Урок математики в 6-м классе.
Тема: «Координатная плоскость»
Цели: проверить степень усвоения учащимися находить точки по заданным координатам и определять координаты заданных точек в ходе выполнения самостоятельной работы; развивать логическое мышление, творчество, интерес к предмету, патриотизм.
Тип урока: урок контроля и коррекции ЗУН.
Форма проведения: нетрадиционный урок, игра «Школа разведчиков».
Оборудование: координатная плоскость (на доске), бумажные парашюты, бумажная военная техника, индивидуальные карточки «Алфавит» и карточки с заданиями, оценочные листы для жюри.. Ход урока. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. Сообщение учащимся темы, формы проведения и хода урока. 2.ИГРА.Сегодня в нашей школе разведчиков состоятся боевые учения. Командование даст оценку действиям каждого из вас после выполнения всех заданий.
Задание №1.От командования поступил приказ: «Определить координаты места расположения объектов противника». На координатной плоскости прикреплена бумажная военная техника: танки, ракеты, автомашины. Учащиеся по одному быстро подбегают, указывают на один из объектов, называют координаты и, если правильно, забирают с собой. Если ошибаются, то другие поправляют, но объект считается не обнаруженным и остаётся на своём месте.
Задание №2. Дислокация воздушного десанта в точку с заданными координатами. У каждого ученика парашют с заданными координатами точки. Ученики по очереди подбегают к доске, называют координаты и прикрепляют свой парашют на указанную точку. Если допущена ошибка, то ученик забирает парашют с собой и считается, что задание не выполнено.
Задание №3. Расшифровать слова по данным координатам точек. (Каждому ученику выдаётся карточка «Алфавит» и карточка с заданными координатами точек.)
Задание №4. Отправить шифровку. (Каждому ученику выдаётся карточка со словами, которые надо зашифровать по координатам точек.)
Задание №5. Определить скрытый объект. (По карточке с заданными координатами построить в координатной плоскости фигуру.)
3.ИТОГ. Командование (жюри) подводит итог и награждение (оценки).
ЗАДАНИЕ №3
№1
Расшифруйте слово по данным координатам точек: а) (-2;-2), (-4;1), (-5;-1), (-4;-2), (-4;1); МАЙКА
№2
Расшифруйте слово по данным координатам точек:
б) (-2;-2), (3;1), (3,-2), (1;0), (0;-2); МЕРИЯ
№3
Расшифруйте слово по данным координатам точек:
в) (-2;-2), (-5;3), (3;-2), (-4;-2), (-4;1); МУРКА
№4
Расшифруйте слово по данным координатам точек:
г) (-2;-2), (1;0), (3;-2), (0;0), (1;-2); МИРОН
№5
Расшифруйте слово по данным координатам точек:
д) (-2;-2), (-4;1), (3;-2), (1;0), (0;-2). МАРИЯ
№6
Расшифруйте слово по данным координатам точек: а) (-3;-2), (1;0),(-2;-2), (0;0), (1;-2); ЛИМОН
№7
Расшифруйте слово по данным координатам точек:
б) (-3;-2), (3;1), (4;-2), (0;0), (-4;-2); ЛЕСОК
№8
Расшифруйте слово по данным координатам точек:
в) (-3;-2), (-4;1), (3;-2), (4;1), (-4;-2); ЛАРЁК
№9
Расшифруйте слово по данным координатам точек:
г) (-3;-2), (3;1), (-5;-1), (-4;-2), (-4;1); ЛЕЙКА
№10
Расшифруйте слово по данным координатам точек:
д) (-3;-2), (0;0), (2;1), (-4;-2), (-4;1). ЛОДКА
ЗАДАНИЕ №4
№1.Зашифруйте слово по координатам точек: МИНА; (-2;-2),(1;0),(1;-2),(-4;1)
№2.Зашифруйте слово по координатам точек: ТАНК; (-6;3),(-4;1),(1;-2),(-4;-2)
№3 Зашифруйте слово по координатам точек: МАРШ; (-2;-2),(-4;1),(3;-2),(4;4)
№4 Зашифруйте слово по координатам точек: МОСТ; (-2;-2),(0;0),(4;-2),(-6;3)
№5 Зашифруйте слово по координатам точек: РИФЫ; (3;-2),(1;0)(-3;3),(0;-4)
