Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
Главная / Математика / "Көбейтіндінің, қосындының және айырманың бөлінгіштерін табу" тақырыбна сабақ жоспары

"Көбейтіндінің, қосындының және айырманың бөлінгіштерін табу" тақырыбна сабақ жоспары

Сабақ жоспары

Пәні: математика

Сынып: 5

Сабақтың тақырыбы: Көбейтіндінің , қосындының және айырманың бөлінгіштігі

Сабақтың мақсаты:

  1. Білімділік: Қосындының,көбейтіндінің және айырманың бөлінгіштік белгісінің тұжырымдамасының маңызын түсіндіру;

  2. Дамытушылық : Қосындының , көбейтіндінің және айырманың берілген санға бөлінгіштігін өрнектердің мәнін табуда қолдану;

  3. Тәрбиелік: Натурал санның бөлгіштері мен еселіктерін қайталау, көбейтіндінің , қосындының және айырманың бөлінгіштігін анықтай білуге үйрету.

Әдіс – тәсілдері: Диалогты оқыту; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқуды және оқыту үшін бағалау; АКТ-ны қолдану; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс;

Көрнекіліктер: Постер, түсті қағаз, маркерлер, дидактикалық таратпа материалдар, компьютер, проектор, желім, қайшы

Сабақ барысы

Мұғалімнің іс – әрекеті

Оқушылардың іс - әрекеттері

І. Ұйымдастыру кезеңі

-Сәлеметсіңдер ме, балалар?

-Қалдарың қалай?

-Көңіл – күйлерін қалай?



Оқушыларды түгендеу. Сабаққа дайындығын тексеру



Үй тапсырмасын тексеру

-Сәлеметсізбе!

-Жақсы!


ІІ. Жаңа сабақ

-Сонымен балалар, өткен сабақта қандай тақырып өттік?

- Натурал санның бөлгіштері мен еселіктері деп нені айтамыз?

-Дұрыс!

-Балалар, бөліндіде бөлгіш бар және бөлінгіш бар!

- Осыған байланысты, бүгін біздің тақырыбымыз «Көбейтіндінің, қосындының және айырманың бөлінгіштігі».

- Алдымен балалар, көбейтінді, қосу және айырма амалдарын еске түсірейік!



Көбейтіндінің бөлінгіштігі:

Егер көбейткіштердің біреуі берілген санға бөлінсе, онда көбейтінді де сол санға бөлінеді.



Мысал: hello_html_49b0a84e.gif көбейтіндісінің 8 – ге бөлінгіштігін табайық.

hello_html_m5db00440.gif

Мұндағы 24 саны 8- ге бөлінетіндіктен, hello_html_49b0a84e.gif көбейтіндісі де 8-ге бөлінеді.

Қосындының бөлінгіштігі:

Егер қосылғыштардың әрқайсысы жеке –жеке берілген санға бөлінсе, онда қосынды да сол санға бөлінеді.

Мысал:

8585 +51=17*505+17*3=17*508

Айырманың бөлінгіштігі:

Егер азайғыш та, азайтқыш та берілген санға жеке – жеке бөлінсе, онда айырма да сол санға бөлінеді.

Мысал:

117-65=13*9-13*5=13*(9-5)=13*4

Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Берілген жаңа материалдың мысалдарын дәптерлеріне жазады
























ІІІ. Тапсырмалар зертханасы

І деңгей

586,№587,588

ІІ деңгей

593, №595

ІІІ деңгей

599,№ 598

Оқушылар тапсырмаларды орындайды

ІV. Қорытынды



















Бағалау





Үй тапсырмасы


-Балалар, бүгін қандай тақырып өттік?

-Көбейтіндінің бөлінгіштігі деп нені айтамыз?

-Қосындының бөлінгіштігі деп нені айтамыз?

-Айырманың бөлінгіштігі деп нені айтамыз?

-Дұрыс!



Оқушыларды сабаққа қатысуы бойынша бағалау.



