- 15.12.2020
- 2135
- 76
« УТВЕРЖДАЮ»
Зам. директора лицея №13 по УТР ____________________ / Волкова А. В. /
«_______» ____________________ 2014 г.
ПО ПРЕДМЕТУ БИОЛОГИЯ
НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Группы № 1447 по профессии 190631.01 «Автомеханик»
Преподаватель Капин Артём Витальевич
План рассмотрен на заседании М.О.
Протокол № _______ от _____________ 201_г.
Председателем М.О. _____________________
г. Раменское 2014г.
Перспективно - тематический план по предмету: «Биология» - 80 часов
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
|
Средства, способствующие качественному усвоению урока |
Формы и методы контроля и оценки |
Используемая литература |
Домашние задание |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
|
Введение. |
3 |
– |
|
|
|
|
|
|
1 |
Введение. |
1 |
1 |
Мультимедийный проектор |
|
|
конспект |
|
|
2 |
Биология как наука. |
1 |
1 |
Мультимедийный проектор |
Обсуждение по пройденному материалу |
В.М.Константинов Общая биология |
Стр. 4-5 |
|
|
3 |
Уровни организации живой природы. |
1 |
2 |
Использование учебников |
Обсуждение по пройденному материалу |
Стр. 6-7 |
|
|
1. |
|
Учение о клетке. |
10 |
– |
|
|
|
|
|
|
4 |
Клетка - элементарная живая система. |
1 |
2 |
Использование учебников, мультимедийный проектор |
Комбинированный: устный опрос, составление ОЛК (опорно-логического конспекта).
|
В.М.Константинов Общая биология |
Стр. 16 вопр. 3-5 |
|
|
5 |
Химический состав клетки.
|
1 |
2 |
§ 1.1. |
|||
|
|
6 |
Строение клетки.
|
1 |
2 |
§ 1.2.1. |
|||
|
|
7 |
Функции клетки. |
1 |
2 |
§ 1.2.2. |
|||
|
|
8 |
Вирусы. |
1 |
2 |
§ 1.2.3. |
|||
|
|
9 |
СПИД. Профилактика СПИДа. |
1 |
2 |
§ 1.2.4. |
|||
|
|
10 |
Лабораторная работа №1. Строение и функции клетки. |
1 |
3 |
Оборудование |
Наблюдение и оценка выполнения лабораторных работ |
|
конспект |
|
|
11 |
Деление клетки.
|
1 |
2 |
Использование учебников, мультимедийный проектор |
Комбинированный: устный опрос, составление ОЛК (опорно-логического конспекта). |
В.М.Константинов Общая биология |
§ 1.4.1. |
|
|
12 |
Митоз. Цитокинез. |
1 |
2 |
§ 1.4.2. |
|||
|
|
13 |
Клеточная теория строения организмов. |
1 |
2 |
§ 1.4.3. |
|||
|
2. |
|
Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов. |
5 |
– |
|
|
|
|
|
|
14 |
Организм – единое целое. |
1 |
2 |
Использование учебников |
Обсуждение по пройденному материалу |
В.М.Константинов Общая биология |
Стр. 57 вопр. 1-2 |
|
|
15 |
Бесполое размножение. |
1 |
2 |
Мультимедийный проектор |
Устный опрос |
§ 1.5.1. |
|
|
|
16 |
Половое размножение. |
1 |
2 |
Использование учебников |
Обсуждение по пройденному материалу |
Стр. 58 вопр. 3-5 |
|
|
|
17 |
Мейоз. |
1 |
2 |
Мультимедийный проектор |
Устный опрос |
§ 1.5.2. |
|
|
|
18 |
Онтогенез. |
1 |
2 |
Использование учебников |
Обсуждение по пройденному материалу |
§ 1.5.4. |
|
3. |
|
Основы генетики и селекции. |
22 |
– |
|
|
|
|
|
|
19 |
Наследственность.
|
1 |
2 |
Мультимедийный проектор |
Обсуждение по пройденному материалу |
В.М.Константинов Общая биология |
§ 2.1. |
|
|
20 |
Законы Менделя. |
1 |
2 |
Использование учебников, мультимедийный проектор |
Комбинированный: устный опрос, составление ОЛК (опорно-логического конспекта).
