Комплексная работа "Улетают журавли"

Комплексная работа для 1 класса

Прочитай текст

Улетают журавли

В золотые осенние дни готовились к отлету журавли. Покружили они над родным болотом, над рекой и потянулись в дальние теплые страны.

Через леса, через поля, через шумные города высоко в небе летели журавли. В глухом лесу, на краю болота, остановились они на отдых.

Чуть брезжит над рекой ранняя зорька. Журавли поднимаются с болота. Скоро взойдет над рекой и лесом веселое солнце. Все тогда засияет и перемениться в осеннем лесу. С высокого ясного неба мы услышим прощальные голоса журавлей. До свидания, журавли! До радостной встречи весны!

И. Соколов - Микитов

Выполни задания

1. Отметьте, в какое время года происходит действие в рассказе

- весна

- лето

- осень

- зима

2. Вставьте пропущенное слово. Покружили они над родным болотом, ____________________________ и потянулись в дальние теплые страны.

3. Отметьте, где журавли остановились на отдых.

- на краю болота

- в шумном городе

- в заповеднике

- на реке

4. Выпишите восклицательное предложение

____________________________________________________________________________

5. Слово журавли разделите на слоги и для переноса.

6. Выберите группу слов, в которой нет ошибок.

- залотые, города, болота, скоро

- золотые, города, болота, скоро

- залатые, гарада, балота, скора

- золотые, горада, балота, скоро

7. На болоте остановились 10 журавлей. Улетели 3 журавля. Сколько журавлей осталось на болоте? Запиши пример, с помощью которого ты ответил на вопрос.

_____________________________________________________________________________

8. К кормушке прилетели 9 синиц. Это на 3 больше, чем снегирей. Сколько снегирей прилетело к кормушке? Запиши решение задачи.

_____________________________________________________________________________

9. Журавли летели в теплые страны 1 неделю и 3 дня. Сколько дней птицы были в пути? Запиши ответ.

_____________________________________________________________________________

10. Подчеркни красным карандашом зверей, а зеленым птиц.

Заяц, цапля. Ёж, куропатка, аист, белка, ворона, акула.

11. Отметьте, в какой строчке правильно перечислены перелетные птицы.

- аист, цапля, журавль

- аист, воробей, голубь

- снегирь, цапля, ворона

- утка, дятел, сорока

12. Запиши приметы осени, используя слова для справок.

Температура _________________________________________________________________

Осадки ______________________________________________________________________

Природные явления ____________________________________________________________

Слова для справок: град, дождь, повышается, снег, листопад, понижается.

Повышенный уровень сложности

13. Установи последовательность событий, происходящих в рассказе.

ð Птицы остановились на отдых

ð В осенние дни журавли готовились к отлету

ð Услышим мы прощальные голоса журавлей

ð До радостной встречи весной

14. Напиши, каких птиц можно встретить зимой в наших краях. Как ты помогаешь им в зимнюю стужу?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Использован текст из книги Г. Н. Сычевой «Диктанты для 5 – 9 классов»

Пояснительная записка.

Цель: определить уровень сформированности метапредметных результатов у учащихся 1 классов по итогам освоения программы за 1 класс начальной школы. Можно использовать в работе по любому УМК.

Задачи комплексной работы – установить уровень сформированности навыков чтения, умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции.

1 – 3 задания проверяют сформированность читательских умений, навыки работы с текстом, понимание прочитанного текста.

4 – 6 задания направлены на проверку навыков освоения програмного материала по русскому языку – нахождение в тексте предложения по цели высказывания, умение делить слова на слоги, анализ написания словарных слов.

7 – 10 задания проверяют сформировнность математических умений и навыков. Проверяем умение решать задачи на нахождение неизвестной части, задачи на сравнение, записанные в косвенной форме, умение ориентироваться в величинах времени.

10 – 12 задания проверяют знания детей по окружающему миру: умение различать зверей, птиц, рыб, приводить примеры перелетных птиц, называть времена года и их признаки.

13 задание – задание повышенного уровня сложности. Проверяет умение на основе прочитанного текста устанавливать последовательность событий.

14 задание носит творческий характер и имеет практическое значение.

Задания 1 – 12 оцениваются 1 баллом за каждое. 13 – 14 задание – по 2 балла.

Максимальное количество баллов – 16 баллов.

Менее 8 б. – низкий уровень сформированности метапредметных УУД

9 – 13 б. б. – средний уровень сформированности метапредметных УУД

14 – 16 б. – высокий уровень сформированности метапредметных УУД

Скачать материал

Скачать материал "Комплексная работа "Улетают журавли""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

14 задание носит творческий характер и имеет практическое значение.

Задания 1 – 12 оцениваются 1 баллом за каждое. 13 – 14 задание – по 2 балла.

Максимальное количество баллов – 16 баллов.

Менее 8 б. – низкий уровень сформированности метапредметных УУД

9 – 13 б. б. – средний уровень сформированности метапредметных УУД

14 – 16 б. – высокий уровень сформированности метапредметных УУД

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 741 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

rar

Урок по литературному чтению Обобщение по разделу «Люби живое».

01.10.2020
519
4

docx

Образовательный Проект "Осень" для группы продленного дня

01.10.2020
687
0

docx

Урок обучения грамоте в 1 классе по теме "Мягкий, согласный звук [щ,]. Буквы щ, Щ."

01.10.2020
651
0

pptx

Презентация к проекту "С чего начинается родина"

01.10.2020
533
1

rar

Авторская разработка. Мониторинг сформированности метапредметных результатов во 2-4 классах

Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Тема: Проверим себя.

01.10.2020
2111
141

«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.

docx

Рабочая программа по окружающему миру. 2 класс

01.10.2020
351
0

docx

Памятка. Как выполнить работу над ошибками.

01.10.2020
440
1

docx

Контрольные работы по математике 4 класс

01.10.2020
1191
4

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 29.03.2015 1299
- DOCX 36 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Леденева Галина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Леденева Галина Алексеевна
- На сайте: 9 лет и 6 месяцев
- Подписчики: 4
- Всего просмотров: 56771
- Всего материалов: 60