- 30.12.2020
- 296
- 0
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1»
Классный час на тему:
«Поговорим о здоровье»
Подготовила и провела:
учитель начальных классов МКОУ «СОШ №1»
Часнык Н.И.
г.Благодарный
2016 – 2017 учебный год
Тема: «Поговорим о здоровье»
Цель: формировать у обучающихся потребность в здоровом образе жизни.
Задачи: помочь учащимся осознать важность разумного отношения к своему здоровью; способствовать укреплению здоровья учащихся; развивать навыки работы в группах, коммуникативные способности, внимание, фантазию, смекалку, речь; воспитывать культуру поведения и общения с одноклассниками и педагогом.
Оборудование: «дорожка здоровья», раздаточный материал для учащихся, шишки, презентация.
Ход классного часа:
|
1. Орг. начало. Психологический настрой. - Придумано кем – то просто и мудро При встрече здороваться: «Доброе утро» Доброе утро солнцу и птицам! Доброе утро доверчивым лицам! И каждый становится добрым, доверчивым, Доброе утро длится до вечера. - Доброе утро, ребята, уважаемые гости. - Ребята, я вижу у вас замечательное настроение. Пусть оно сохранится на весь день и поможет вам сегодня в вашей работе. |
||||||||
|
2. Сообщение темы и постановка целей занятия. - Я поздоровалась со всеми присутствующими. - Как приветствуют друг друга взрослые? - Как здороваются в армии? - Почему именно такими словами принято встречать друзей? Здравствуй! - А зачем вам учитель желает здоровья, вы же и так молодые, крепкие, сильные, здоровые? - Соотнесите картинки. - О чем вам напоминают картинки? (здоровье надо не только иметь, но еще и беречь, укреплять) |
||||||||
|
- О чем будем говорить на нашем занятии? (о здоровье, как его сохранять и укреплять) - Это и будет тема нашего занятия. (Поговорим о здоровье) Ученик: - А у меня есть один очень веселый совет, как стать самым сильным и здоровым. Это очень легко, надо просто целый год носить тяжелые стопки книг о спорте и о здоровье из библиотеки домой, из дома в библиотеку. - Ребята, от того, что мы сядем и просто будем говорить о здоровье, станет ли у нас крепче? - Нет, надо еще выполнять некоторые правила для сохранения и укрепления здоровья. -Это будут цели занятия. |
||||||||
|
- Как только руку подниму я вверх, Слово «здоровье» произносят все. Законы _________ должны мы твердо знать! Свое ___________ беречь и охранять! __________ многое значит! __________ всего важней! Вот наша задача, Идем мы в путь скорей! |
||||||||
|
3. Работа по теме занятия. - Отравляемся в путь за здоровьем, а по пути следования будем создавать маршрутный лист, чтобы ничего не забыть и все запомнить. -А чтобы вы не скучали, пойдем мы вместе с румяным колобком. - Тропинка у нас не простая, это лесная тропинка здоровья. - Поздоровайтесь с колобком и проходите на дорожку. |
||||||||
|
- По тропинке мы идем, и кого же мы видим? (заяц) - Помогите мне подобрать прилагательные к существительному заяц. - Посмотрите, заяц у нас какой? (быстрый, ловкий, веселый) - Можно сказать, что заяц полон здоровья? - Давайте вспомним, чем он питается? |
||||||||
|
- Какое же первое условие сохранения здорового тела и духа: правильное питание. - Каким знаком мы это обозначим в маршрутном листе? |
||||||||
|
- Пора отправляться дальше в путь. |
||||||||
|
- Кто идет к нам навстречу? (волк) - Посмотрите, что принес нам волк. - Это сосуд с чистой водой, на дне которого немного грязи, и мне он напоминает человека. - В каждом из нас очень много хорошего, как чистая вода, и чуточку плохого, как грязная вода. - Что же произойдет, если человек будет все время беспокойным, взбудораженным, хмурым и сердитым? - Давайте попробуем побеспокоить сосуд. (взбалтывают воду, она становиться мутной) - О чем же мы всегда должны помнить? - Итак, второе правило здоровья – дарить больше радости себе и окружающим. - Расскажем волку магические слова, которые помогают нам оставаться спокойными и добрыми в течение всего дня: Да будет свет и мир небесам! Да будет мир воде! Да будет мир земле! Да будет мир всем существам! Да будет счастье всем существам! Да будет радость всем существам! - Отмечаем на маршрутных листах нашу остановку. |
||||||||
|
- Ребята, а знаете ли вы, что в лесу всегда можно найти что – то, что может забрать в себя отрицательную энергию человека, и даже может помочь выздороветь ему. |
||||||||
|
- А принесет нам этот дар природы следующий наш герой. - Кто же это? (медведь) - И что у медведя в корзине? Это еловые шишки. - Для того, чтобы шишка принесла пользу, к ней надо подойти, тихо ее погладить и только потом осторожно взять в руки. - Подойдите и возьмите по одной шишке. - Теперь у вас есть еловые шишки, которые будут помогать вам избавляться от плохого настроения и даже помогать выздоравливать быстрее, стоит только подержать ее в руках. - Ох, и медведь. Сам сильный , крепкий, здоровый и детей заставил наклоняться, приседать, поворачиваться. - О каком же правиле сохранения и укрепления здоровья хотел нам напомнить медведь? (делать зарядку, заниматься спортом) - Спасибо Миша за третью подсказку. - Отметим ее на листах. |
||||||||
|
- А нас ждет встреча со следующим героем. (лиса) - У лисы для вас задание – соберите рассыпавшиеся пословицы.
