- 30.12.2020
- 402
- 0
Прочитай текст. Выполни задания.
Кто без крыльев летает?
Разве бывают такие летуны? Оказывается, бывают, и немало
их. Кто бродил
по нашим лесам, наверно, видел белку-летягу. Зверюшка взбирается на дерево
повыше, растопыривает лапки: между лапками «парус» натянут –
складка кожи. И вот прыгает вниз с головокружительной высоты. Но не разбивается, а скользит по воздуху на кожистом парашюте. Чем
выше старт, тем дальше будет финиш. Стартуя с верхушки большой сосны,
белка-летяга может пролететь пятьдесят метров. В конце пути зверек летит со скоростью поезда. Кажется, вот-вот
заденет он за дерево и разобьется. Но «пилот» вытягивает вперед задние лапки, становится в воздухе
почти вертикально и резко тормозит, «приземляется» на стволе дерева – острые
коготки цепляются за кору.
Кто еще летает без крыльев? О летучих рыбах слышали? Разгоняясь в море, они выпрыгивают из воды и парят в воздухе на широких грудных плавниках.
Есть и лягушки-«пилоты». Водятся они в Индонезии. На
каждой лапке у лягушки по парашюту: пальцы у нее длинные, перепонки между ними широкие, много шире, чем у
других лягушек. На этих перепонках лягушка и летает. Правда, лишь сверху вниз,
но все-таки летает. Пролетает метров двадцать – в сто раз больше, чем может прыгнуть обычная лягушка.
По соседству с лягушкой-парашютистом в лесах Явы*
парит между деревьями летающий дракон. Ящерица такая: пять-шесть ребер у нее,
будто на шарнирах, могут раздвигаться в стороны, растягивая кожу, – планер**
готов к полету! Ящерица благополучно приземлилась, крылья «автоматически»
складываются.
Змея-«пилот» живет тоже в Южной Азии на тропических деревьях. Змея прыгает с дерева, иногда и с двадцатиметрового, и, пролетев косо вниз, мягко приземляется. Перед стартом она вытягивается, как палка, сильно растопыривает ребра. Кожа, натянутая между ними, превращается в небольшой «парашют».
*Ява – остров в Малайском архипелаге, в группе Больших Зондских островов; главный экономический район Индонезии.
**Планер (франц. planeur, от planer – парить) – безмоторный летательный аппарат тяжелее воздуха. Движется поступательно под действием собственного веса.
При выполнении заданий не забывай пользоваться прочитанным текстом.
1. К какому жанру относится это произведение? Обведи правильный ответ.
а) Сказка;
б) научно-познавательный рассказ;
в) фантастический рассказ;
г) инструкция.
2. Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос: «Какое животное можно встретить в лесах Явы?». Спиши его.
Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Укажи, какими частями речи выражены главные члены предложения.
3. Почему многие слова в этом тексте написаны в кавычках?
4. Что означает слово парит?
Какие особенности строения тела помогают животным «летать»? Соедини линиями животное и его «приспособление». Обрати внимание: среди «приспособлений» есть одно лишнее.
|
а) лягушка-«пилот» |
|
плавники |
|
б) летучие рыбы |
|
складка кожи между лапками |
|
в) змея-«пилот» |
|
перепонки между пальцами |
|
г) белка-летяга |
|
складка кожи между ребрами |
|
д) летающий дракон |
|
крылья |
5. В каждом абзаце рассказывается о каком-то животном.
Например, в первом абзаце упоминается белка. Соответствующая ей
буква г) уже записана в Таблице.
Запиши пункты а)–д) в нужной последовательности.
Таблица
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
г)
|
|
|
|
|
6. В тексте тебе встретились однокоренные слова:
летяга, летун, летает, полет, летучие, пролететь.
Подчеркни слово, которое является проверочным для всех остальных. Выдели орфограммы в остальных словах. Выдели часть слова, в которой находится орфограмма.
7. Разбери по составу слово кожистом. Отметь, в какой группе все слова имеют такой же состав:
выходной, переменка, подружка
переход, молчит, раскаты
холодок, морской, тигрята
8. Дополни условие задачи данными из текста и реши ее.
Лягушка-«пилот» может пролететь 20 метров, а белка-летяга – ... метров. Кто пролетит большее расстояние и на сколько?
Решение: ____________
Ответ: ____________
9. Ты прочитал, что лягушка-«пилот» может пролететь 20 метров. Вырази это число в сантиметрах.
20 м = см
Вычисли длину прыжка обычной лягушки, используя данные текста.
Решение: ____________
Ответ: ____________
10. Соотнеси название и возможную скорость транспортного средства, соединив их линиями.
велосипед 600 км/ч
поезд 15 км/ч
самолет 60 км/ч
Отметь в какую из этих скоростей может развивать белка-летяга при перелете с одного дерева на другое.
11. Допиши в каждую группу название животного, встречающегося в тексте. Напиши в верхней строке название каждой группы животных.
|
Название группы
____________ |
Название группы
____________ |
Название группы
____________ |
|
окунь карась акула ____________ |
медведь рысь лисица ____________ |
уж варан гадюка ____________ |
12. Кто из перечисленных в тексте животных водится в нашей стране?
В какой природной зоне обитает это животное:
а) в арктической зоне; б) в зоне тундры; в) в зоне лесов; г) в зоне степей?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Итоговая комплексная контрольная работа. 4 классСПЕЦИФИКАЦИЯ комплексной работы для учащихся 4 классов (для оценки индивидуальных достижений обучающихся) Назначение КИМ Работа предназначена для проведения процедуры промежуточного контроля индивидуальных достижений учащихся в образовательном учреждениипо предметным областям «Филология: Русский язык. Родной язык», «Математика», «Окружающий мир». Основной целью работы является проверка и оценка способности учащихся начальной школы применять полученные в процессе изучения русского языка, математики, окружающего миразнания для решения разнообразных задач учебного и практического характера средствами данных учебных предметов.
6 655 928 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Саитгалина Наталья Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.