можно тогда, когда родители являются примером для положительного подражания каждый день.
5. Признавайте свои ошибки, просите прощения за неправильные действия и поступки, будьте справедливыми в оценке себя и других.
9 слайд

Для достижения наиболее высоких результатов в учебно-воспитательном процессе родителям необходимо:
контролировать выполнение ребенком учебных заданий, не ограничивая при этом его самостоятельности;
давать положительную оценку ребенку и его учебной деятельности;
неудачи воспринимать как временные, не сравнивая с достижениями однокурсников;
воспитывать у ребенка активную жизненную позицию, поднимать авторитет в его собственных глазах;
быть внимательным к просьбам ребенка;
поощрять его познавательные интересы;
принимать посильное участие в жизни колледжа, группы вместе с ребенком.
10 слайд

Давайте вместе осознаем, что наши дети учатся жить у жизни:
Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть;
Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности;
Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины;
Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым;
Но, если ребенок растет в терпимости, - он учится принимать других;
Если ребенка подбадривают,- он учится верить в себя;
Если ребенка хвалят,- он учится быть благородным;
Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым;
Если ребенок растет в безопасности,- он учится верить в людей;
Если ребенка поддерживают,- он учится ценить себя;
Если ребенок живет в понимании и дружелюбии,- он учится находить любовь в этом мире.
11 слайд

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Краткое описание документа:

Цель родительского собрания уточнение и корректировка представлений родителей о семейном воспитании, как одной из важнейших составляющих нравственного развития детей. В ходе родительского собрания проводится групповая дискуссия по содержанию эпиграфа, а затем "мозговой штурм" по вопросу "Что такое семья?" Родители знакомятся с опытом семейного воспитания Макаренко А.С. по теме: "Что необходимо для подлинного авторитета родитетей". Подводя итоги родительского собрания даются практические советы родителям.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 160 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Презентация-фильм посвященный "Дню матери" 4 класс

30.12.2020
601
1

pptx

Презентация для классного часа на тему "Основные битвы Великой Отечественной войны"

30.12.2020
463
7

docx

Использование «цветовых» перифраз как средство развития речи учащихся

30.12.2020
546
1

docx

Воспитание в интегрированном образовательном пространстве театра «Малышок» Кружковая работа

30.12.2020
270
1

docx

Что надо знать о простудных заболеваниях Материал для беседы с родителями

30.12.2020
257
0

docx

Создание здоровьесберегающего образовательного пространства как условие повышения качества обучения

30.12.2020
267
1

docx

Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики! Сценарий утренника. I класс

30.12.2020
277
0

rar

Конспект внеклассного мероприятия "Советская власть" и презентация к этому мероприятию

22.12.2020
389
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 05.02.2020 635
- ZIP 207.4 кбайт
- 46 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Левина Анастасия Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Левина Анастасия Андреевна
- На сайте: 3 года и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 87442
- Всего материалов: 241