- Какие же пословицы у вас получились? - О чем они вам напоминают? - Выберите ту пословицу, которая вам понравилась больше всего, и приклейте ее на маршрутный лист. _ Пусть эта пословица станет для вас девизом в сохранении и укреплении здоровья. |
||||||||
|
4. Подведение итогов. - А теперь для вас совет от учащихся 4 класса нашей школы. Человек на свет родился, встал на ножки и пошел! С ветром, солнцем подружился, чтоб дышалось хорошо! Приучал себя к порядку, рано утром он вставал! Бодро делал он зарядку, душ прохладный принимал! Каждый день он бегал, прыгал, много плавал, в мяч играл! Набирал для жизни силы, и не ныл он, не хворал! Спать ложился в восемь тридцать, очень быстро засыпал! С интересом шел учиться и пятерки получал!
- На что же еще влияет состояние нашего здоровья? (на учебу, работу) - Вот и подошло наше путешествие к концу. - Здоровье – неоценимое богатство в жизни любого человека. - Каждому из нас хочется быть сильным, здоровым и достичь долголетия. - Надеюсь, что сегодняшнее занятие не прошло даром, и вы многое из него почерпнули. |
||||||||
|
5. Рефлексия. - Если вам хочется поработать по листу здоровья в течение недели и отмечать, какие правила вам удалось выполнить в течение дня, а какие нет, поднимите вверх маршрутный лист. - Отмечайте свои успехи, через 7 дней мы узнаем ваши результаты. - А сейчас для вас угощение – маленький плюс для вашего здоровья.
(Мальчик берет в руки корзину, наполненную пакетиками сока) Утром рано все вставайте, душ прохладный принимайте, На зарядку становитесь, кашей с маслом подкрепитесь! А в подарок от себя всем призы вручаю я!
- Спасибо, будьте все здоровы. |
|
|
|
|
Ф.И.______________________________________________________________
|
|
|
ЧТ |
ПТ |
СБ |
ВС |
ПН |
ВТ |
СР |
ИТОГ |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОЙ ДЕВИЗ
|
|||||||||
|
|
|||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В моем понимании «учитель» – это человек, передающий свой опыт и знания. Однако, если рассмотреть это понятие шире, становится ясно, что оно заключается не только в обучении определенным знаниям, но и в воспитании своих учеников. Учитель обязан всегда оставаться примером. Именно поэтому я считаю, что не каждый может стать учителем, это дано не всем.Работа учителя не заканчивается когда он покидает здание школы после уроков, он должен все время совершенствоваться и расти, только так он сможет воспитать в себе высокие моральные качества и научить тому же детей. Конечно, первым нашим учителем становится мама, она учит нас всему, что знает сама. Вскоре нам становится этого недостаточно и на помощь к маме приходят воспитатели в детском саду, а позже - школьные учителя. Даже другие дети в какой-то степени часто становятся нашими учителями. Мы смотрим, как они себя ведут, как говорят, перенимаем их повадки. Поэтому в жизни очень важно правильно выбирать себе друзей.
6 656 225 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сиваёва Наталья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.