Әдәби укудан 2нче сыйныфларның татар төркеме өчен календарь-тематик план(ФГОС)
№п/п
Өйрәнелә торган материал, укыту материалның темасы
Сәг саны
Кален
срок
Факт
срок
Көтелгән нәтиҗә
Укучының универсаль уку гамәлләре
Контроль-исәпләү материалы
Туган ил ул бер генә,
Чәчәк кенә,гөл генә.(7 сәг.)
1
Туган тел.
Г.Тукай.
Туган ил.
З.Туфайлова.
1
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү,арыш,колын,хикәятуган ил сүзләрен үзләштерү, югары әхлак сыйфатлары формалаштыру,туган телгә,туган илгә мәхәббәт тәрбияләү.
РУУГ: Уку мәсьәләсен куя белү. эстетик һәм рухи кыйммәтләр тупларга омтылу
КУУГ:Сорау кую, аларга җавап бирү, аралашу-сөйләм эшчәнлеген формалаштыра белү.
“Туган ил”-
ятларга
2
Туган җир
.Р.Вәлиева.
1
Яңа сүзләр белән танышу,шулар ярдәмендә сорауларга җавап бирә белү. Балаларның дөрес фикерләү сәләтләрен үстерү,гөлбакча,сандугач. сүзләрен үзләштерү, рифма, пауза төшенчәлә-ре бирү.
РУУГ:Уку мәсьәләсен куя белү.
КУУГ:Сорау кую, аларга җавап бирү, аралашу-сөйләм эшчәнлеген формалаштыра белү.
3
Туган ил кайдан башлана?
Г.Галиев.
1
Туган илнең кадерен белергә өйрәтү,аң-
лап, дөрес һәм салмак итеп, иҗекләп һәм иҗек төзелеше гади булган сүзләрне бөтен килеш уку.
ТБУУГ: Яңа информацияне алу, кабул итү, логик эзлеклелектә вакыйганы сөйли белү
КУУГ:сорау-җавап
4
Татарстан флагы.
Р.Мәннан.
Иң матур ил.
Г.Морат.
1
Балаларның дөрес фикерләү сәләтләрен үстерү,пакьлек,имин,
изге,хөр,шәҗәрә сүзләрен үзләштерү,әсәрләрне сәнгатьле уку.
КУУГ: Рәсем һәм шигъри әсәрләрдән информация алу, текст буенча җөмләләр төзеп сөйләү
5
Казан кайнаган урын.(Риваять)Шәһәр нигә Казан дипаталган?(Ри-ваять)
1
Лексик тема буенча текст сөйли алу .Укучыларның танып-белү эшчәнлеген үстерү,риваять төшенчәсе бирү.
ТБУУГ: Тиешле мәгълүматны таба белү,
КУУГ: үз фикереңне логик эзлеклелектә әйтә белү
6
Казаным минем,Казаным.
Р.Вәлиева..
1
Әсәрне сәнгатьле уку,көмеш,манара сүзләрен үзләштерү
КУУГ:Үз фикереңне башкаларга җиткерү
7
Үзеңне тикшер.Тема буенча гомумиләштерү.
1
Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен активлаштыру.
Анализлау, сөйләм күнекмәләрен үстерү..
РУУГ:Сорауларга җавап бирә белү.
Халык әйтсә,хак әйтә.(6сәг.)
8
Әпипә.
Татар халык җыры.
1
Фольклор,такмак төшенчәләре бирү.Такмакны җырларга,шул көйгә биергә өйрәтү.
ТБУУГ: Такмак,җырларга кызыксыну хисе уяту..
ятларга
9
Матур булсын.
Халык җыры.
1
Әсәрне сәнгатьле уку,җырларга өйрәнү,эчтәлеген аңлау.
ТБУУГ:Шигырь ятлау алымнары үзләштерү
КУУГ: Үз фикереңне дәлилли белү
.
10-
11
Табышмаклар.
Санамышлар.
Мәзәкләр.
Мәкальләр.
2
Халык авыз иҗаты әсәрләре төшенчәләрен бирү,аларга кызыксыну уяту,сөйләм күнекмәләре бирү.
ТБУУГ: Тиешле мәгълүматны таба белү.
КУУГ: Әдәби төшенчәләрне үзләштерү.
12.
Хәйләгә каршы хәйлә.
Татар халык әкияте.
1
Укучыларның танып-белү эшчәнлеген үстерү әкият нигезендә югары әхлак сыйфатлары формалаштыру .
