Конспект и презентация по английскому языку на тему

Выберите документ из архива для просмотра:

Discovering places of interestDiscovering places of interest .docx Discovering places of interestDiscovering places of interest .pptx

Выбранный для просмотра документ Discovering places of interestDiscovering places of interest .docx

Урок английского языка в 5 классе по УМК Биболетовой М.З. Павловская Вера Ивановна, учитель английского языка

МБОУ «СОШ №46» г. Братск

План – конспект урока по УМК М.З. Биболетовой, О.А. Денисенко, Н.Н, Трубанёвой.

(Unit 3, Section 2 Lesson№4 )

Тема урока: «Discovering places of interest» - «Открывая достопримечательности»

Тип урока: комбинированный (урок решения учебной задачи)

Задачи урока:

1. Учащиеся познакомятся с историческими местами столицы Великобритании.

2. Учащиеся научатся анализировать информацию текста, сопоставлять и

сравнивать эквиваленты, формулировать выводы из прочитанного.

3. Учащиеся смогут выразить свое отношение к сохранению английских культурных ценностей и традиций.

Оценить культурное наследие архитектурных произведений, имеющих всемирное значение.

Оборудование и оснащение урока: мультимедиа, презентация «Discovering places of interest»

Ход урока:

1.Органицаонный этап.

Цель для учителя: Организовать учащихся на успешную работу. Создать благоприятную для работы атмосферу.

Цель для учащихся: Сосредоточить своё внимание на установке учителя, сформулировать тему урока определить задачи и настроиться на их выполнение.

Hello, boys and girls! Today we are going to talk about some different places of interest of London the capital of Great Britain. By the way, answer, please, some of my short questions. How many people do live in London? How old is it? Was London really the host of the last Summer Olympic Games? When did it happen?

(ученики дают краткие ответы на вопросы учителя, используя материал упр. 6 стр.87)

P₁: It would be very intersting to visit London. But how can we go there? By plane or by train?

Teacher: Use your imagination. Do you remember this poem?

Up – down, up – down!

Which is the way to London town?

Where? Where?

Up in the air,

Close your eyes –

And you are there!

II) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

Цель для учителя – разрешить возникшую проблему, создать ситуацию успеха для каждого учащегося с помощью включения его в дальнейшую познавательную деятельность.

Цель для учащихся – исследовать данную проблему через изучение материала презентации, чтение текста

I. Фонетическая отработка географических названий

1) Teacher: In order not to get lost let’s revise some useful words. Listen and repeat, please. Ex. 25 р.94 (слайд -7)

2) Find them on the map of London.(слайд - 5)

3) Find the pairs which sound similar – ex.27 p.94 (слайд -8)

III) Актуализация знаний

Цель для учителя: . Актуализация опорных (прежних) знаний и способов действий, то есть, не только воспроизведение ранее усвоенных знаний, но и их применение, в новой ситуации, и стимулирование познавательной активности учащихся, и как контроль.

Цель для учащихся :

Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решении учебной задачи. Владеть базовыми грамматическими понятиями

Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания прочитанного текста.

a) Read and match the photos to the correct description. ex. 29 р.95 (слайд 9)

b) Postreading tasks:

- Read the texts again and answer the questions. – ex. 30, 31p.96

-Complete the sentences with the correct names of the places.

-Say which places of interest these words can describe

c).Meet the main sights of interest of London: (слады10-18)

- The Tower of London - 10-11

- Tower Bridge - 12

- Westminster Abbey - 13

- The Houses of Parliament - 13

- Trafalgar Square - 14

- Buckingham Palace - 15

- Museums - 16

- Waxworks museum -17,18

3. Рефлексивно-оценочный этап. Ученики подводят итоги своей работы, проводят самооценку деятельности, а учитель оценивает реальное продвижение каждого ученика. Подведение промежуточных результатов, побуждение детей к поиску иных решений этой проблемы, к развитию ситуации на новом этапе.

a) Complete the sentences. Make a small test.(слайд - 19)

b) Обобщение информации полученной в ходе урока с помощью приёма « синквейн»

Синквейн – приём, позволяющий в нескольких словах изложить учебный материал

на определённую тему. Специфическое стихотворение (без рифмы), состоящее из пяти строк, в которых обобщена информация по изученной теме.9(cлайд -20)

Цель: Добиться более глубокого осмысления темы и зарождения последующей дискуссии.

London

Ancient,major.

Grows,develops,attracts.

I dream to visit it one day

The capital.

