- 01.10.2020
- 580
- 5
Муниципальное общеобразовательное учреждение
« Средняя общеобразовательная школа №15»
р.п.Первомайский Щёкинского района Тульской области
Комплексная работа в классе
I четверть (октябрь)
"Лекарственные травы - зелёная аптека природы"
подготовила
учитель начальных классов
Гончарова Галина Ивановна
г.
Щёкино
2014
Лекарственные
травы — зелёная аптека природы
Растения, которые можно применять для лечения людей и животных, называют лекарственными.
На нашей планете существует пятьсот тысяч растений, из которых более двенадцати тысяч — лекарственные.
Издавна пользовались люди дарами «зелёной аптеки» природы. Тайны лечебных трав знали в Древнем Египте и Греции, в Индии и Китае. В Древнем Египте, например, широко использовались масла и бальзамы на основе алоэ, можжевельника и подорожника. Первая китайская книга «Основы фармакологии» (наука о лекарственных веществах и их действии на организм) написана в 2600 г. до нашей эры. Переведенная на многие языки мира она и в наше время не утратила своей значимости.
Лечение травами использовали и славянские народы. Самые старинные лекарственные растения Древней Руси — чеснок, лук, хрен и шиповник.
Обрастая вымыслами и легендами копились знания о лекарственных растениях. С развитием науки, на смену накопленного опыта, пришли научные методы исследования. Учеными созданы и продолжают создаваться новые лечебные средства из растений.
Лекарственные растения применяются для лечения острых и хронических заболеваний. Более того их используют как профилактическое средство. Но следует понимать, что не при всяком заболевании и не во всех случаях следует принимать лекарственные травы. В некоторых случаях будут предпочтительны другие методы лечения.
Лекарств в «зелёной аптеке» много, но ярлычков с описанием здесь нет. Ядовитые растения зачастую выглядят так же притягательно, как и полезные представители лекарственного мира растений. Поэтому прибегать к помощи растений следует только по рекомендации врача.
Лекарственные растения зачастую живут рядом с нами. Просто люди не знают о чудесных свойствах самых обыкновенных кустарников, трав и деревьев.
Комплексная работа
Лекарственные травы - зелёная аптека природы.
4 класс. (I четверть, октябрь)
Цель: комплексная работа направлена на оценку сформированности у учащихся навыков осознанного чтения, умения работать с текстом, понимать и выполнять инструкции, используя знания по математике, русскому языку и окружающему миру.
Работа с текстом.
Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.
Задание 2. Сколько частей в этом тексте? Запиши цифрой.
Ответ: ______
Задание 3. Перечитай текст и «расскажи» о лекарственных растениях, коротко ответив на вопросы таблицы.
Таблица. Атлантический океан.
|
Вопрос |
|
Ответ |
|
1) Какие растения называют лекарственными?
|
|
1) |
|
2)Как называют люди лекарственные растения?
|
2) |
|
|
3) Как называлась первая книга о лекарственных растениях? |
|
3)
|
|
4)Что такое фармакология? |
4)
|
|
|
5) Из каких лекарственных растений готовились масла и бальзамы в Древнем Египте? |
|
|
|
6) Перечисли лекарственные растения Древней Руси. |
|
5)
|
|
7) Почему прибегать к помощи растений следует только по рекомендации врача ? |
|
6)
|
Задание 4. На
контурной карте мира отметь (подпиши), где располагается страна, в которой была
написана книга «Основы фармакологии» .(если надо воспользуйся политической картой
мира)
Русский язык.
Задание 1. В каком абзаце говорится о лекарственных растениях Древней Руси?
Запиши цифрой ______________________________
Задание 2. Найди в нём первое предложение . Спиши его. Выдели в нём грамматическую основу.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверь свою запись, если надо исправь.
Задание 3. Выпиши из этого предложения :
имена существительные:_____________________________________________________________________________________________________________________
глаголы:_____________________________________________________________________________________________________________________________
имена прилагательные: __________________________________________________________________
Задание 4. Найди в этом же предложении слово в котором - звуков больше, чем букв и слово в котором - звуков меньше, чем букв. Выпиши эти слова. Запиши цифрами количество звуков и букв в словах.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Из 1 предложения последнего абзаца выпиши слово с двойной согласной . Разбери это слово по составу
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6. В третьем предложении 3 абзаца найди слово, которое подходит к данной схеме. Выпиши его.
□
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 7. Выпиши из третьего абзаца по одному слову с указанной орфограммой в таблицу, не изменяя форму слова. Орфограмму подчеркни.
|
Название орфограммы |
Примеры слов с этой орфограммой |
|
Проверяемая безударная гласная в корне слова |
|
|
Парная согласная в корне слова
|
|
|
Двойная согласная в корне слова
|
|
|
Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука |
|
|
Непроверяемая безударная гласная в корне слова |
|
Задание 8. Запиши лексическое значение слова "Профилактика", если необходимо, то воспользуйся толковым словарём
Профилактика -________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Математика.
Задание1.
Найди второй абзац. Запиши цифрой, сколько существует растений на планете, через клеточку запиши цифрой, сколько лекарственных растений. Сравни записанные числа
Задание 2.
В каком году написана первая книга о пользе лекарственных растений? Запиши это число. Подчеркни в этом числе количество сотен.
Задание 3. На нашей планете существует 500 000 растений. Уменьши это число в 100 раз и запиши полученный результат.
Задание 4.