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү.Хәйлә,
томшык сүзләрен үзләштерү.
РУУГ: Уку мәсьәләсен формалаштыру
КУУГ: Эш-хәрәкәтне белдергән сүзләрне актив сүзлек запасына кертү
13.
Иҗади дәрес.Халык авыз иҗаты поекты.
1
Укучыларның танып-белү эшчәнлеген үстерү , анализлау,гомумиләш-терә белү
РУУГ: Әйләнә-тирәдәге кешеләр белән аралашу күнекмәләре булдыру.
КУУГ: иҗади фикерләүне үстерү.
Иҗади эш.
Алтын көз килә туган илемә.(5 сәг.)
14
Көз.
Г.Тукай.
1
Көзге табигать матурлыгын күрергә өйрәтү,уҗым,сахра,хәтфә сүзләрен үзләштерү.
КУУГ: Табигатьне тасвирлаган сүзләрне актив сүзлек запасына кертү
15.
Көз.
М.Әхмәтҗанов.
1
Серләшә,кыштыр-кыштыр сүзләрен үзләштерү,образлы фикерләргә өйрәтү.
КУУГ: сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру
ятларга
16.
Айлар алышынганда.
Г.Галиев.
1
Анализлау, сөйләм күнекмәләрен актив сөйләмгә кертү, йомран,әрлән сүзләрен үзләштерү.
КУУГ: сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру
17.
Көз җитте.
Н.Сладков.
1
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү.
Укытучы ярдәмендә текстны кисәкләргә бүлү
КУУГ: Рәсем буенча җөмләләр төзи белү,кош исемнәрен үзләштерү..
18.
Үзеңне тикшер.
Гомумиләштерү.
1
Сорауларга җавап бирә белү,логик фикерләү сәләтен үстерү.
КУУГ: сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру
Балачак мизгелләре.(7 сәг.)
19
Тылсымлы сүзләр.
Й.Шәрәпова
1
Тылсымлы сүзләрне кулланырга омтылыш уяту.
ТБУУГ:персонажларга бәя бирә белү.
КУУГ: сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру
20.
Тәмле сүз.
Ә.Бикчәнтәева.
1
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү.
Укытучы ярдәмендә текстны кисәкләргә бүлү
Хикәя төшенчәсе бирү.
ТБУУГ:Текстка план төзү алымнарын үзләштерү
КУУГ: үз фикереңне логик эзлеклелектә әйтә белү
21.
Рәхмәтләр хакында.
Ш.Галиев.
1
Аңлап, дөрес һәм салмак итеп иҗекләп һәм иҗек төзелеше гади булган сүзләрне бөтен килеш уку Анализлау, сөйләм күнекмәләрен үстерү.
КУУГ: сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру
22
Тылсымлы сүз.
Р.Гыйззәтуллин
1
. Сүзлек белән эшләү Матур, дөрес җөмләләр төзү,аралашу әдәбенә өйрәтү.
ТБУУГ: Текст өстендә эш, текст эчтәлеген рәсем эчтәлегенә тәңгәлләштерү
КУУГ: үз фикереңне логик эзлеклелектә әйтә белү
23-24.
Ачулы туп.
Н.Каштанов.
2
Әсәр герое төшенчәсе бирү.Геройның гамәленә бәя бирә белү.
Балаларның дөрес фикерләү сәләтләрен үстерү.
КУУГ: сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру
25.
Үзеңне тикшер.Гому-миләштерү.
1
Сорауларга җавап бирә,тыңлый белү.
РУУГ: Уку эшчәнлеген формалаштыру
ТБУУГ: Анализлау күнекмәләре формалаштыру
Ап-ак карлар яуганда.(9сәг.)
26.
Кышкы юл.
Ш.Бабич.
1
Кышкы табигатнең үзенчәлекләрен күзәтү күнекмәләрен булдыру. Балаларның дөрес фикерләү сәләтләрен үстерү.
КУУГ: Диалогик сөйләм күнекмәләре булдыру
27.
Ак кыш
.Р.Миңнуллин.
1
1
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү.Кышкы матурлыкны тасвирлый торган сүзләрне актив сүзлеккә кертү.Образлы күзалларга өйрәтү.
РУУГ: Уку эшчәнлеген формалаштыру
ТБУУГ: Дөрес, йөгерек уку күнекмәләре формалаштыру
Ятларга
28.
Кар ява.
Г. Ибраһимов.