|
§ 2.1.1. |
|
|
|
21 |
Хромосомная теория Т. Моргана. |
1 |
2 |
§ 2.1.2. |
|||
|
|
22 |
Генетика пола. |
1 |
2 |
§ 2.1.3. |
|||
|
|
23 |
Взаимодействие генов. |
1 |
2 |
§ 2.1.4. |
|||
|
|
24 |
Изменчивость. |
1 |
2 |
Использование учебников |
§ 2.2. |
||
|
|
25 |
Генетика человека. |
1 |
2 |
Мультимедийный проектор |
§ 2.2.3. |
||
|
|
26 |
Генетика и медицина. |
1 |
2 |
§ 2.2.4. |
|||
|
|
27 |
Генетика популяций. |
1 |
2 |
§ 2.2.6. |
|||
|
|
28 |
Лабораторная работа №2. Фенотипы разных сортов растений. |
1 |
3 |
Оборудование |
Наблюдение и оценка выполнения лабораторных работ |
|
конспект |
|
|
29 |
Лабораторная работа №3. Построение вариационного ряда и вариационной кривой. |
1 |
3 |
Оборудование |
Наблюдение и оценка выполнения лабораторных работ |
|
конспект |
|
|
30 |
Лабораторная работа №4. Наследственность и влияние среды на рост человека. |
1 |
3 |
Оборудование |
Наблюдение и оценка выполнения лабораторных работ |
|
конспект |
|
|
31 |
Практическая работа №1. Моногибридное скрещивание. |
1 |
3 |
Оборудование |
Наблюдение и оценка выполнения практических работ |
|
конспект |
|
|
32 |
Практическая работа №2. Взаимодействие аллельных генов. |
1 |
3 |
Оборудование |
Наблюдение и оценка выполнения практических работ |
|
конспект |
|
|
33 |
Практическая работа №3. Формы проявления генов в фенотипе. |
1 |
3 |
Оборудование |
Наблюдение и оценка выполнения практических работ |
|
конспект |
|
|
34 |
Практическая работа №4. Независимое наследование. |
1 |
3 |
Оборудование |
Наблюдение и оценка выполнения практических работ |
|
конспект |
|
|
35 |
Практическая работа №5. Взаимодействие неаллельных генов. |
1 |
3 |
Оборудование |
Наблюдение и оценка выполнения практических работ |
|
конспект |
|
|
36 |
Практическая работа №6. Генетика пола. |
1 |
3 |
Оборудование |
Наблюдение и оценка выполнения практических работ |
|
конспект |
|
|
37 |
Практическая работа №7. Сцепление генов и кроссинговер. |
1 |
3 |
Оборудование |
Наблюдение и оценка выполнения практических работ |
|
конспект |
|
|
38 |
Практическая работа №8. Генетика популяций. |
1 |
3 |
Оборудование |
Наблюдение и оценка выполнения практических работ |
|
конспект |
|
|
39 |
Селекция. |
1 |
2 |
Использование учебников, мультимедийный проектор |
Обсуждение по пройденному материалу, устный опрос |
В.М.Константинов Общая биология |
§ 2.3. |
|
|
40 |
Биотехнология. |
1 |
2 |
Стр. 113 вопр. 20-30 |
|||
|
4. |
|
Эволюционное учение. |
16 |
– |
|
|
|
|
|
|
41 |
Эволюционные идеи в додарвинский период. |
1 |
2 |
Использование учебников, мультимедийный проектор |
Комбинированный: устный опрос, составление ОЛК (опорно-логического конспекта). |
В.М.Константинов Общая биология |
§ 3.1. |
|
|
42 |
Эволюционная теория Ч.Дарвина. |
1 |
2 |
§ 3.2. |
|||
|
|
43 |
Лабораторная работа №5. Морфологические особенности растений различных видов. |
1 |
3 |
Оборудование |
Наблюдение и оценка выполнения лабораторных работ |
|
конспект |
|
|
44 |
Лабораторная работа №6. Микроэволюция. |
1 |
3 |
Оборудование |
Наблюдение и оценка выполнения лабораторных работ |
|
конспект |
|
|
45 |
Концепция вида. |
1 |
2 |
Мультимедийный проектор |
Обсуждение по пройденному материалу, устный опрос |
В.М.Константинов Общая биология |
§ 3.3.1. |
|
|
46 |
Механизмы эволюции. |
1 |
2 |
Использование учебников |
Комбинированный: устный опрос, составление ОЛК (опорно-логического конспекта). |
§ 3.3.2. |
|
|
|
47 |
Естественный отбор. |
1 |
2 |
§ 3.4.1. |
|||
|
|
48 |
Видообразование. |
1 |
2 |
Мультимедийный проектор |
§ 3.4.2. |
||
|
|
49 |