№6 Зашифруйте слово по координатам точек: ШЛЕМ; (4;4),(-3;-2), (3;1), (-2;-2) №7 Зашифруйте слово по координатам точек: ЛОСЬ; (-3;-2),(0;0),(4;-2),(6;-4)
№8 Зашифруйте слово по координатам точек: ЛЕНЬ; (-3;-2),(3;1)(1;-2),(6;-4) №9 Зашифруйте слово по координатам точек: ЛУПА; (-3;-2), (-5;-3),(2;-2),(-4;1)
№10 Зашифруйте слово по координатам точек: ЛАВР; (-3;-2), (-4;1), (-2;1),(3;-2)
|
класс |
Мероприятие |
учитель |
Дата, время |
|
5-11 |
Конкурс грамотеев |
все |
19-24н |
|
5-11 |
Конкурс смекалистых |
|
19-24н |
|
|
Выставки творческих работ |
|
|
|
6-б |
Открытый урок-игра «Школа разведчиков» по теме «Координатная плоскость». |
Мокроусова Н.И. |
20н. вт. 4-й урок |
|
11-б |
Открытый урок «Деловая игра» по теме «Логарифмические уравнения». |
Мокроусова Н.И. |
22н. чт. 5 урок |
|
8-а |
Разгадывание кроссвордов |
Мокроусова Н.И. |
20н. вт. 8 урок |
|
8-б |
Разгадывание кроссвордов |
Мокроусова Н.И. |
20н. вт. 10 урок |
|
7-б |
«Математический кросс» |
Петрова И.Р. |
20н. 6 урок |
|
9-б |
«Математический бой» |
Петрова И.Р. |
20н. 1 урок |
|
10 |
«О, счастливчик!» |
Петрова И.Р. |
20н. 4 урок |
|
5 |
«В мире чисел» |
Петрова И.Р. |
20н. 3 урок |
|
6-а |
«Математическая эстафета» |
Кустова Г.Г. |
24н. сб. |
|
9-а |
Интеллектуальная игра «Ипподром» |
Кустова Г.Г. |
24н. сб. |
|
11-а |
Интеллектуальная игра «Ипподром» |
Кустова Г.Г. |
24н. сб. |
|
7-а |
Математическая игра «Идём в поход» |
Дугарцыренова А.С. |
23н. пт. 10 урок |
|
|
ИНФОРМАТИКА |
|
|
|
5-а |
Игра «Вход в науку» |
Дугарцыренова А.С. |
21н. ср. 5 урок |
|
6а,б |
Игра «Мы—великие информатики» |
Дугарцыренова А.С. |
19н. пн. |
|
7-а, б |
Игра-путешествие «Страна Информатика» |
Дугарцыренова А.С. |
23н.10урок, 9урок |
|
8-а,б |
Игра «День информатики» |
Дугарцыренова А.С. |
21, 22н |
|
9-а,б |
Познавательная игра «А вы знаете?» |
Дугарцыренова А.С. |
21,22н. |
|
10 |
Игра «Информационный аншлаг» |
Дугарцыренова А.С. |
22н. чт. 4 урок |
|
11-а,б |
Игра «Кто первый?» |
Дугарцыренова А.С. |
24н.сб. 4 урок |
|
|
Подведение итогов. |
все |
27н. |
|
|
Награждение |
|
27-28н. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока по математике в 6 классе по теме "Координатная плоскость".Тип урока: урок контроля и коррекции.Форма проведения:урок-игра "Школа разведчиков". Оборудование: координатная плоскость (на доске), бумажные парашюты и военная техника (делают сами ученики заранее, на них с обратной стороны пишутся координаты точек), индивидуальные карточки "Алфавит" и карточки с заданиями (для каждого ученика), пофамильный лист учёта выполнения заданий каждым учеником для жюри (Ф.И., номер задания-в виде таблицы).Цели: проверить степень усвоения учащимися находить точки по заданным координатам и определять координаты заданных точек в ходе выполнения нестандартной самостоятельной работы, развивать логическое мышление, творчество,интерес к предмету, патриотизм.Комментарии: Я уже много лет провожу уроки в форме игры или с игровыми элементами. Это вызывает интерес не только у учеников, но и у присутствующих. Уроки провожу по конкретной теме, чаще обобщающие или контролирующие, чтобы была не просто игра сама по себе, но и работа, которая оценивается. Особенно стараюсь обязательно провести в каком-либо классе во время предметной недели. Если нужно какое-то оборудование, то привлекаю для этого учеников, которые никогда не отказывают и с нетерпением ждут данного события.
6 654 982 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чуйко Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.