Кар яву күренешен
тасвирлау күнекмәсе,текст буенча әңгәмә кора белү.
КУУГ:иҗади фантазияне
үстерү.
Иҗади
бирем-сүзле сурәт ясау.
29.
Кышкы уен.
.Г.Бакир.
Җепшек көндә. Җ.Дәрзаман.
1
Җепшек,күмер сүзләрен үзләштерү.Кышкы табигатькә мәхәббәт уяту.
ТБУУГ: Текстның төп уен табарга өйрәтү
КУУГ: үз фикереңне логик эзлеклелектә әйтә белү
30.
Кышкы урман табышмаклары.
З.Хөснияр.
1
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү,кызыксынучанлык тәрбияләү.
ТБУУГ: Яңа мәгълүматны зиһенгә алу, логик фикерләргә өйрәтү.
КУУГ:сорау-җавап
31.
Безнең тауда.
Г.Рәхим.
1
Уңган,булдыклы,түзем сүзләрен үзләштерү
Сайлап укый белү.
КУУГ: Сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру
32.
Урман читендә
Ш.Биккол.
1
Җимлек,миләш чыпчыгы сүзләрен истә калдыру.Кошларга игелекле булырга омтылыш уяту.
КУУГ: Эчтәлек сөйләү күнекмәләре булдыру
33.
Чыршыбәйрәме.
Р.Корбан.
Һай,Кыш бабай
.Җ.Тәрҗеманов.
1
Сүзлек белән эшләү, анализлау .Төкле аягың белән сүзтезмәсен үзләштерү.Чыршыны Кыш бабайны образлы сурәтләү.
РУУГ: Уку эшчәнлеген формалаштыру
ТБУУГ: Дөрес, йөгерек уку күнекмәләре формалаштыру
Һай,Кыш бабай-ятларга.
34.
Үзеңне тикшер.
Гомумиләштерү.
1
Кышны тасвирлый белү,өйрәнгән сүзләне куллана белү.
ТБУУГ:Анализлый,гомуми-ләштерә белү.
Яраткан кошларыбыз һәм хайваннарыбыз
(13 сәг.)
35.
Акбай.
Г.Сәгыйров.
1
Маэмай,йөнтәс сүзләрен үзләштерү,хайваннарга миһербанлылык уяту.
КУУГ:сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру.
36.
Ак песи.
Р.Вәлиева.
1
Хайваннарга мәрхәмәтлелектәрбияләү. Сүзлек белән эшләү, анализлау:тугай,үзсүзле, болдыр сүзләре
ТБУУГ: Тиешле мәгълүматны таба белү,
КУУГ: үз фикереңне логик эзлеклелектә әйтә белү
37.
Безнең дусларыбыз.
М.Хөсәен.
1
Җан ияләре яраату һәм саклау. Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү.
ТБУУг:сәнгатьле уку күнекмәләре булдыру.
38-
39.
Тиен.
Ә.Кари.
Куян баласы Нуяк.
Р.Батулла.
Күке.
М.Җәлил.
2
Уку, тәрҗемә итү.
Соауларга җавап бирә белү. Җан ияләрен кызгану хисе уяту.
ТБУУГ: Җәнлекләр,кошлар турында белемнәр туплау.
КУУГ:сорау-җавап
“Күке”
.М.Җәлил -ятлау
Әсәр эчтә-леге буенча иҗади би-рем-рәсем ясау
40.
Тукран тәүбәсе.
З.Хөснияр.
1
Образлы фикерләргә өйрәтү. Сүзлек белән эшләү, анализлау:тәүбә.
өн,ялвару.
ТБУУГ:Урман җәнлекләре,кошлары турында мәгълүматлылык булдыру
41.
Үрдәк беренчелекне алган.
.Ә.Бикчәнтәева.
Колынкаем.
Ш.Галиев.
1
Уку, тәрҗемә итү.
Соауларга җавап бирә белү.Рифмалашкан сүзләрне табу.
РУУГ: Уку эшчәнлеген формалаштыру
ТБУУГ: Дөрес, йөгерек уку күнекмәләре формалаштыру
42.
Кем нәрсә ярата?
Татар халык әкияте.
1
Уку, тәрҗемә итү.
Соауларга җавап бирә белү. Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү
ТБУУГ: Яңа информацияне алу, кабул итү, логик эзлеклелектә вакыйганы сөйли белү
КУУГ:сорау-җавап
43.
Тавык,Тычкан һәм Көртлек.
Татар халык әкияте.
