- 27.12.2020
- 391
- 11
|
Мұғалімнің аты-жөні |
М.Мухамжарова |
Ш.Жексенбаев атындағы ЖОББМБ |
|
|
Сыныбы |
11 |
сабақ |
Күні: |
|
Сабақтың тақырыбы |
2. 8.Көкағыз бен резеңке |
||
|
Сілтеме |
11 ( жаратылыстану- математикалық бағыт) оқулық. Н. Нұрахметов,Ә.Темірболатова ,Р.Жұмаділова |
||
|
Жалпы мақсаты |
Каучук пен резеңкенің құрамы,құрылысы, қасиеттері және қолданылуын білу. Каучуктың қолданылатын жерлері мен оны синтездеудегі проблемалар және оны шешу жолдарымен танысу. Полимерлік заттар өндірісінің дамуы жайлы білімін кеңейту. Синтетикалық каучук өндірісінің ел экономикасының өркендеуіне әсері және қазіргі өндіріс технологиялардың жетілдірудің негізгі бағыттарын білу |
||
|
Күтілетін нәтиже |
СК-тің құрамы мен құрылысын, алу жолдарын біледі. Көксағыздың өдірілу технологиясын және оны өдіретін жерлермен танысады. Экологиялық мәселелерді шешу жолдары туралы өз ойларын айтады |
||
|
Негізгі идеялар |
Көксағыз: табиғи, синтездік. Созылғыштық, Вулканизация. Резеңке |
||
|
Құрал-жабдықтар: |
АКТ |
||
|
Сабақтың түрі |
Жаңа білімді игеру сабағы. |
||
|
Әдіс-тәсілдер |
Интервью сабақ - телемост, Интерактивті диалог |
||
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
|
Ұйымдастыру кезеңі (3 мин) |
Оқушылармен амандасу. Оқушыларды психологиялық дайындау. Назарын сабаққа аудару. Сабақтың мақсатын ашу.
|
Амандасу. Оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы, ой қорытындылары жасауы, жалпылай және жүйелей білуі. |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру |
Танымдық сұрақтар: 1.Алкадиендер дегеніміз не? 2.Алкадиендердің құрылысы немен ерекшеленеді? 3.Алкадиендерге тән физикалық қасиеттер қандай? 4.Алкадиендердің қолданылуы туралы не білесіңдер? 5.Алкадиендердің қандай жеке өкілдері бар? 6.Пентадиеннің мүмкін болатын изомерлерінің қандай құрылымдық формулалары бар? 7.Алкадиеннің химиялық қасиеттері қандай?/Реакция теңдеулерін жазу/ Үйге берілген жаттығуларды жұпта тексеріп, бірін-бірі түзетеді |
Сұрақтарға жауап береді
|
|
|
Жаңа сабақ Қызығушылықты ояту. (3 мин) |
|
Сұраққа бұрыннан білетін мәліметтеріне сүйене отырып жауап береді |
|
|
Мағынаны тану |
Сабақ интерактивті диалог құру арқылы телемост түрінде өтеді. 1) бір жағынан – «Қарағанды резина техника» мұнай - химия өнімдері кәсіпорны қызметкерлері және ғылыми зерттеу институтының өкілдері. 2) екінші жағынан - баспасөз өкілдері, журналистер. Мұғалім: Телемост ашық деп жариялаймыз. Біздің студиямызда әр түрлі журнал өкілдерінен қонақтар келіп отыр. Олар: химик - технолог химик - эксперт химик - эколог химик - лаборант химик - экономист химик - биолог
|
Баспасөз өкілдері сұрақ қояды мамандар жауп береді. Алдын ала өздеріне берілген ролдер бойынша жинақтап келген материалдарымен таныстырады |
|
|
Біліу |
1. Резинаның негізі каучук екен.Табиғи каучукты неден алады? Неге оны каучук деп атаймыз? 2. Қазақстанда гевея ағашы сияқты каучук алуға болатын ағаш бар ма? 3. Авиация мен автотранспорттың дамуы синтетикалық каучук өндірісіне тәуелді. Резино-техникалық бөлшектер қолданылмайтын саланы қазіргі уақытта табу қиын шығар. Неліктен, қандай қасиеттеріне байланысты каучукты ашқалы бері кеңінен қолданып келеді Басқа полимерлерден ерекше қасиеті бар ма? Каучуктың өзі көп қолданылмай негізінен резеңкеге айналдырылатыны неліктен? 4. Алғашқы рет резеңке алуға не себеп болды және қай жақта алынды? 5. Каучукты қалай вулканизациялайды? 6. С.В.Лебедевтен бері қарай бутадиенді этил спиртінен алған, ал спирт өндірісі үшін үшін картоп пен дәнді қолданған. Изопренді алу да өте күрделі болды. Каучук өндірісі көптоннажды өндіріс, бізге арзанға түсетін шикізат қажет. Өндіріс экономикасының өркендеуі шикізаттың басқадай қолайлы көзін табу болды. Бұл мәселе қалай шешілуде? 7. Кезінде Қазақстанның ірі химия өнеркәсібі болған, Қарағанды синтетикалық каучук зауыты. Қазіргі жағдайы қалай екен? 9. 1930 жылдарда табиғи каучукты өңдеу зауыттары іске қосылғанмен ол сол кездегі авиация, автотранспорттың дамуына резинаның қажеттілігі өсе түскенде, синтетикалық каучук алынуының әдіс жолдары қалай табылды?
