Конкурсная
программа «Караоке на разный лад»
(для воспитанников
2-3 класса)
Цель: развитие творческого потенциала воспитанников с ограниченными
возможностями
Задачи:
Образовательная: закрепление знания слов изученных песен, строения
жанра музыки – песня, ориентирования в различных музыкальных жанрах;
Коррекционная: коррекция познавательной деятельности (памяти,
внимания), эмоционально-волевой сферы (мимических свойств, выражения своих
чувств в музыке), выравнивание общего звучания голосов;
Воспитательная: формирование умения работать в группах, чувства
ответственности за групповую работу, повышение самооценки воспитанников.
Оборудование: название программы, аудиокассеты, СД-диски, домашнее
задание (художественный свист), карточками с заданиями, табло, бланки для жюри,
грамоты, призы.
Ход программы:
Добрый день, дорогие ребята! В течение учебного года
мы выучили большое количество разных песен с элементами движений: веселых и грустных,
быстрых и медленных, танцевальных и спокойных. Мы говорили, из каких частей
состоит песня, прослушивали отрывки из музыкальных произведений. Ребята кто
ответит мне, что такое «караоке» (ответы детей). Да караоке это один из
распространенных способов исполнения песни практически без подготовки
(фонограмма, текст песни в виде бегущей строки).
Сегодня вы станете участниками конкурсной программы
«Караоке на разный лад», где мы исполним песни разными способами.
У нас есть две команды. Это «Поющие горошины» и
«Веселые нотки». Оценивать ваше исполнение и ответы будет жюри (представлении е
членов жюри). Результаты будут вывешиваться на специальном табло.
Итак мы начинаем.
«Разминка». Ребята, для чего мы исполняем попевочки (для
разогрева голосовых связок).Предлагаю вместе спеть распевку «Песенка про ноты»
(исполнение).
1 конкурс «Хор животных». Мы люди говорим словами, а как общаются
животные, какие звуки они издают:
Поросята – хрю-хрю
Щенки – гав-гав
Гуси – га-га
Телята -му-му
Лягушки – ква-ква
Козлята – ме-ме
В этом конкурсе необходимо исполнить отрывок песни как
одно из животных, а какое написано на карточке. Там же написано и название песни,
которую вы должны исполнить (оценивается творческое исполнение песни).
Песня «Улыбка» - хор поросят
Песня «Кузнечик» - хор лягушат
Песня «Чему учат в школе» - хор гусей
Песня «Антошка» - хор телят
2 конкурс «Соловей». От каждого класса я приглашаю по одному участнику. Они
должны насвистывать отрывок из любой песни или мелодию по желанию (исполнение).
3 конкурс «Строение песни». Для начала вспомним, из каких частей может
состоять песня (вступление, куплет, припев, проигрыш, заключение). Мы все
вместе исполним песни «33 коровы» и «Научись не глотать слова». Далее каждая
команда, используя карточки, составит схему или порядок исполнения частей
песни. Карточки могут быть лишними, будьте внимательны (исполнение, работа по
командам).
4 конкурс «Караоке». Вам необходимо исполнить песню, название которой написано на карточке.
Но исполнить ее как настоящие артисты на сцене, используя свою мимику,
движения, хорошее настроение.
Песня «Черепахи и львенка»
Песня «Зеленые ботинки»
Песня «Хомячок»
Песня «О домбре»
5 конкурс «Угадай мелодию». Каждой команде будет предложено для
прослушивания несколько музыкальных отрывков. Необходимо дать полный ответ: из
какой сказки, мультфильма эта мелодия, что за сказочный герой ее исполняет и
др.
песня «Чунга-Чанга»
«Песенка Вини-Пуха»
песня «Спят усталые игрушки»
«Песня Буратино»
«Песня крокодил Гена»
песня «Два веселых гуся»
«Песня кота Матроскина»
песня «Как известно мы народ горячий»
песня «Если добрый ты»
песня «Кабы не было зимы»
песня «В лесу родилась елочка»
«Танец маленьких утят»
Подведение итогов (жюри объявляет победителя, проводит награждение
команд).
Наша конкурсная программа подошла к концу. Команды
выступили творчески, использовали при исполнении песен мимику, движение, а
также свои знания, приобретенные в течение года. До новых встреч!
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.