1
Персонажларның гамәлләренә бәя бирә белү.Көртлек,арпа,тегер-мән сүзләрен үзләштерү.
ТБУУГ:эчтәлек сөйләү алымнары үзләштерү
Иҗади бирем:әкиятне дәвам итү.
44.
Итагатьле мәче.
Литва халык әкияте.
1
Әфәнде,итагатьле сүзләрен үләштерү.
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү
ТБУУГ: Рольләп уку күнекмәләре булдыру
45.
Комсызлык бәласе.
Венгр халык әкияте.
1
Аңлап, дөрес һәм салмак итеп иҗекләп һәм иҗек төзелеше гади булган сүзләрне бөтен килеш уку.Комсыз,бәла сүз-ләрен аңлату.
РУУГ: Уку эшчәнлеген формалаштыру
ТБУУГ: Дөрес, йөгерек уку күнекмәләре формалаштыру
46.
Юмарт дөя.
Казах халык әкияте.
1
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү.
Балаларның дөрес фикерләү сәләтләрен үстерү.
ТБУУГ:Дөя турында мәгълүматлы лык булдыру
47.
Китап киштәсе.Үзеңне тикшер.
1
Иҗат фантазиясен үстерү.
КУУГ:Гомумиләштерә,
анализлый белү.
Иҗади бирем:әкият уйлау.
Яз килә,яз көлә(8 сәг.)
48.
Апрель ае.
Ә.Бикчәнтәева.
1
Укылган әсәр буенча әңгәмә кора белү Сәнгатьле уку күнекмәләрен активлаштыру.
.
КУУГ: Бәйләнешле сөйләм күекмәләре формалаштыру
Иҗади бирем:яз турында табышмак-лар уйлау.
49.
Сыерчык.
Г.Лотфи.
1
Яз турында бәйләнешле сөйли белү.
Ташу,кибән,кунача сүзләрен үзләштерү.
ТБУУГ: Укуга кызыксыну хисе тудыру.
КУУГ: үз фикереңне логик эзлеклелектә әйтә белү
“Сыерчык”
ятларга
50.
Яз керде өебезгә.
Р.Миңнуллин.
1
Анализлау,дәреслек белән эшләү күнекмәләрен үстерү
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү.
РУУГ: Уку эшчәнлеген формалаштыру
ТБУУГ: Дөрес, йөгерек уку күнекмәләре формалаштыру
51.
Каргалар шәһәре.
Г.Рәхим.
1
Кошларга сакчыл караш тәрбияләү. Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен активлаштыру.
ТБУУГ: Тиешле мәгълүматны таба белү.
КУУГ: сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру
52.
Агачлар да авырый.
З.Әхмәров.
1
Укучыларның танып-белү эшчәнлеген үстерү, сөйләгән эчтәлекне раслаучы җөмләләрне тексттан табып укып күрсәтү,агачларны сакларга өйрәтү.
ТБУУГ: Яңа информацияне алу, кабул итү, логик эзлеклелектә вакыйганы сөйли белү
КУУГ:сорау-җавап
53.
Җиңү бәйрәме.
Р.Корбан.
Рәхмәт сезгә,ветераннар.
Х.Халиков.
1
Сугыш ветераннарын хөрмәтләргә өйрәтү.
Анализлау,дәреслек белән эшләү күнекмәләрен үстерү
КУУГ: Яңа сүзләрне актив сүзлек запасына кертү
54.
.Миләш нигә әче?
Р.Гыйззәтуллин.
1
. Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү. әсәрләр нигезендә югары әхлак сыйфатлары формалаш-тыру.
ТБУУГ: Бәйләнешле сөйләм күнекмәләре булдыру
55.
Үзеңне тикшер.Китап киштәсе
1
Гомумиләштерә,анализлый белү күнекмәсе
ТБУУГ:Тема буенча белемнәрне барлау
Иҗади бирем-яз турында табышмак-лар туплау.
Тату гаилә (9 сәг.)
56.
Безнең гаилә.
Г.Тукай.
Һәркемнең үз эше.
И.Юзеев.
1
Анализлау,дәреслек белән эшләү күнекмәләрен үстерү
ТБУУГ: Әдәби әсәр жанры турында мәгълүмат булдыру
57-
58.
Бишек җыры.
Б.Рәхимова.
Әни.
З.Воскресенская.
Әниемнең кызы юк бит.
К.Булатова.
2
Әниләрнең кадерен белергә өйрәтү. Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен активлаштыру
ТБУУГ: Бишек җырлары турында искә төшерү.