Домашнее задание: сбор информации по теме «Tower – the guard of English history.»

Список литературы:

1.Биболетова М.З, Денисенко О.А. Трубанёва Н.Н. Учебник для 5-го класса «Enjoy English» изд-во «Титул» 2013г. с.94-96

2.Биболетова М.З, Денисенко О.А. Трубанёва Н.Н ,Книга для учителя с поурочным планированием для 5-го класса изд-во «Титул» 2013г. c. 58

3.Электронная презентация : «Discovering places of interest»

Скачать материал

Скачать материал "Конспект и презентация по английскому языку на тему"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Discovering places of interestDiscovering places of interest .pptx

Тема: «Discovering places of interest»

Павловская В.И./МБОУ «СОШ №46» г.Бра...

Скачать материал

Скачать материал "Конспект и презентация по английскому языку на тему"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Тема: «Discovering places of interest»

Павловская В.И./МБОУ «СОШ №46» г.Братск

2014 – 2015уч.г.
2 слайд

London was founded in 47AD.
2015 - 47 = 1968 years old
3 слайд

London’s flag
London’s cоаt of arms
4 слайд
5 слайд
6 слайд

Sights of London
What to see?
The Tower of London. London Bridge
Westminster Abbey
The Houses of Parliament. Big Ben
Trafalgar Square
Buckingham Palace
St. Paul’s Cathedral
Hyde Park
Madam Tussaud’s Museum
The Sherlock Holmes Museum
Oxford Street
London Eye
7 слайд

Listen,read and repeat the names of the places.
The Thames
Westminster Abbey
The Houses of Parliament
Big Ben
The Tower of London
Tower Bridge
The London Eye
8 слайд

Listenand repeat.Then find the pairs of word which sound similar.
9 слайд
10 слайд

The Tower of London
11 слайд

Lady Beefeater –Moira Cameron
12 слайд

Tower Bridge
13 слайд

Westminster Abbey
The Houses Of Parliament
14 слайд

Trafalgar Square
15 слайд

Buckingham Palace
16 слайд
17 слайд

Waxworks museum
18 слайд
19 слайд

Complete the sentences.
Make a small test

1. London stands on the river
а) Nile
b) Mississippi
c) Thames

2. The population of London is
a)Million people
b)10 million people
c)7 million people

3. The Queen of England lives in
a)Westminster Abbey
b)The Tower of London
c)Buckingham Palace
4. Big Ben is
a) a palace
b) a square
c) a bell

5. The famous museum of waxworks is called
a) Pushkin Museum
b) Madame Tussaud’s
c) The National Gallery
20 слайд
21 слайд

Краткое описание документа:

На данном уроке учащиеся знакомятся с основными видами Лондона, ставшими символами столицы:The Tower of London,Tower Bridge,Westminster Abbey,The Houses of Parliament, Trafalgar Square, Buckingham Palace ,Waxworks museum,etc.Осуществляется фонетическая отработка лексики на фоне повторения грамматической темы "Употребление имён собственных с определённым артиклем."В конце урока учащимся предлагается небольшой тест.На этапе рефлексии каждый составляет на тему урока синквейн, подводятся итоги,оценивается результативность работы каждого учащегося.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 437 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Всероссийская проверочная работа по ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ для 7 и 11 классов. Станция записи ответов Руководство пользователя

03.10.2020
6684
217

docx

Конструкт урока по испанскому языку на тему "Письмо другу" (5 класс)

03.10.2020
2601
10

docx

Обязательные учебные материалы на ИЯ, которые должны быть включены в УМК начальной школы (ответ на экзаменационный вопрос).

03.10.2020
3892
23

docx

Личностно-ориентированный подход к преподаванию иностранного языка в начальной школе (ответ на экзаменационный вопрос).

03.10.2020
1805
8

docx

Личностные универсальные учебные действия, которые формируются в процессе освоения иностранного языка в начальной школе ( ответ на экзаменационный вопрос).

03.10.2020
1774
9

docx

Преподавание иностранного языка в начальной школе в соответствии с компетентностным подходом (ответ на экзаменационный вопрос)

Рейтинг: 5 из 5

02.10.2020
2207
13

docx

Метод case-study как современная технология обучения

01.10.2020
1551
2

docx

Метод case-study как современная технология обучения

01.10.2020
1692
6

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 09.01.2015 400
- RAR 7.8 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Павловская Вера Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Павловская Вера Ивановна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 2867
- Всего материалов: 3