|
Мамандар сұрақтарға жауап береді |
|
|
Түсіну |
Каучуктың өзі көп қолданылмай негізінен резеңкеге айналдырылатыны неліктен?
|
Химик лобарант тәжірибе арқылы көрсетеді |
|
|
Қолдану |
Құрамында көміртектің массалық үлесі 85,7%-ға тең, сутектің массалық үлесі 14,3% болатын, сутек бойынша тығыздығы 14-ке тең көмірсутектердің формуласын табыңдар |
Есепті шығара отырып диен көмірсутектің формуласын анықтайды |
|
|
Талдау |
. Мына айналымдарға сәйкес реакция теңдеулерін жазып, реакциялардың жүру жағдайларын көрсетіңдер: этан→хлорэтан→бутан→бутадиен-1,3→дивинил көксағызы
|
Реакция теңдеулерін жаза отырып көксағыздың алыну жолына талдау жасайды |
|
|
Жинақтау |
1 т СК өндіруге 9 т дән, 2,2 тонна картоп жұмсалады, сонда 2,7 млн.т. С.К. алу үшін қанша дән, картоп жұмсалу керек, ал 1,5 т этиленнен 1 т СК алуға болады
|
Есептің шарты бойынша қанша СК алынатынын табады |
|
|
Бағалау |
Кез-келген – өндіріс салаларында экологиялық мәселелер шешіледі. СК өндірісінде бұл мәселе қандай шешімін тауып жүр?
|
СК өндірісі кезіндегі экологиялық мәселелерді шешуге тырысады |
|
|
Үйге тапсырма |
Қазақстандағы жоғары молекулалық қосылыстар өндірісінің дамуы жайлы қосымша материалдар жинап келу. 8-жаттығу 99 бет
|
|
|
|
Бағалау |
Бағалау критерилері бойынша бағаланады |
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мұғалімнің аты-жөні М.Мухамжарова Ш.Жексенбаев атындағы ЖОББМБ Сыныбы 11 сабақ Күні: Сабақтың тақырыбы 2. 8.Көкағыз бен резеңке Сілтеме 11 ( жаратылыстану- математикалық бағыт) оқулық. Н. Нұрахметов,Ә.Темірболатова ,Р.Жұмаділова Жалпы мақсаты Каучук пен резеңкенің құрамы,құрылысы, қасиеттері және қолданылуын білу. Каучуктың қолданылатын жерлері мен оны синтездеудегі проблемалар және оны шешу жолдарымен танысу. Полимерлік заттар өндірісінің дамуы жайлы білімін кеңейту. Синтетикалық каучук өндірісінің ел экономикасының өркендеуіне әсері және қазіргі өндіріс технологиялардың жетілдірудің негізгі бағыттарын білу Күтілетін нәтиже СК-тің құрамы мен құрылысын, алу жолдарын біледі. Көксағыздың өдірілу технологиясын және оны өдіретін жерлермен танысады. Экологиялық мәселелерді шешу жолдары туралы өз ойларын айтады Негізгі идеялар Көксағыз: табиғи, синтездік. Созылғыштық, Вулканизация. Резеңке Құрал-жабдықтар: АКТ Сабақтың түрі Жаңа білімді игеру сабағы. Әдіс-тәсілдер Интервью сабақ - телемост, Интерактивті диалог Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Ұйымдастыру кезеңі (3 мин) Оқушылармен амандасу. Оқушыларды психологиялық дайындау. Назарын сабаққа аудару. Сабақтың мақсатын ашу. Амандасу. Оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы, ой қорытындылары жасауы, жалпылай және жүйелей білуі. Үй тапсырмасын тексеру Танымдық сұрақтар:1.Алкадиендер дегеніміз не?2.Алкадиендердің құрылысы немен ерекшеленеді?3.Алкадиендерге тән физикалық қасиеттер қандай?4.Алкадиендердің қолданылуы туралы не білесіңдер?5.Алкадиендердің қандай жеке өкілдері бар?6.Пентадиеннің мүмкін болатын изомерлерінің қандай құрылымдық формулалары бар?7.Алкадиеннің химиялық қасиеттері қандай?