ТБУУГ: Сәнгатьле уку күнекмәләре булдыру
59.
Чәчәк буласым килә.
Г.Гыйльманов.
1
Ташкын,колак салу сүзләрен үзләштерү.Хыял итәргә өйрәтү.
РУУГ: Уку эшчәнлеген формалаштыру
ТБУУГ: Дөрес, йөгерек уку күнекмәләре формалаштыру
60.
Канатларың булса.
Р.Мингалим..
1
Сүзлек белән эшләү, анализлау:кызыга,бердән-бер сүзләре.
РУУГ: Сәламәт тормыш рәвешенә омтылыш булдыру
61.
Дәү әнием.
И.Юзеев.
Улы белән әнисе.
Р.Миңнуллин.
1
Әниләргә,әбиләргә хөрмәт тәрбияләү.
КУУГ:сорау-җавап
Дәү әнием-ятларга
62.
Ана рәхмәте.
Ә.Ихсан.
1
Укылган текст буенча әңгәмә кора белү
КУУГ:Үз фикереңне башкаларга җиткерү
63.
64.
Боткалы чүлмәк.
Б-н.Гриммнар
Үзеңне тикшер.Го-мумиләштерү.
1
1
Тылсымлы әкият төшенчәсе бирү.
Гомумиләштерә,нәтиҗә ясый белү күнекмәсе.
ТБУУГ: Логик эзлеклелектә вакыйганы сөйли белү
КУУГ:сорау-җавап
Җиләкле җәй.(6 сәг.)
65.
Саумы,җәй!
Җ.Дәрзаман.
1
Сүзлек белән эшләү, анализлау:иңә,имән,усак,
әбәк сүзләрен үзләш терү.
ТБУУГ: сурәтләү чараларын таба белү,
КУУГ: үз фикереңне логик эзлеклелектә әйтә белү.
66.
Тәмле җәй.
Ш.Галиев.
Иң күңелле чак.
Б.Рәхмәт
1
. Алынган лексикаларны кулланып сөйләм төзү:алан,җәйләү,басу.
ТБУУГ: Җәй турында логик эзлеклелектә сөйли белү
КУУГ:сорау-җавап
67.
Җәйге бәхәс.
Л.Лерон.
1
Бәхәс,асылда сүзләрен үзләштерү.Җәй не тасвирлый белү.
КУУГ:Үз фикереңне башкаларга җиткерү
68.
Сабантуй.
Э.Шәрифуллина.
1
Алынган лексикаларны кулланып сабантуй турында сөйли белү. сабантуй,чаптар,аркан сүзләре.
ТБУУГ: Тиешле мәгълүматны таба белү,
КУУГ: үз фикереңне логик эзлеклелектә әйтә белү
69.
.Кояш-безнең дустыбыз.
Р.Корбан.
1
Чыныктыра,сыйлады сүзләрен үзләштеү.
Образлы фикер йөртә белү.
РУУГ: Уку эшчәнлеген формалаштыру
ТБУУГ: Дөрес, йөгерек уку күнекмәләре формалаштыру
70.
Китап киштәсе.Үзеңне тикшер.
1
Анализлый,гомумиләштерә белү.
Иҗади фикерләү сәләтен үстерү.
Иҗади эш-Яраткан геройлары
быз-проект
Дәреслек:”Әдәби уку”2 кисәктә/Ф.Ш.Гарифуллина,И.Х.Мияссарова-Казан:”Мәгариф-Вакыт”нәшр.,2013.
КТП шул ук авторларның методик кулланмасына нигезләнеп төзелде.(“Әдәби уку”2 нче сыйныф,Казан:”Мәгариф-Вакыт”нәшр.,2013)
Чтобы скачать материал, введите свой E-mail, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку
Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас E-mail-рассылку
Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал".
Әдәби укудан 2нче сыйныфларның татар төркеме өчен календарь-тематик план(ФГОС)
№п/п
Өйрәнелә торган материал, укыту материалның темасы
Сәг саны
Кален
срок
Факт
срок
Көтелгән нәтиҗә
Укучының универсаль уку гамәлләре
Контроль-исәпләү материалы
Туган ил ул бер генә,
Чәчәк кенә,гөл генә.(7 сәг.)
1
Туган тел.
Г.Тукай.
Туган ил.
З.Туфайлова.
