Сабақ жоспары
Пәні: математика
Сынып: 5
Сабақтың тақырыбы: Көбейтіндінің , қосындының және айырманың бөлінгіштігі
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік: Қосындының,көбейтіндінің және айырманың бөлінгіштік белгісінің тұжырымдамасының маңызын түсіндіру;
2. Дамытушылық : Қосындының , көбейтіндінің және айырманың берілген санға бөлінгіштігін өрнектердің мәнін табуда қолдану;
3. Тәрбиелік: Натурал санның бөлгіштері мен еселіктерін қайталау, көбейтіндінің , қосындының және айырманың бөлінгіштігін анықтай білуге үйрету.
Әдіс – тәсілдері: Диалогты оқыту; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқуды және оқыту үшін бағалау; АКТ-ны қолдану; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс;
Көрнекіліктер: Постер, түсті қағаз, маркерлер, дидактикалық таратпа материалдар, компьютер, проектор, желім, қайшы
|
Сабақ барысы |
Мұғалімнің іс – әрекеті |
Оқушылардың іс - әрекеттері |
|
І. Ұйымдастыру кезеңі |
-Сәлеметсіңдер ме, балалар? -Қалдарың қалай? -Көңіл – күйлерін қалай?
Оқушыларды түгендеу. Сабаққа дайындығын тексеру
Үй тапсырмасын тексеру |
-Сәлеметсізбе! -Жақсы!
|
|
ІІ. Жаңа сабақ |
-Сонымен балалар, өткен сабақта қандай тақырып өттік? - Натурал санның бөлгіштері мен еселіктері деп нені айтамыз? -Дұрыс! -Балалар, бөліндіде бөлгіш бар және бөлінгіш бар! - Осыған байланысты, бүгін біздің тақырыбымыз «Көбейтіндінің, қосындының және айырманың бөлінгіштігі». - Алдымен балалар, көбейтінді, қосу және айырма амалдарын еске түсірейік!
Көбейтіндінің бөлінгіштігі: Егер көбейткіштердің біреуі берілген санға бөлінсе, онда көбейтінді де сол санға бөлінеді.
Мысал:
Мұндағы
24 саны 8- ге бөлінетіндіктен, Қосындының бөлінгіштігі: Егер қосылғыштардың әрқайсысы жеке –жеке берілген санға бөлінсе, онда қосынды да сол санға бөлінеді. Мысал: 8585 +51=17*505+17*3=17*508 Айырманың бөлінгіштігі: Егер азайғыш та, азайтқыш та берілген санға жеке – жеке бөлінсе, онда айырма да сол санға бөлінеді. Мысал: 117-65=13*9-13*5=13*(9-5)=13*4 |
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Берілген жаңа материалдың мысалдарын дәптерлеріне жазады
|
|
ІІІ. Тапсырмалар зертханасы |
І деңгей № 586,№587,588 ІІ деңгей №593, №595 ІІІ деңгей №599,№ 598 |
Оқушылар тапсырмаларды орындайды |
|
ІV. Қорытынды
Бағалау
Үй тапсырмасы
|
-Балалар, бүгін қандай тақырып өттік? -Көбейтіндінің бөлінгіштігі деп нені айтамыз? -Қосындының бөлінгіштігі деп нені айтамыз? -Айырманың бөлінгіштігі деп нені айтамыз? -Дұрыс!
Оқушыларды сабаққа қатысуы бойынша бағалау.
№589,594, 600
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақ жоспарыПәні: математика Сынып: 5 Сабақтың тақырыбы: Көбейтіндінің , қосындының және айырманың бөлінгіштігіСабақтың мақсаты: 1.Білімділік: Қосындының,көбейтіндінің және айырманың бөлінгіштік белгісінің тұжырымдамасының маңызын түсіндіру; 2.Дамытушылық : Қосындының , көбейтіндінің және айырманың берілген санға бөлінгіштігін өрнектердің мәнін табуда қолдану; 3.Тәрбиелік: Натурал санның бөлгіштері мен еселіктерін қайталау, көбейтіндінің , қосындының және айырманың бөлінгіштігін анықтай білуге үйрету.Әдіс – тәсілдері: Диалогты оқыту; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқуды және оқыту үшін бағалау; АКТ-ны қолдану; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Көрнекіліктер: Постер, түсті қағаз, маркерлер, дидактикалық таратпа материалдар, компьютер, проектор, желім, қайшы Сабақ барысы Мұғалімнің іс – әрекеті Оқушылардың іс - әрекеттері І. Ұйымдастыру кезеңі -Сәлеметсіңдер ме, балалар?-Қалдарың қалай?-Көңіл – күйлерін қалай?Оқушыларды түгендеу. Сабаққа дайындығын тексеруҮй тапсырмасын тексеру -Сәлеметсізбе!-Жақсы! ІІ. Жаңа сабақ -Сонымен балалар, өткен сабақта қандай тақырып өттік?- Натурал санның бөлгіштері мен еселіктері деп нені айтамыз?-Дұрыс!-Балалар, бөліндіде бөлгіш бар және бөлінгіш бар! - Осыған байланысты, бүгін біздің тақырыбымыз «Көбейтіндінің, қосындының және айырманың бөлінгіштігі».- Алдымен балалар, көбейтінді, қосу және айырма амалдарын еске түсірейік!Көбейтіндінің бөлінгіштігі:Егер көбейткіштердің біреуі берілген санға бөлінсе, онда көбейтінді де сол санға бөлінеді. Мысал: көбейтіндісінің 8 – ге бөлінгіштігін табайық. Мұндағы 24 саны 8- ге бөлінетіндіктен, көбейтіндісі де 8-ге бөлінеді.Қосындының бөлінгіштігі:Егер қосылғыштардың әрқайсысы жеке –жеке берілген санға бөлінсе, онда қосынды да сол санға бөлінеді. Мысал: 8585 +51=17*505+17*3=17*508Айырманың бөлінгіштігі: Егер азайғыш та, азайтқыш та берілген санға жеке – жеке бөлінсе, онда айырма да сол санға бөлінеді.Мысал: 117-65=13*9-13*5=13*(9-5)=13*4 Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Берілген жаңа материалдың мысалдарын дәптерлеріне жазады ІІІ. Тапсырмалар зертханасы І деңгей № 586,№587,588ІІ деңгей№593, №595ІІІ деңгей №599,№ 598 Оқушылар тапсырмаларды орындайды ІV. ҚорытындыБағалауҮй тапсырмасы -Балалар, бүгін қандай тақырып өттік?-Көбейтіндінің бөлінгіштігі деп нені айтамыз?-Қосындының бөлінгіштігі деп нені айтамыз?-Айырманың бөлінгіштігі деп нені айтамыз?-Дұрыс!Оқушыларды сабаққа қатысуы бойынша бағалау.№589,594, 600 Оқушылар сұрақтарға жауап береді
6 676 976 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Малинская Елена Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.