589,594, 600


Оқушылар сұрақтарға жауап береді



  • Математика
Описание:

Сабақ жоспары

Пәні: математика

Сынып: 5

Сабақтың тақырыбы: Көбейтіндінің , қосындының және айырманың бөлінгіштігі

Сабақтың мақсаты:

  • 1.Білімділік: Қосындының,көбейтіндінің және айырманың бөлінгіштік белгісінің тұжырымдамасының маңызын түсіндіру;
  • 2.Дамытушылық : Қосындының , көбейтіндінің және айырманың берілген санға бөлінгіштігін өрнектердің мәнін табуда қолдану;
  • 3.Тәрбиелік: Натурал санның бөлгіштері мен еселіктерін қайталау, көбейтіндінің , қосындының және айырманың бөлінгіштігін анықтай білуге үйрету.

Әдіс – тәсілдері: Диалогты оқыту; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқуды және оқыту үшін бағалау; АКТ-ны қолдану; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс;

Көрнекіліктер: Постер, түсті қағаз, маркерлер, дидактикалық таратпа материалдар, компьютер, проектор, желім, қайшы

Сабақ барысы

Мұғалімнің іс – әрекеті

Оқушылардың іс - әрекеттері

І. Ұйымдастыру кезеңі

-Сәлеметсіңдер ме, балалар?

-Қалдарың қалай?

-Көңіл – күйлерін қалай?

Оқушыларды түгендеу. Сабаққа дайындығын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру

-Сәлеметсізбе!

-Жақсы!

ІІ. Жаңа сабақ

-Сонымен балалар, өткен сабақта қандай тақырып өттік?

- Натурал санның бөлгіштері мен еселіктері деп нені айтамыз?

-Дұрыс!

-Балалар, бөліндіде бөлгіш бар және бөлінгіш бар!

- Осыған байланысты, бүгін біздің тақырыбымыз «Көбейтіндінің, қосындының және айырманың бөлінгіштігі».

- Алдымен балалар, көбейтінді, қосу және айырма амалдарын еске түсірейік!

Көбейтіндінің бөлінгіштігі:

Егер көбейткіштердің біреуі берілген санға бөлінсе, онда көбейтінді де сол санға бөлінеді.

Мысал: көбейтіндісінің 8 – ге бөлінгіштігін табайық.

Мұндағы 24 саны 8- ге бөлінетіндіктен, көбейтіндісі де 8-ге бөлінеді.

Қосындының бөлінгіштігі:

Егер қосылғыштардың әрқайсысы жеке –жеке берілген санға бөлінсе, онда қосынды да сол санға бөлінеді.

Мысал:

8585 +51=17*505+17*3=17*508

Айырманың бөлінгіштігі:

Егер азайғыш та, азайтқыш та берілген санға жеке – жеке бөлінсе, онда айырма да сол санға бөлінеді.

Мысал:

117-65=13*9-13*5=13*(9-5)=13*4

Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Берілген жаңа материалдың мысалдарын дәптерлеріне жазады

ІІІ. Тапсырмалар зертханасы

І деңгей

№ 586,№587,588

ІІ деңгей

№593, №595

ІІІ деңгей

№599,№ 598

Оқушылар тапсырмаларды орындайды

ІV. Қорытынды

Бағалау

Үй тапсырмасы

-Балалар, бүгін қандай тақырып өттік?

-Көбейтіндінің бөлінгіштігі деп нені айтамыз?

-Қосындының бөлінгіштігі деп нені айтамыз?

-Айырманың бөлінгіштігі деп нені айтамыз?

-Дұрыс!

Оқушыларды сабаққа қатысуы бойынша бағалау.

№589,594, 600

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Автор Омиржанова Анис Каиргельдиновна
Дата добавления 28.12.2016
Раздел Математика
Подраздел Планирования
Просмотров 517
Номер материала MA-069237
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

Популярные курсы

Курс повышения квалификации
«Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации
«Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации
«Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»