1
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү,арыш,колын,хикәятуган ил сүзләрен үзләштерү, югары әхлак сыйфатлары формалаштыру,туган телгә,туган илгә мәхәббәт тәрбияләү.
РУУГ: Уку мәсьәләсен куя белү. эстетик һәм рухи кыйммәтләр тупларга омтылу
КУУГ:Сорау кую, аларга җавап бирү, аралашу-сөйләм эшчәнлеген формалаштыра белү.
“Туган ил”-
ятларга
2
Туган җир
.Р.Вәлиева.
1
Яңа сүзләр белән танышу,шулар ярдәмендә сорауларга җавап бирә белү. Балаларның дөрес фикерләү сәләтләрен үстерү,гөлбакча,сандугач. сүзләрен үзләштерү, рифма, пауза төшенчәлә-ре бирү.
РУУГ:Уку мәсьәләсен куя белү.
КУУГ:Сорау кую, аларга җавап бирү, аралашу-сөйләм эшчәнлеген формалаштыра белү.
3
Туган ил кайдан башлана?
Г.Галиев.
1
Туган илнең кадерен белергә өйрәтү,аң-
лап, дөрес һәм салмак итеп, иҗекләп һәм иҗек төзелеше гади булган сүзләрне бөтен килеш уку.
ТБУУГ: Яңа информацияне алу, кабул итү, логик эзлеклелектә вакыйганы сөйли белү
КУУГ:сорау-җавап
4
Татарстан флагы.
Р.Мәннан.
Иң матур ил.
Г.Морат.
1
Балаларның дөрес фикерләү сәләтләрен үстерү,пакьлек,имин,
изге,хөр,шәҗәрә сүзләрен үзләштерү,әсәрләрне сәнгатьле уку.
КУУГ: Рәсем һәм шигъри әсәрләрдән информация алу, текст буенча җөмләләр төзеп сөйләү
5
Казан кайнаган урын.(Риваять)Шәһәр нигә Казан дипаталган?(Ри-ваять)
1
Лексик тема буенча текст сөйли алу .Укучыларның танып-белү эшчәнлеген үстерү,риваять төшенчәсе бирү.
ТБУУГ: Тиешле мәгълүматны таба белү,
КУУГ: үз фикереңне логик эзлеклелектә әйтә белү
6
Казаным минем,Казаным.
Р.Вәлиева..
1
Әсәрне сәнгатьле уку,көмеш,манара сүзләрен үзләштерү
КУУГ:Үз фикереңне башкаларга җиткерү
7
Үзеңне тикшер.Тема буенча гомумиләштерү.
1
Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен активлаштыру.
Анализлау, сөйләм күнекмәләрен үстерү..
РУУГ:Сорауларга җавап бирә белү.
Халык әйтсә,хак әйтә.(6сәг.)
8
Әпипә.
Татар халык җыры.
1
Фольклор,такмак төшенчәләре бирү.Такмакны җырларга,шул көйгә биергә өйрәтү.
ТБУУГ: Такмак,җырларга кызыксыну хисе уяту..
ятларга
9
Матур булсын.
Халык җыры.
1
Әсәрне сәнгатьле уку,җырларга өйрәнү,эчтәлеген аңлау.
ТБУУГ:Шигырь ятлау алымнары үзләштерү
КУУГ: Үз фикереңне дәлилли белү
.
10-
11
Табышмаклар.
Санамышлар.
Мәзәкләр.
Мәкальләр.
2
Халык авыз иҗаты әсәрләре төшенчәләрен бирү,аларга кызыксыну уяту,сөйләм күнекмәләре бирү.
ТБУУГ: Тиешле мәгълүматны таба белү.
КУУГ: Әдәби төшенчәләрне үзләштерү.
12.
Хәйләгә каршы хәйлә.
Татар халык әкияте.
1
Укучыларның танып-белү эшчәнлеген үстерү әкият нигезендә югары әхлак сыйфатлары формалаштыру .
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү.Хәйлә,
томшык сүзләрен үзләштерү.
РУУГ: Уку мәсьәләсен формалаштыру
КУУГ: Эш-хәрәкәтне белдергән сүзләрне актив сүзлек запасына кертү
13.
Иҗади дәрес.Халык авыз иҗаты поекты.
1
Укучыларның танып-белү эшчәнлеген үстерү , анализлау,гомумиләш-терә белү
РУУГ: Әйләнә-тирәдәге кешеләр белән аралашу күнекмәләре булдыру.
КУУГ: иҗади фикерләүне үстерү.
Иҗади эш.
