- 04.01.2021
- 1741
- 1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Среднее общеобразовательная школа №6»
КЛАССНЫЙ ЧАС в 9 «А» классе
«СТАНЬ ЗАМЕТНЕЙ В ТЕМНОТЕ!»
Подготовила:
классный руководитель
9 «А» класса
О.Н. Елина
г.Старый Оскол, 2017г.
Классный час на тему: «Стань заметней в темноте!»
Цель:
- применить знания безопасного поведения при передвижении в темное время суток;
- познакомить с предназначением световозвращающих элементов;
- научиться самостоятельно изготавливать световозвращающие элементы из подручных материалов;
- закрепить навык ношения светоотражающих элементов, правила расположения их на одежде, школьных рюкзаках и т.д.
Задачи:
- образовательная - формирование знаний о дороге, правилах движения в темное время суток; научить применять полученные знания на практике.
- развивающая - развитие способностей к ориентировке на улице в темное время суток;
- воспитательная - воспитание уважения к тем, кто находится за рулем автомобиля; совершенствовать навыки общения.
Продолжительность занятия: 45 минут.
Используемые средства: ситуационные картинки по ПДД, набор светоотражающих элементов, презентация авторского проекта «Голь на выдумку хитра», материалы и инструменты: световозвращающая лента, пластиковая бутылка, ножницы, клей «Момент», маркер, канцелярский нож.
Ход классного часа
I. Организационный момент
Учитель объясняет принцип действия световозвращающих элементов.
Вечером и ночью,
когда улицы и дворы плохо освещены, водители обнаруживают пешехода, имеющего
светоотражающие э
лементы,
со значительно большего расстояния по сравнению с пешеходами без них: если
машина движется с ближним светом фар, расстояние увеличивается с 25-40 метров
до 130-140, а если с дальним – расстояние увеличивается до 400 метров. По
результатам исследования, расстояние, с которого «обозначенный пешеход»
становится более заметен водителю проезжающего автомобиля, увеличивается в
1,5-3 раза. А это дает водителю дополнительное время на принятие наиболее
правильного решения для избежания возможного наезда на пешехода (тем самым риск
наезда транспортного средства на пешехода снижается на 85 %).
Поскольку человек постоянно двигается, лучи света падают на него не прямо (как на велосипед), а под разными углами. Специальная начинка светоотражателей позволяет отражать свет в том же направлении, откуда он падает. Светоотражающий элемент будет виден всегда. Дождь, туман – не помеха. На рынке в ассортименте товаров представлены: фликеры (подвески, наклейки), светоотражающие нарукавные повязки, тесьма и готовая одежда с деталями из светоотражающих материалов.
I
I.
Основная часть
Далее детям демонстрируются имеющиеся светоотражающие элементы
1. ФЛИКЕРЫ. Что они собой представляют?
Это световозвращатели, которые производятся в виде значков, подвесок, термонаклеек на одежду и наклеек на металл. Фликеры изготавливаются по специальной технологии из мягкого пластика ярких цветов, эти привлекательные на вид изделия крепятся на одежду, сумки или рюкзачки с помощью булавки или шнурка, входящего в комплект. А термонаклейки легко крепятся на ткань с помощью утюга.
2
. ТЕСЬМА
Представляет собой цветную тканую ленту, в которую вплетены световозвращающие нити различной ширины. Ткань серебристо-серая, представляет собой совокупность стеклянных микролинз с высокой световозвращающей способностью, внедрённых в специальный клеевой слой, нанесенный на хлопковую, нейлоновую или хлопково-полиэфирную текстильную основу. Тесьма применяется для отделки спортивной, рабочей, детской одежды, страховочных поясов, рюкзаков, сумок, обуви и т.д.
3
.
НАРУКАВНЫЕ ПОВЯЗКИ
Представляют собой цветную тканую ленту с нанесенной на неё световозвращающей полосой. То, что световозвращающие ленты – не украшение рабочего костюма, а средство защиты, знают сегодня многие. А ведь совсем недавно, каких-нибудь лет десять назад, в нашей стране рабочая одежда отделывалась деталями из серебристой ткани, выполнявшей лишь декоративную функцию. В настоящее время детали из материала, светящегося в темноте, стали обязательными элементами сигнальной одежды. При дневном свете материал имеет серебристо-серый цвет, а в темное время суток в свете фар или другого источника света становится ярко-белым.
Нарукавные повязки из световозвращающего материала располагают на одежде так, чтобы они не были закрыты при движении человека и зрительно воспринимались. Рекомендуется наносить их в виде горизонтальных и вертикальных полос на полочку, спинку, внешнюю часть рукавов, нижнюю наружную часть брюк, а также на головные уборы, рукавицы, обувь и другие предметы одежды.
Беседа сопровождается демонстрацией световозвращающих элементов, в доступной форме объясняются правила ношения.
Лента
светоотражающая обеспечивает безопасность в темное время суток и в то же время
делает одежду более яркой и привлекательной.
III. Практическая часть
Повторяем технику безопасности с режущими инструментами.
1. На пластиковой бутылке отмечаем границы браслета – маркером.
2. Канцелярским ножом делаем отверстие в бутылке, затем вырезаем заготовку по намеченным линиям.
3. На заготовку наносим клей «Момент», прикладываем световозвращающую ленту и плотно прижимаем.
Браслеты готовы! Если они сложно надеваются на рукава одежды, браслеты необходимо разрезать по вертикали в любом месте.
«Световозвращающая лента - мой надёжный талисман»
IV. Заключение
Учащимся предлагается еще раз повторить для чего предназначены световозвращающие элементы, с какой целью их необходимо носить пешеходам.
Вопросы для закрепления:
1. Назовите основные правила безопасного поведения на дороге в темное время суток.
2. Объясните предназначение световозвращающих элементов.
3. Расскажите о принципе действия световозвращающих элементов.
4. Помогают ли эти элементы водителю вовремя заметить пешехода в темноте?
Использованная литература:
1. В.И.Ковалько «Школа светофорных знаний» Минск, ООО «ФУАинформ» 2005
2. Г.П.Шалаева «Дорожные знаки для маленьких пешеходов», Москва 2007
3. Н.И.Клочанов «Дорога, ребенок, безопасность», Ростов-на-Дону «Феникс» 2004
4. Н.Баранник «ПДД детям», Москва 2006
5. Библиотечка ЮИД «Парад шарад», Казань 2003
6. С.Новиков «1-ое сентября или безопасный путь в школу» Москва 1996
7. А.Добрушин «Как уберечь детей от опасности при переходе улицы» Санкт-Петербург 1999
8. «Дорожная азбука» Москва 2000
9. ОБЖ «Правила и безопасность дорожного движения» 1-4 кл. Москва 1997
10. Серия «Мир вокруг тебя» «Знакомься - это улица!» Минск, 1998
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 655 350 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Первушина Евгения Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.