Лабораторная работа №7. Макроэволюция. |
1 |
3 |
Оборудование |
Наблюдение и оценка выполнения лабораторных работ |
|
конспект |
|
|
50 |
Доказательства эволюции. |
1 |
2 |
Мультимедийный проектор |
Обсуждение по пройденному материалу |
В.М.Константинов Общая биология |
§ 3.5.1. |
|
|
51 |
Основные направления эволюционного процесса. |
1 |
2 |
§ 3.5.2. |
|||
|
|
52 |
Развитие органического мира. |
1 |
2 |
Использование учебников, мультимедийный проектор |
Комбинированный: устный опрос, составление ОЛК (опорно-логического конспекта). |
§ 3.5.3. |
|
|
|
53 |
Биологический прогресс. |
1 |
2 |
Обсуждение по пройденному материалу, устный опрос |
Стр. 180 вопр. 1-5 |
||
|
|
54 |
Биологический регресс. |
1 |
2 |
Комбинированный: устный опрос, составление ОЛК (опорно-логического конспекта). |
Стр. 180 вопр. 6-10 |
||
|
|
55 |
Причины вымирания видов. |
1 |
2 |
Обсуждение по пройденному материалу, устный опрос |
Стр. 180 вопр. 11-16 |
||
|
|
56 |
Лабораторная работа №8. Приспособленность организмов к среде обитания. |
1 |
3 |
Оборудование |
Наблюдение и оценка выполнения лабораторных работ |
|
конспект |
|
5. |
|
История развития жизни на Земле. |
8 |
– |
|
|
|
|
|
|
57 |
Многообразие живого мира. |
1 |
2 |
Мультимедийный проектор |
Обсуждение по пройденному материалу, устный опрос |
В.М.Константинов Общая биология |
§ 4.1. |
|
|
58 |
Возникновение жизни на Земле. |
1 |
2 |
§ 4.2. |
|||
|
|
59 |
Происхождение растений. |
1 |
2 |
Стр. 202 вопр. 1-5 |
|||
|
|
60 |
Происхождение животных. |
1 |
2 |
Стр. 202 вопр. 6-9 |
|||
|
|
61 |
Происхождение человека. |
1 |
2 |
§ 5.1. |
|||
|
|
62 |
Доказательства родства человека и животных. |
1 |
2 |
Стр. 210 вопр. 1-6 |
|||
|
|
63 |
Эволюция человека. |
1 |
2 |
§ 5.2. |
|||
|
|
64 |
Расы человека. |
1 |
2 |
§ 5.3. |
|||
|
6. |
|
Основы экологии. Бионика. |
13 |
– |
|
|
|
|
|
|
65 |
Экология как наука. |
1 |
2 |
Использование учебников, мультимедийный проектор |
Комбинированный: устный опрос, составление ОЛК (опорно-логического конспекта). |
В.М.Константинов Общая биология |
§ 6.1. |
|
|
66 |
Абиотические факторы. |
1 |
2 |
§ 6.1.1. |
|||
|
|
67 |
Биотические факторы. |
1 |
2 |
§ 6.1.2. |
|||
|
|
68 |
Экологические системы. |
1 |
2 |
§ 6.2. |
|||
|
|
69 |
Биогеоценозы. |
1 |
2 |
§ 6.2.1. |
|||
|
|
70 |
Гомеостаз экосистем. |
1 |
2 |
§ 6.2.2. |
|||
|
|
71 |
Взаимодействия в экосистеме. |
1 |
2 |
§ 6.2.3. |
|||
|
|
72 |
Симбиоз и его формы. |
1 |
2 |
Стр. 235 вопр. 3-12 |
|||
|
|
73 |
Учение В.И.Вернадского о биосфере. |
1 |
2 |
§ 7.1. |
|||
|
|
74 |
Биосфера. Ноосфера. |
1 |
2 |
§ 7.2. |
|||
|
|
75 |
Круговорот важнейших биогенных элементов. |
1 |
2 |
Стр. 246 вопр. 1-6 |
|||
|
|
76 |
Взаимосвязь природы и общества. |
1 |
2 |
§ 7.3. |
|||
|
|
77 |
Бионика. |
1 |
2 |
§ 8. |
|||
|
|
78 |
Дифференцированный зачет. |
1 |
3 |
Перечень вопросов к зачету |
Зачет |
|
|
|
|
79 |
Дифференцированный зачет. |
1 |
3 |
Зачет |
|
|
|
|
|
80 |
Дифференцированный зачет. |
1 |
3 |
Зачет |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО ПО УЧЕБНОМУ ПЛАНУ ЗА КУРС (ВОСЕМЬДЕСЯТ) ЧАСОВ ПО ПРЕДМЕТУ «БИОЛОГИЯ»: |
80 |
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Календарно-тематический план общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации»Календарно-тематический план общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации»Календарно-тематический план общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации»
6 662 694 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Невмержицкая Елена Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.