Алтын көз килә туган илемә.(5 сәг.)
14
Көз.
Г.Тукай.
1
Көзге табигать матурлыгын күрергә өйрәтү,уҗым,сахра,хәтфә сүзләрен үзләштерү.
КУУГ: Табигатьне тасвирлаган сүзләрне актив сүзлек запасына кертү
15.
Көз.
М.Әхмәтҗанов.
1
Серләшә,кыштыр-кыштыр сүзләрен үзләштерү,образлы фикерләргә өйрәтү.
КУУГ: сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру
ятларга
16.
Айлар алышынганда.
Г.Галиев.
1
Анализлау, сөйләм күнекмәләрен актив сөйләмгә кертү, йомран,әрлән сүзләрен үзләштерү.
КУУГ: сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру
17.
Көз җитте.
Н.Сладков.
1
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү.
Укытучы ярдәмендә текстны кисәкләргә бүлү
КУУГ: Рәсем буенча җөмләләр төзи белү,кош исемнәрен үзләштерү..
18.
Үзеңне тикшер.
Гомумиләштерү.
1
Сорауларга җавап бирә белү,логик фикерләү сәләтен үстерү.
КУУГ: сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру
Балачак мизгелләре.(7 сәг.)
19
Тылсымлы сүзләр.
Й.Шәрәпова
1
Тылсымлы сүзләрне кулланырга омтылыш уяту.
ТБУУГ:персонажларга бәя бирә белү.
КУУГ: сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру
20.
Тәмле сүз.
Ә.Бикчәнтәева.
1
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү.
Укытучы ярдәмендә текстны кисәкләргә бүлү
Хикәя төшенчәсе бирү.
ТБУУГ:Текстка план төзү алымнарын үзләштерү
КУУГ: үз фикереңне логик эзлеклелектә әйтә белү
21.
Рәхмәтләр хакында.
Ш.Галиев.
1
Аңлап, дөрес һәм салмак итеп иҗекләп һәм иҗек төзелеше гади булган сүзләрне бөтен килеш уку Анализлау, сөйләм күнекмәләрен үстерү.
КУУГ: сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру
22
Тылсымлы сүз.
Р.Гыйззәтуллин
1
. Сүзлек белән эшләү Матур, дөрес җөмләләр төзү,аралашу әдәбенә өйрәтү.
ТБУУГ: Текст өстендә эш, текст эчтәлеген рәсем эчтәлегенә тәңгәлләштерү
КУУГ: үз фикереңне логик эзлеклелектә әйтә белү
23-24.
Ачулы туп.
Н.Каштанов.
2
Әсәр герое төшенчәсе бирү.Геройның гамәленә бәя бирә белү.
Балаларның дөрес фикерләү сәләтләрен үстерү.
КУУГ: сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру
25.
Үзеңне тикшер.Гому-миләштерү.
1
Сорауларга җавап бирә,тыңлый белү.
РУУГ: Уку эшчәнлеген формалаштыру
ТБУУГ: Анализлау күнекмәләре формалаштыру
Ап-ак карлар яуганда.(9сәг.)
26.
Кышкы юл.
Ш.Бабич.
1
Кышкы табигатнең үзенчәлекләрен күзәтү күнекмәләрен булдыру. Балаларның дөрес фикерләү сәләтләрен үстерү.
КУУГ: Диалогик сөйләм күнекмәләре булдыру
27.
Ак кыш
.Р.Миңнуллин.
1
1
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү.Кышкы матурлыкны тасвирлый торган сүзләрне актив сүзлеккә кертү.Образлы күзалларга өйрәтү.
РУУГ: Уку эшчәнлеген формалаштыру
ТБУУГ: Дөрес, йөгерек уку күнекмәләре формалаштыру
Ятларга
28.
Кар ява.
Г. Ибраһимов.
Кар яву күренешен
тасвирлау күнекмәсе,текст буенча әңгәмә кора белү.
КУУГ:иҗади фантазияне
үстерү.
Иҗади
бирем-сүзле сурәт ясау.
29.
Кышкы уен.
.Г.Бакир.
Җепшек көндә. Җ.Дәрзаман.
1
Җепшек,күмер сүзләрен үзләштерү.Кышкы табигатькә мәхәббәт уяту.
ТБУУГ: Текстның төп уен табарга өйрәтү
КУУГ: үз фикереңне логик эзлеклелектә әйтә белү
30.
Кышкы урман табышмаклары.
З.Хөснияр.
