- 30.12.2020
- 408
- 0
Тема: Разрядный состав многозначных чисел. Представление многозначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.
Цели урока:
учить определять разрядный состав многозначных чисел, представлять многозначные числа в виде суммы разрядных слагаемых;
учить выполнять арифметические действия , основанные на знании разрядного состава числа;
закреплять умение решать задачи.
Оборудование: учебник «Математика», 4 кл. (автор Г.А.Муравьева, М.А. Урбан), карточки с заданиями. 4 класс.
Ход урока:
I. Орг. момент
|
Повторить |
Правила сотрудничества способы вычислений многозначных чисел |
|
Стремиться |
Нумерацию многозначных чисел, решение текстовых задач |
|
Соблюдать |
К успеху |
Соединить слова двух столбиков
II. Проверка навыка устного счета
· Наименьшее пятизначное число
· Запиши цифрами 377944
· 127 ед. третьего класс
· 2 дес. тыс., 9 ед.тыс., 8 сот.
III. Чистописание
IV. Проверка домашнего задания
Карточка№1 (154+318):2
Карточка№2 4
(555-378)
Проверка
V. Этап усвоения новых знаний
Работа по учебнику
ü Устно – правило на стр.38
ü Письменно - №1,2 с комментированием
Физкультминутка
VI. Закрепление
ü Работа в парах №3 (найди значение выражений)
ü Работа над задачей
- Прочитайте текст задачи №5 на стр.39
(дети читают жужжащим чтением)
- кто думает, что может решить задачу?
Попробуйте решить самостоятельно.
ü Анализ
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
S=
Работа по карточкам
Карточка №1
1) 80 – 5 = .. (м/мин) – V Вани
2) .. × 5 = .. (м) - прошел Ваня
3) .. × 5 = .. (м) – прошла Таня
4) 400+ .. = .. (м) – расстояние между детьми
Ответ: .. метров
Карточка №2
1) .. - .. = .. (м/мин) - V Вани
2) .. + .. = ..( м/мин) – общая скорость
3) .. ×.. = .. (м) – прошли дети
Ответ: .. метров
Проверка: один ученик комментирует решение задачи у доски.
- Как можно решить задачу по-другому?
№6 – стр.39
ü Составление задачи и решение
1) 20 : 4 = .. (ст.) – по 4 посетителя
2) 30 : 5 = .. (чел.) – за одним столом
Ответ: .. за одним столом
ü Обратная задача
1) 20+ 30 = .. (чел.) – всего
2) 4 + 6 = .. (чел.) – за одним столом
3) 50 : 10 = .. (ст.) – в кафе
4) Ответ: .. столов
ü Проверка
VII. Подведение итогов
Ø Не говори – учился, говори – узнал
К большому терпению придет и умение
a) Выбери пословицу
b) Определи разрядный состав числа 777777
VIII. Рефлексия
IX. Домашнее задание: №1,2 стр.39
-- Да, мы с вами много успели сделать на уроке, и хотя каждому из вас запомнились разные задания, я надеюсь, что все знания, которые вы получили на нем, вы будете долго помнить.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели урока:учить определять разрядный состав многозначных чисел, представлять многозначные числа в виде суммы разрядных слагаемых;учить выполнять арифметические действия , основанные на знании разрядного состава числа;закреплять умение решать задачи.Урок построен так, чтобы тему урока усвоили учащиеся с разным уровнем знаний. Для слабых учащихся предусмотрены дополнительные карточки-задания.
6 677 912 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Саблина Лидия Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.