Конспект урока по предмету "Английский язык", к учебнику Ю.Е. Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс. УМК «Английский в фокусе»/ «Spotlight” для 6-го класса.

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

конспект урока.docx приложение 1.docx текст песни.docx ▶ Stop! Look! Listen! Think!.mp4 приложение 3.docx приложение 4.docx приложение 5.pptx

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

Хорькова М.И.

учитель английского и

немецкого языков,

МБОУ «Гимназия №2»

Технологическая карта урока английского языка «Road safety»

Тема урока		Road safety/Безопасность на дороге
Оборудование		1) Ю.Е. Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс. УМК «Английский в фокусе»/ «Spotlight” для 6-го класса. 2) Презентация к уроку. 3) Плакат с изображением дороги и карточки к нему. 4) Аудиозапись песни «Stop! Look! Listen! Think!» 5) Раздаточный материал (карточки)
Цели урока		1) Введение в тему «Безопасность на дороге». Создание условий для самореализации обучающихся при решении поставленных в ходе урока задач. 2) Первичное закрепление.
Планируемые результаты
Предметные			- языковые навыки (фонетические, орфографические, грамматические, лексические) в рамках темы «Безопасность на дороге», -совершенствование навыков говорения.
Личностные			- мотивация учебной деятельности и формировать личностный смысл учения, осознавать степень своего усвоения материала.
Метапредметные			-научиться самостоятельно определять цели своего обучения; - научиться соотносить свои действия с планируемыми результатами; - научиться организовать учебное сотрудничество.
Универсальные учебные действия
Познавательные	- способность определять, принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления, - выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, установления аналогий, - осуществление осознанного построения речевого высказывания.
Регулятивные	- планирование алгоритмов выполнения учебных действий, - осознание уровня собственных достижений, качества знаний, -принятия решения и осуществление самостоятельного выбора в учебной и познавательной деятельности.
Коммуникативные	- развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; - определение общей цели и путей её достижения, -умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, - осуществление взаимного контроля в совместной деятельности, - адекватная оценка собственного поведения и поведения окружающих.

Содержание урока

Этапы

урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые умения

Время

1.Самоопределение

в деятельности.

1. Настраивает учеников на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи через речевую разминку.

2. Предлагает

проблемные задания для введения в тему и создания ситуации самостоятельного определения темы и содержания её изучения.

1. Угадывают слово по буквам: «Road Safety»

2. Определяют тему урока и составляют её на доске из букв.

3. Пробуют перевести предложения по новой теме на английский язык.

4. Предлагают, что необходимо сделать на уроке для решения возникшей трудности и изучения данной темы.

Регулятивные УУД:

-определить цели и задачи урока;

-участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

Познавательные УУД:

-уметь строить логичное высказывание, используя личный опыт.

Личностные УУД:

- сознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию;

-уметь высказывать свою точку зрения.

2 мин.

3 мин.

2. Учебно-познавательная

деятельность

1. Предъявляет новую лексику по теме «Дорожная безопасность»;

2. Предлагает сделать упражнения на запоминание новых слов (работа с плакатом): соотнести картинки и английские слова в соответствии с переводом. (Приложение №1)

3. Предлагает посмотреть в окно и назвать те предметы по теме, которые находятся рядом со школой, используя новую лексику.

4. Предлагает физкультминутку для снятия напряжения (песня «Stop !Look! Listen! Think!» (Приложение №2)

1. Знакомятся с новой лексикой «Дорожная безопасность»

2. Используют новую лексику в речи, выполняя определенные упражнения. Соотносят перевод с карточками.

3.Употребляют новую лексику в речи.

4. Поют песню и выполняют упражнения.

Предметные УУД:

-уметь употреблять новую лексику в известных и новых ситуациях;

-фонетически правильно воспроизводить новые лексические единицы.

Личностные УУД:

- осмыслить значение новой лексики;

-осознавать их употребление в речи.