В Белгороде 50 000 конских каштанов. Это в 10 раз больше, чем в Москве. Сколько каштанов в Москве?
Задание 5. Шиповник раскрывается в 5 часов утра, а закрывается в 20 часов. Сколько часов в сутки цветет шиповник?
Задание 6. Из сосновой хвои приготавливают целебный настой. Для дневной дозы одному человеку необходимо 100г молодой зимней хвои. Сколько хвои потребуется для одного человека, чтобы пить настой в течении трёх зимних месяцев?
Задание 7.
Сосна может прожить 600 лет, ель вдвое больше, чем сосна, а дуб на 800 лет больше ели. Сколько лет может прожить дуб?
Реши задачу. Построй диаграмму.
Ключ к работе.
Работа с текстом.
Задание 2 - 8 частей. - 1 балл
Задание 3 - 1) которые можно применять для лечения людей
и животных - 1 балл
2) зелёная аптека - 1 балл
3) «Основы фармакологии» - 1 балл
4) Наука о лекарственных веществах и их действии
на организм - 1 балл
5) алоэ, можжевельник, подорожник - 1 балл
6) чеснок, лук, хрен, шиповник - 1 балл
7) среди лекарственных растений могут быть ядовитые растения, которые опасны для жизни - 1 балл
Задание 4 - 3 балла
Итого: 11 баллов 10-11- баллов - "5"
7-9- баллов - "4"
5-6- баллов - "3"
0-4 балла - "2"
Русский язык
Задание 1. в 4 абзаце - 1 балл
Задание 2. Лечение травами использовали и славянские народы. - 2 балла.
Лечение
травами использовали и славянские народы. - 1 балла.
Задание 3. сущ. - лечение, травами, народы - 3 балла.
гл. - использовали - 1 балла
прилаг. - славянские - 1 балл
Задание 4. Лечение - 7 букв, 8 звуков. - 1 балл
Славянские –10 букв, 11 звуков – 1 балл
Использовали
-12 букв, 11 звуков – 1 балл
Задание
5. лекарственные - 1 балл.
Задание
6. подорожник - 1 балл
Задание 7. примеры слов
Проверяемая безударная гласная в корне слова – дарами, масла,
зелёной - 1 балл
Парная согласная в корне слова - трав -1 балл
Двойная согласная - можжевельник - 1 балл
Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука - пользовались, использовались, бальзамы,- 1 балл
Непроверяемая безударная гласная в корне слова – язык – 1 балл
Задание 8. Профилактика
- Совокупность
предупредительных мероприятий,
направленных на сохранение и укрепление нормального состояния, порядка - 1 балл
Итого: максимальное количество 20 баллов
17-20 баллов - "5"
11-16 баллов - "4"
6-10 баллов - "3"
0-5 балла - "2"
Математика.
Задание 1. 500 000>12 000 - 4 балла
Задание 2.
2600 - 2 балла
Задание 3. 5 000. - 1балл
Задание 4. 50 000:10=5 000( каштанов) - 2 балл
Задание 5. 20-5=15(часов) - 1 балл
Задание 6. 1) 31+28+31=90(дней)
2) 100∙90=900(г) -1 балл
Задание 7. 1) 600∙2=1200(лет)
2)1200+800=2000(лет) - 2 балла
-
3 балла
Итого: 16 баллов 14 - 16 - баллов - "5"
9-13 баллов - "4"
5 -8 балла - "3"
0- 4 балла - "2"
Приложение.
Список
использованной литературы
1. Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочие программы. 1-4 классы. -М.:
Просвещение, 2011
2. Учебник А.А.Плешаков. Окружающий мир. 4 класс. В 2 частях - М.:
Просвещение ,2013г.
3. Рабочая тетрадь А.А.Плешаков Окружающий мир. 4 класс. В 2 частях - М.: Просвещение, 2013г.
4.Учебник В.П.Канакина. Русский язык 1,2 часть. 4 класс. Москва «Просвещение», 2013.
5. Учебник «Математика» класс авт: М.И. Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова
Москва «Просвещение» 2013.
6.Лавриенко Т.А. Задания развивающего характера по математике. Саратов ОАО "Издательство "Лицей"" 2001.
7. Беденко М.В. Сборник текстовых задач по математике.
Москва "ВАКО" 2004
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
http://antropov-evgeniy.narod.ru/detym/udivitelnyj_mir/rasteniya/derevya/derevya.htm
http://www.rodniki.bel.ru/uchastok/dr_visota.htm
http://www.ritsu.ru/sn9-bolshaya-panda.html
http://www.zooclub.ru/wild/hish/256.shtml
http://1001fact.ru/2011/12/interesnye-fakty-o-rybax/
http://znaeteli.ru/2010/11/samaya-bystraya-ryba/
http://интересные-факты.com/udivitelnye-fakty-o-rybah/
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Комплексная работа составлена с соответствии с ФГОС НОО. Направлена на оценку сформированности у учащихся:
Работая с тексом, учащиеся определяют количество частей, показывают умение озаглавливать выбранную часть текста, коротко отвечают на вопросы по содержанию, записывают ответы в представленную таблицу.
Работа с контурной картой помогаем определить умение учеников ориентировать на контурной карте при нанесении объектов.
Задания по русскому языку проверяют умения:
Задания по математике проверят умения:
Данная работа помогает подготовить учащихся к выполнению итоговой комплексной работы в конце учебного года.
6 654 986 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гончарова Галина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.