Открытый
урок по русскому языку в 3 классе.
Тема урока: «Повторение: имя существительное.» 3 класс
Цель: повторение, обобщение и систематизация изученного об имени
существительном.
Задачи:
1. Систематизировать знания об имени существительном, полученные на уроках
русского языка;
Закрепить ЗУН об имени существительном на практических заданиях, поддерживая
дух соревновательности;
2.Продолжать развивать навык правильного написания имен существительных, определения
грамматических форм, употребления их в речи.
3. Воспитывать взаимопонимание, умение оказывать
помощь своим товарищам.
Оборудование:
карточки, презентация,
учебник, тетради.
Ход урока
I. Организационный
момент:
- Доброе день, ребята, уважаемые гости! Я рада видеть вас на нашем уроке,
который посвящен Имени существительному. Прошу всех удобно располагаться на
своих рабочих местах, настроиться на серьёзную, но интересную работу.
2. Сообщение цели и правил урока.
- Сегодня на уроке
мы повторим, обобщим все, что изучали об имени существительном, еще раз
убедимся в том, что эти знания необходимы нам в жизни. А работать мы с
вами будем в группах. 1гр- Приставка. 2 гр- Корень. 3 гр- Суффикс! Мы будем
играть и соревноваться между группами. У нас будут различные конкурсы, за
которые группы будут получать очки – кружочки. В конце урока подсчитаем и
узнаем, какая группа победила. Если группа будет шуметь и мешать другим, то ей
будут сниматься очки. Итак, в добрый путь, успехов ВСЕМ!
II. Минутка
чистописания.
Открываем тетради.
Пишем сегодняшнее число. 18 января. Классная работа.
У.: Наш первый
конкурс «Разминка».
Посмотрите на
доску, что здесь написано?
О о
оо
Дети: заглавная и
строчная буквы «о», соединение с буквой «о».
У.: Правильно.
Пропишите эти буквы правильно и красиво, а я посмотрю, какая команда лучше
справиться с заданием.
(проверка,
подведение итогов)
И еще вам одно
задание – вспомните и напишите как можно больше словарных слов, начинающихся на
букву «о». Вам дается 1 минута.
(дети выполняют)
Подведение итогов.
III. Повторение пройденного материала
1. У.: Следующий
конкурс «Узнай часть речи»
Перед вами
предложения. Вам необходимо определить, какой частью речи являются выделенные
слова. Вам необходимо списать эти предложения и надписать часть речи над
выделенными словами. На выполнения задания вам дается 2 минуты. Время пошло.
1 гр.
Посадила мама в печь
пироги с капустой печь.
2 гр.
Снежное
покрывало все поле покрывало.
3 гр..
Ведро дало течь,
и вода стала течь.
(проверка,
подведение итогов)
Как определить
часть речи? Что такое имя существительное? На какие вопрос отвечает имя
существительное?
2. Открываем
учебники на стр. 106. упражнение 286.
Читает условие 1
ученик. Дальше работают в группах.
1 гр- м.р, 2 гр-
ж.р, 3 гр- ср.р
3. У.: следующий
конкурс – «Эстафета».
На ваших партах
лежат листочки, возьмите и переверните листочек. На них записаны слова в
единственном числе вам необходимо по очереди, передавая листочек, записать
множественное число имен существительных.
Звено
Крыло
Стул
Перо
Друг
Прут
Брат
Лист
День
(проверка)
Подведение итогов.
Что обозначают
имена существительные в единственном числе? Во множественном числе?
IV. А теперь
отгадайте загадку. Физкультминутка "Танец снеговика"
Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали, и в миг
Получился …(Снеговик)
Снеговик .Станцуем вместе с Снеговиком ! Слайд
Звучит песенка
V.
Закрепление темы.
У: "Работа
с текстом" стр. 107 упр 289.
Прочитать
юмористическое стихотворение Ярослава Пишумова "Ошибка". Выписать
имена существительные с пропущенными окончаниями. Определить род, число,
склонение и падеж существительных.
Диктовка- ж.р,
ед.ч, 1 скл, И.п
Вовка- м.р, ед.ч,
1 скл, И.п
тетради- ж.р,
ед.ч, 3 скл, П.п
Королёва- м.р,
ед.ч, 2 скл, Р.п 1 группа
тетрадку- ж.р,
ед.ч, 3 скл, В.п
Миша- м.р, ед.ч, 1
скл, И.п
букву- ж.р, ед.ч,
1 скл, В.п
Соседка- ж.р,
ед.ч, 1 скл, И.п 2 группа
Милы- ж.р, ед.ч, 1
скл., Р.п
Наде- ж.р. ед.ч, 1
скл, Д.п
парты- ж.р, ед.ч,
1 скл. Р.п
Пете- м.р, ед.ч, 1
скл, Р.п
Рядам- м.р, мн.ч,
2 скл , Д.п 3 группа
VI. Итоги
- Какую часть
речи мы повторили? Имя существительное.
- На какие вопросы
отвечает имя существительное? Кто? Что?
- Как делится имя
существительное? По родам, и по числам
- Сколько родов в
имени существительном и какие? 3. муж, жен, ср
- Какие числа
имеет имя сущ? Единственное и множественное число.
- Когда после
шипящих пишется мягкий знак? У ИС жен. рода после шип. пишется "Ь"
- Какие имена
существительные относятся к первому, второму и третьему склонению?
- Назови падежи и
вопросы к ним.
Устно просклонять
по падежам слова : 1 гр- кот, 2 гр- кошка, 3 гр- коты.
Рефлексия.
Подсчет очков,
определение победителей.
Очень хорошо!
Команде,
занявшей первое место, все мы говорим: “Молодцы!”
Команде, занявшей второе место, все мы желаем: “Так держать!”
Команде, занявшей третье место, все мы советуем: “Не вешать нос!”
- Я благодарю всех, и ребят, за активное участие в нашей проверке знаний об
имени существительном. Надеюсь, что эти знания нам пригодятся в дальнейшем
изучении русского языка. Большое спасибо участникам урок!
- Дома повторить все об имени существительном.
-Урок окончен.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.