Регулятивные УУД:

- контролировать и корректировать выполненное задание.

Познавательные УУД:

- анализировать и отбирать новый лексический материал;

- сопоставлять и соотносить отдельные элементы.

Коммуникативные УУД:

-слушать другое мнение и высказывать своё;

-работать в классе.

4 мин.

3 мин.

2 мин.

3.Интеллектуально-преобразовательная деятельность

1. Предлагает работать в парах и составить предложения. Познакомиться с правилами дорожного движения. Каждой паре раздаются карточки с текстом. (Приложение №3)

2. Предлагает определить новый грамматический материал: повелительное наклонение: задание на сравнение и сопоставление предложений (Приложение№4)

3. Предлагает выполнить упражнения на закрепление грамматического материала и правил дорожного движения: сопоставить две части предложений, распределить правила на безопасные и опасные, составить предложения с правилами дорожного движения. (Презентация -Приложение №5)

4. Предлагает объяснить правила другому участнику урока (дорожному регулировщику). Дети делятся на две команды.

1. Работают в парах, строят предложения, составляют правила дорожного движения. Читают полученные результаты.

2. Сравнивают предложения, определяют грамматическое правило: повелительное наклонение, формируют правило.

3. Делают упражнения на закрепление повелительного наклонения и правил дорожного движения: составляют предложения, распределяют правила дорожного движения на безопасные и опасные, рассказывают правила дорожного движения.

4. Работают в команде, рассказывают о безопасности на дороге новому участнику деятельности -дорожному регулировщику.

Предметные УУД:

-уметь употреблять новую лексику в новой ситуации;

-совершенствовать навыки устной речи;

-осуществлять осознанное построение речевого высказывания.

Личностные УУД:

- осознать свою роль в команде и в паре;

-развивать творческое воображение;

-выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные УУД:

-планировать учебное сотрудничество со сверстниками.

Познавательные УУД:

-принимать решения и осуществлять самостоятельный выбор в учебной и познавательной деятельности.

Коммуникативные УУД:

-общаться с партнёром;

-слушать своё мнение и предъявлять свое;

-работать в парах и в команде.

4 мин.

5 мин.

4 мин.

4. Контроль и оценка результатов деятельности.

Рефлексия.

1. Предлагает и объясняет задание творческого характера: раскрасить недостающие цвета и рассказать о правилах дорожного движения;

2. Предлагает вернуться к предложениям, заданным в начале урока и перевести их.

3. Предлагает обсудить итоги урока: теперь мы знаем и умеем.

4. Предлагает учащимся оценить свою работу на уроке. (Приложение №6)

1. Получают домашнее задание, выясняют детали при необходимости.

2. Анализируют результаты урока, отвечая на вопросы.

3. Самостоятельно оценивают свою деятельность на уроке: на заранее выданных листочках с изображением светофора приклеивают необходимый недостающий цвет- красный –«3», жёлтый-«4», зеленый-«5».

Личностные УУД:

-анализировать личные достижения по теме;

-осуществлять самоконтроль и оценку.

Регулятивные УУД:

-соотносить полученный результат с планируемым.

5 мин.

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по предмету "Английский язык", к учебнику Ю.Е. Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс. УМК «Английский в фокусе»/ «Spotlight” для 6-го класса."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ приложение 1.docx

Yellow lines	Parking zone
Traffic sign	Traffic warden
Zebra crossing	Pedestrian
Traffic lights	Pavement

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ текст песни.docx

Приложение №2

Текст песни: Stop! Look! Listen! Think!

Stop! Look! Listen! Think!
Everyone repeat!
Stop! Look! Listen! Think!
When you cross the street!

Look to the right, look to the left
Look to the right again
Keep on looking right and left
Thinking all the way

Is it safe to cross the street?
Is it safe to go? NO!
Find a place where you can see
Up and down the road

Stop! Look! Listen! Think!
Everyone repeat!
Stop! Look! Listen! Think!
When you cross the street!

