Астана қаласы
Ә.Марғұлан атындағы №40 орта мектебінің
математика пәнінің мұғалімі Ордабай Құралай Қожамұратқызы
|
Сыныбы: 10 «А» |
||
|
Тақырыбы: |
Кері тригонометриялық функциялар |
|
|
Мақсаты: |
Кері тригонометриялық функциялардың қасиеттерін қолданып есептер шығарады |
|
|
Міндеті: |
Кері тригонометриялық функциялардың қасиеттерін қолданып, есептер шығару дағдыларын қалыптастыру; Дедукциялық ойлау (тура әдіс, қарсы ұйғару әдісі) дағдыларын дамыту; Өзін және өзгені бағалауға мүмкіндік беру |
|
|
Күтілетін нәтиже: |
· Кері тригонометриялық функциялардың қасиеттерін қолданып есептер шығара алады; · Мысалдар келтіре алады; · Өзін және өзгені бағалай алады |
|
|
Ресурстар: |
Есептер жинағы. Стикерлер, маркер, постер, бағалау парағы, бағалау критерийлері |
|
|
Модульдер: |
АКТ, СТО, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау: өзара бағалау, оқушылардың ерекшеліктерін ескеру |
|
|
Сабақ барысы: |
Мұғалімнің әрекеті |
Оқушы әрекеті |
|
Ұйымдастыру кезеңі
Cұрақтар:
Тапсырма:
Сұрақ: /миға шабуыл/
Тапсырма: |
Психологиялық ахуал қалыптастыру Топқа бөлінуді ұсыну /түс бойынша/
1. Тригонометрияның өмірде қолданысы туралы сұрау
2.Тригонометриялық функциялармен, кері тригонометриялық функциялардың қасиеттерін /постерге/ салыстыруды ұсыну. 3. Постер қорғауды ұсыну 4. а) Кері тригонометриялық функциялар периодты бола ма? Неліктен? ә) Y=cosx функциясы жұп, y=arccosx функциясы неліктен жұп та, тақ та емес? Жауабын түсіндір. 5. Есептер шығаруды ұсыну /деңгейлік тапсырмалар/ |
Ынтымақтастық атмосфера қалыптастырады Оқушылар 4 топқа бөлінеді
1. Тригонометрияның өмірде қолданысы туралы жауап береді
2. Тригонометриялық функциялармен, кері тригонометриялық функциялардың қасиеттерін салыстырады. /постерге/
3. Постер қорғайды 4. Сұрақтарға жауап береді
5. Есептер шығарады /А,В,С деңгейлік тапсырмалар/ |
|
Үй тапсырмасы: |
&7 танысу |
Күнделікке жазады |
|
Бағалау, кері байланыс: |
Формативті бағалау:ынталандыру, оқушылардың өз-өзін бағалау, өзара бағалау. |
Топ басшысының бағалауы |
А-деңгей
Кестені толтырыңыз:
|
arcsin |
|
arccos |
|
|
|
|
|
|
|
|
sin(arcsin |
|
arcsin
|
|
|
|
|
|
B –деңгей
Есептеңіз:
1. 
-arcsin
2. 
3. 
-arcsin
4. 
5. 
-arcsin
6. Функцияның
ең кіші оң периодын табыңыз: 
7. 
8. 
өрнегінің мағынасы бар ма? Жауабын
түсіндіріңіз.
С –деңгей
Есептеңіз:
1. 
2. 
3. 
4.
sin
5. 𝑐tg
6.
sin
7. 
8.
tg
Бағалау парағы
|
Топ мүшелері |
Сұрақтарға жауап беруі |
Постер салып, қорғауда қосқан үлесі |
Есептер шығаруы |
Ерекше ой қосуы |
Топ басшының бағасы |
Мұғалімнің бағасы |
||
|
А-деңгей |
В-деңгей |
С-деңгей |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау критерийлері:
|
Ұғымдар |
ұпай |
|
Кері тригонометриялық функция анықтамасын білу |
1 |
|
Кері тригонометриялық өрнектердің мәндерін таба білу |
1 |
|
Кері тригонометриялық функциялардың қасиеттерін жатқа білу |
1 |
|
Кері тригонометриялық функциялардың графиктерін сала білу |
2 |
|
А деңгейіндегі есептерді шығара білу |
1 |
|
Формулар арқылы басқа белгісізді таба білу |
2 |
|
В деңгейіндегі есептерді шығара білу |
2 |
|
Кері тригонометриялық теңдеулерді шеше білуі |
3 |
|
С деңгейіндегі есептерді шығара білу |
3 |
|
|
16 ұпай |
|
“5” -13-16, “4” – 6-10, “3”- 3-5,“2”-1-2 |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сыныбы: 10 «А» Тақырыбы: Кері тригонометриялық функциялар Мақсаты: Кері тригонометриялық функциялардың қасиеттерін қолданып есептер шығарады Міндеті: Кері тригонометриялық функциялардың қасиеттерін қолданып, есептер шығару дағдыларын қалыптастыру;Дедукциялық ойлау (тура әдіс, қарсы ұйғару әдісі) дағдыларын дамыту;Өзін және өзгені бағалауға мүмкіндік беру Күтілетін нәтиже: Кері тригонометриялық функциялардың қасиеттерін қолданып есептер шығара алады; Мысалдар келтіре алады;Өзін және өзгені бағалай алады Ресурстар: Есептер жинағы. Стикерлер, маркер, постер, бағалау парағы, бағалау критерийлері Модульдер: АКТ, СТО, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау: өзара бағалау, оқушылардың ерекшеліктерін ескеру Сабақ барысы: Мұғалімнің әрекеті Оқушы әрекеті Ұйымдастыру кезеңіCұрақтар:Тапсырма:Сұрақ: /миға шабуыл/Тапсырма: Психологиялық ахуал қалыптастыруТопқа бөлінуді ұсыну /түс бойынша/ 1.Тригонометрияның өмірде қолданысы туралы сұрау 2.Тригонометриялық функциялармен, кері тригонометриялық функциялардың қасиеттерін /постерге/ салыстыруды ұсыну.3. Постер қорғауды ұсыну4. а) Кері тригонометриялық функциялар периодты бола ма? Неліктен?ә) Y=cosx функциясы жұп, y=arccosx функциясы неліктен жұп та, тақ та емес? Жауабын түсіндір. 5. Есептер шығаруды ұсыну /деңгейлік тапсырмалар/ Ынтымақтастық атмосфера қалыптастырадыОқушылар 4 топқа бөлінеді1. Тригонометрияның өмірде қолданысы туралы жауап береді2. Тригонометриялық функциялармен, кері тригонометриялық функциялардың қасиеттерін салыстырады. /постерге/3. Постер қорғайды4. Сұрақтарға жауап береді5. Есептер шығарады /А,В,С деңгейлік тапсырмалар/ Үй тапсырмасы: 7 танысу Күнделікке жазады Бағалау, кері байланыс: Формативті бағалау:ынталандыру, оқушылардың өз-өзін бағалау, өзара бағалау. Топ басшысының бағалауы
6 663 617 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Горелова Елена Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.