Муниципальное
дошкольное образовательное бюджетное учреждение
детский
сад № 111 г. Сочи
Конспект
открытого занятия
по
ознакомлению с предметным и социальным окружением для детей
старшей
группы «Колобок»
тема:
«Путешествие в прошлое лампочки»
Подготовила:
воспитатель
МДОБУ №111
Белогорцевой
Л.В.
Дата
проведения: г.
Тема:
«Путешествие в пошлое лампочки»
Группа:
старшая
Оборудование:
для детей:
для педагога: лучина,
свеча, керосиновая лампа, электрическая лампочка, спички, светильник.
Приоритетная образовательная область:
познание.
Интеграция образовательных областей:
познание, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие.
Цель:
Познакомить детей с историей электрической лампочки
Задачи:
Образовательная:
·
дать детям знания об
источниках света
·
обеспечить воспроизведение правил
безопасного обращения с электроприборами
Развивающая:
·
развивать познавательный интерес,
стремления к исследовательской деятельности
·
формировать умение выражать свои мысли,
развивать фантазию
Воспитательная:
·
воспитывать чувство уважения и гордости к
достижениям человека.
Планируемые результаты:
имеют элементарные представления о возникновении лампочки; с интересом
участвуют в выполнении заданий.
Ход
занятия
Воспитатель: Ребята,
вы любите путешествовать?
Ответ детей:….
Воспитатель:
Хотите отправиться в интересное путешествие?
Ответ детей:…
Воспитатель:
Для того, чтобы узнать куда мы отправимся, надо отгадать загадки.
1. Дом
- стеклянный пузырёк, а живёт в нём огонёк.
Днём он спит, а как проснётся,
ярким пламенем зажжётся.
2. Висит
груша - нельзя скушать.
3. Чудеса
на потолке - повисло солнце на шнурке.
4. Висит
она без дела днём, а ночью освещает дом.
Ответы детей:
лампочка
Воспитатель: Молодцы!
Вы правильно отгадали загадки. Ответ один и тот же - электрическая
лампочка. Сейчас мы с вами отправимся в прошлое электрической лампочки.
Закройте глаза, а я произнесу волшебные слова и мы окажемся в прошлом.
Раз, два, три – повернись!
В прошлом окажись.
Воспитатель: Сейчас
мы с вами поговорим о том, как человек придумал свет.
Но сначала скажите, как вы думаете, всегда
ли существовала электрическая лампочка?
Ответы детей:
нет.
Воспитатель: Конечно,
нет. Как вы думаете, чем древний человек освещал свою пещеру?
Ответы детей:
разжигал огонь……
Воспитатель:
Верно, он разжигал огонь, и от него становилось светлее.
А как вы думаете, нашим далёким предкам не
страшно было ходить по улице ночью?
Ответы детей:
страшно
Воспитатель: Почему
страшно?
Ответы детей:
ничего не видно, темно
Воспитатель: Кто
знает, что придумали люди, чтобы освещать себе путь ночью?
Ответы детей:
фонари
Воспитатель: Фонари,
ребята появились позже. Сначала люди придумали факел.
Воспитатель: Вы,
знаете, что такое факел?
Ответы детей:…..
Воспитатель: Обычно,
это короткая палка с намотанной на конце просмолённой паклей. С факелами не
только ходили по улице, но и на стенах их укрепляли, чтобы они освещали
помещение. Затем люди стали использовать лучину. (показывает)
Воспитатель: Что
такое лучина?
Ответы детей:…..
Воспитатель: Лучина
- это щепка, заострённая на конце. Один конец лучины закрепляли в подставке, а
другой зажигали. Лучину нужно было правильно расположить, чтобы она лучше
светила. Но лучины мало света, она быстро сгорает и сильно коптит. Как вы
думаете, такое освещение удобно?
Ответы детей:
нет.
Воспитатель:
Почему?
Ответы детей: ……
Воспитатель: Прошли
годы, и человек придумал более удобный предмет для освещения - свечу.
(показывает)
Воспитатель: Свечи делали из
пчелиного воска, бараньего сала. Внутри свечи есть фитиль из ниток, он и
зажигает свечу. Как вы думаете, чем неудобна свеча?
Ответы детей:
ею можно обжечься, из-за неё может начаться пожар, она коптит, даёт мало света
Воспитатель:
Люди стремились придумать более удобное освещение для своего жилья., и со
временем научились из нефти делать керосин и придумали керосиновые лампы.
(показывает)
Воспитатель: В
баночку внизу лампы наливался керосин. В верхней части находился фитиль из
ниток, который опускался в банку с керосином, а сверху одевали стеклянный
колпак.
Воспитатель:
Как вы думаете, удобной ли была керосиновая лампа?
Ответы детей:
нет.
Воспитатель:
Почему?
Ответы детей: плохо
освещает
Воспитатель:
Правильно, керосиновая лампа плохо освещала комнату, в неё постоянно
надо было наливать керосин. Если кто-то нечаянно опрокидывал лампу,
керосин разливался, вспыхивал огонь.
Физминутка «Мы работали, устали …»
Мы работали, устали,
Разом встанем, отдохнем
И опять рассказ начнем.
На раз – подняться – потянуться,
На два – согнуться – разогнуться,
На три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка,
На четыре – руки шире,
На пять – руками помахать,
Шесть – на место тихо сесть.
Воспитатель:
Прошло много лет. Человек искал новые способы удобного освещения
своего жилища. Когда появилось электричество, русский изобретатель
Александр Ладыгин придумал электрическую лампочку.
Она и сейчас освещает наши квартиры
и улицы. Теперь в домах много разных красивых светильников: на потолке
висят люстры, на стенах - бра, на столах стоят настольные лампы, на
полу - торшеры. (показывает)
Воспитатель: Ребята,
я предлагаю с помощью алгоритма описания предмета рассказать об
электрической лампочке.
Описание предмета. (по
алгоритму)
Ответы детей:
электрическая лампочка относится к рукотворному миру, может быто разных
размеров и форм, разного цвета, лёгкая, так как сделана из тонкого стекла,
наполнена воздухом, хрупкая, бьётся, состоит из нескольких частей (Стеклянный
колпак, нить накала, основание), предназначена для того, чтобы освещать и
нагревать, используется в многих отраслях).
(Помогаю детям наводящими вопросами,
если они затрудняются с ответом)
Воспитатель: Как
вы думаете, она опасна для человека?
Ответы детей:
она опасна, сделана из стекла
Воспитатель:
Правильно ребята, с электричеством обращаться надо очень осторожно.
Без разрешения взрослых нельзя включать электроприборы, нужно знать
правила обращения с ними.
Помните: неосторожное обращение приводит к
пожарам и ожогам!
Воспитатель: Молодцы, ребята, я предлагаю
вам нарисовать свою лампу или светильник.
Рефлексия:
Воспитатель:
Ребята, вам понравилось путешествие? (Ответы детей)
Воспитатель: Что
вы узнали сегодня нового? (Ответы детей)
Воспитатель: Что,
вам особенно запомнилось? (Ответы детей)
Воспитатель: Нам
пора возвращаться.
Раз, два, три – повернись!
В нашей группе окажись.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.