Look to the right, look to the left
Look to the right again
Keep on looking right and left
Thinking all the way

Is it safe to cross the street?
Is it safe to go? YES!
Here's a place where you can see
Up and down the road

Stop! Look! Listen! Think!
Everyone repeat!
Stop! Look! Listen! Think!
When you cross the street!

Look to the right, look to the left
Look to the right again
Keep on looking right and left
Thinking all the way

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ приложение 3.docx

Приложение №3

Make up sentences:

1) a seat/wear/belt

2) straight/across/walk/the road

3) ways/look/both

4) the road/run/onto

5) the driver/to/talk

6) on/the pavement/walk

7) out/of/lean/the window

Make up sentences:

1) a seat/wear/belt

2) straight/across/walk/the road

3) ways/look/both

4) the road/run/onto

5) the driver/to/talk

6) on/the pavement/walk

7) out/of/lean/the window

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ приложение 4.docx

Приложение №4

I wear a seat belt.

Wear a seat belt!

I don’t talk to the driver.

Don’t talk to the driver!

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ приложение 5.pptx

Run ontoTalk toWalk onLean out ofMatch the words to make phrases:the windowth...

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Run onto
Talk to
Walk on
Lean out of
Match the words to make phrases:
the window
the pavement
the driver
the road
both ways
across the road
a seat belt
Wear
Walk straight
Look
2 слайд

It’s safe
It’s dangerous
Run onto the road
Talk to the driver
Walk on the pavement
Lean out of the window
Wear a seat belt
Walk straight across the road
Look both ways
3 слайд

RULES OF SAFETY ON THE ROAD
Run onto the road
Talk to the driver
Walk on the pavement
Lean out of the window
Wear a seat belt
Walk straight across the road
Look both ways
DON’T
DON’T
DON’T
DON’T

Краткое описание документа:

Тема урока Road safety/Безопасность на дороге Оборудование 1) Ю.Е. Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс. УМК «Английский в фокусе»/ «Spotlight” для 6-го класса.2) Презентация к уроку.3) Плакат с изображением дороги и карточки к нему.4) Аудиозапись песни «Stop! Look! Listen! Think!»5) Раздаточный материал (карточки) Цели урока 1) Введение в тему «Безопасность на дороге». Создание условий для самореализации обучающихся при решении поставленных в ходе урока задач.2) Первичное закрепление. Планируемые результаты Предметные - языковые навыки (фонетические, орфографические, грамматические, лексические) в рамках темы «Безопасность на дороге»,-совершенствование навыков говорения. Личностные - мотивация учебной деятельности и формировать личностный смысл учения, осознавать степень своего усвоения материала. Метапредметные -научиться самостоятельно определять цели своего обучения;- научиться соотносить свои действия с планируемыми результатами;- научиться организовать учебное сотрудничество.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 666 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

rar

Урок + презентация по английскому языку по теме:"I My Lunch Box"(3 класс)

01.12.2020
386
2

rar

Renaissance Faire by Blackmore's Night

22.10.2020
288
0

rar

Открытый урок по английскому языку в 7 классе (М.З. Биболетова)

13.10.2020
539
7

rar

Презентация и план - конспект урока в 7 классе по теме «Who's who?» Module 3b (Spotlight)

05.10.2020
2221
239

zip

Методические рекомендации по использованию стихов и рифмовок на уроках немецкого языка с позиции здоровьесбережения

03.10.2020
512
3

rar

Презентация по немецкому языку на тему "Бертольт Брехт" (11 класс)

27.09.2020
681
10

rar

Программа по английскому языку для 2 класса к учебнику "Английский в фокусе" (авт. Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова, В. Эванс, Дж. Дули)

23.09.2020
417
4

rar

Методическая разработка внеклассного мероприятия по английскому языку "Funny English"

23.09.2020
258
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 18.02.2020 107
- RAR 6.4 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Мещерякова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Мещерякова Наталья Николаевна
- На сайте: 3 года и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 93200
- Всего материалов: 211