/Реакция теңдеулерін жазу/ Үйге берілген жаттығуларды жұпта тексеріп, бірін-бірі түзетеді Сұрақтарға жауап береді Жаңа сабақҚызығушылықты ояту. (3 мин) Бұл зат неден жасалған деп ойлайсыздар ? Сұраққа бұрыннан білетін мәліметтеріне сүйене отырып жауап береді Мағынаны тану Сабақ интерактивті диалог құру арқылы телемост түрінде өтеді.1)бір жағынан – «Қарағанды резина техника» мұнай - химия өнімдері кәсіпорны қызметкерлері және ғылыми зерттеу институтының өкілдері.2)екінші жағынан - баспасөз өкілдері, журналистер. Мұғалім: Телемост ашық деп жариялаймыз. Біздің студиямызда әр түрлі журнал өкілдерінен қонақтар келіп отыр. Олар: химик - технолог химик - эксперт химик - эколог химик - лаборант химик - экономист химик - биолог Баспасөз өкілдері сұрақ қояды мамандар жауп береді. Алдын ала өздеріне берілген ролдер бойынша жинақтап келген материалдарымен таныстырады Біліу 1. Резинаның негізі каучук екен.Табиғи каучукты неден алады? Неге оны каучук деп атаймыз? 2. Қазақстанда гевея ағашы сияқты каучук алуға болатын ағаш бар ма? 3. Авиация мен автотранспорттың дамуы синтетикалық каучук өндірісіне тәуелді. Резино-техникалық бөлшектер қолданылмайтын саланы қазіргі уақытта табу қиын шығар. Неліктен, қандай қасиеттеріне байланысты каучукты ашқалы бері кеңінен қолданып келеді Басқа полимерлерден ерекше қасиеті бар ма?Каучуктың өзі көп қолданылмай негізінен резеңкеге айналдырылатыны неліктен? 4. Алғашқы рет резеңке алуға не себеп болды және қай жақта алынды?5. Каучукты қалай вулканизациялайды? 6. С.В.Лебедевтен бері қарай бутадиенді этил спиртінен алған, ал спирт өндірісі үшін үшін картоп пен дәнді қолданған. Изопренді алу да өте күрделі болды. Каучук өндірісі көптоннажды өндіріс, бізге арзанға түсетін шикізат қажет. Өндіріс экономикасының өркендеуі шикізаттың басқадай қолайлы көзін табу болды. Бұл мәселе қалай шешілуде?7. Кезінде Қазақстанның ірі химия өнеркәсібі болған, Қарағанды синтетикалық каучук зауыты. Қазіргі жағдайы қалай екен? 9. 1930 жылдарда табиғи каучукты өңдеу зауыттары іске қосылғанмен ол сол кездегі авиация, автотранспорттың дамуына резинаның қажеттілігі өсе түскенде, синтетикалық каучук алынуының әдіс жолдары қалай табылды? Мамандар сұрақтарға жауап береді Түсіну Каучуктың өзі көп қолданылмай негізінен резеңкеге айналдырылатыны неліктен? Химик лобарант тәжірибе арқылы көрсетеді Қолдану Құрамында көміртектің массалық үлесі 85,7%-ға тең, сутектің массалық үлесі 14,3% болатын, сутек бойынша тығыздығы 14-ке тең көмірсутектердің формуласын табыңдар Есепті шығара отырып диен көмірсутектің формуласын анықтайды Талдау . Мына айналымдарға сәйкес реакция теңдеулерін жазып, реакциялардың жүру жағдайларын көрсетіңдер: этан→хлорэтан→бутан→бутадиен-1,3→дивинил көксағызы Реакция теңдеулерін жаза отырып көксағыздың алыну жолына талдау жасайды Жинақтау 1 т СК өндіруге 9 т дән, 2,2 тонна картоп жұмсалады, сонда 2,7 млн.т. С.К. алу үшін қанша дән, картоп жұмсалу керек, ал 1,5 т этиленнен 1 т СК алуға болады Есептің шарты бойынша қанша СК алынатынын табады Бағалау Кез-келген – өндіріс салаларында экологиялық мәселелер шешіледі. СК өндірісінде бұл мәселе қандай шешімін тауып жүр? СК өндірісі кезіндегі экологиялық мәселелерді шешуге тырысады Үйге тапсырма Қазақстандағы жоғары молекулалық қосылыстар өндірісінің дамуы жайлы қосымша материалдар жинап келу. 8-жаттығу 99 бет Бағалау Бағалау критерилері бойынша бағаланады
6 662 993 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Аверкина Светлана Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.