1
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү,кызыксынучанлык тәрбияләү.
ТБУУГ: Яңа мәгълүматны зиһенгә алу, логик фикерләргә өйрәтү.
КУУГ:сорау-җавап
31.
Безнең тауда.
Г.Рәхим.
1
Уңган,булдыклы,түзем сүзләрен үзләштерү
Сайлап укый белү.
КУУГ: Сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру
32.
Урман читендә
Ш.Биккол.
1
Җимлек,миләш чыпчыгы сүзләрен истә калдыру.Кошларга игелекле булырга омтылыш уяту.
КУУГ: Эчтәлек сөйләү күнекмәләре булдыру
33.
Чыршыбәйрәме.
Р.Корбан.
Һай,Кыш бабай
.Җ.Тәрҗеманов.
1
Сүзлек белән эшләү, анализлау .Төкле аягың белән сүзтезмәсен үзләштерү.Чыршыны Кыш бабайны образлы сурәтләү.
РУУГ: Уку эшчәнлеген формалаштыру
ТБУУГ: Дөрес, йөгерек уку күнекмәләре формалаштыру
Һай,Кыш бабай-ятларга.
34.
Үзеңне тикшер.
Гомумиләштерү.
1
Кышны тасвирлый белү,өйрәнгән сүзләне куллана белү.
ТБУУГ:Анализлый,гомуми-ләштерә белү.
Яраткан кошларыбыз һәм хайваннарыбыз
(13 сәг.)
35.
Акбай.
Г.Сәгыйров.
1
Маэмай,йөнтәс сүзләрен үзләштерү,хайваннарга миһербанлылык уяту.
КУУГ:сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру.
36.
Ак песи.
Р.Вәлиева.
1
Хайваннарга мәрхәмәтлелектәрбияләү. Сүзлек белән эшләү, анализлау:тугай,үзсүзле, болдыр сүзләре
ТБУУГ: Тиешле мәгълүматны таба белү,
КУУГ: үз фикереңне логик эзлеклелектә әйтә белү
37.
Безнең дусларыбыз.
М.Хөсәен.
1
Җан ияләре яраату һәм саклау. Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү.
ТБУУг:сәнгатьле уку күнекмәләре булдыру.
38-
39.
Тиен.
Ә.Кари.
Куян баласы Нуяк.
Р.Батулла.
Күке.
М.Җәлил.
2
Уку, тәрҗемә итү.
Соауларга җавап бирә белү. Җан ияләрен кызгану хисе уяту.
ТБУУГ: Җәнлекләр,кошлар турында белемнәр туплау.
КУУГ:сорау-җавап
“Күке”
.М.Җәлил -ятлау
Әсәр эчтә-леге буенча иҗади би-рем-рәсем ясау
40.
Тукран тәүбәсе.
З.Хөснияр.
1
Образлы фикерләргә өйрәтү. Сүзлек белән эшләү, анализлау:тәүбә.
өн,ялвару.
ТБУУГ:Урман җәнлекләре,кошлары турында мәгълүматлылык булдыру
41.
Үрдәк беренчелекне алган.
.Ә.Бикчәнтәева.
Колынкаем.
Ш.Галиев.
1
Уку, тәрҗемә итү.
Соауларга җавап бирә белү.Рифмалашкан сүзләрне табу.
РУУГ: Уку эшчәнлеген формалаштыру
ТБУУГ: Дөрес, йөгерек уку күнекмәләре формалаштыру
42.
Кем нәрсә ярата?
Татар халык әкияте.
1
Уку, тәрҗемә итү.
Соауларга җавап бирә белү. Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү
ТБУУГ: Яңа информацияне алу, кабул итү, логик эзлеклелектә вакыйганы сөйли белү
КУУГ:сорау-җавап
43.
Тавык,Тычкан һәм Көртлек.
Татар халык әкияте.
1
Персонажларның гамәлләренә бәя бирә белү.Көртлек,арпа,тегер-мән сүзләрен үзләштерү.
ТБУУГ:эчтәлек сөйләү алымнары үзләштерү
Иҗади бирем:әкиятне дәвам итү.
44.
Итагатьле мәче.
Литва халык әкияте.
1
Әфәнде,итагатьле сүзләрен үләштерү.
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү
ТБУУГ: Рольләп уку күнекмәләре булдыру
45.
Комсызлык бәласе.
Венгр халык әкияте.
1
Аңлап, дөрес һәм салмак итеп иҗекләп һәм иҗек төзелеше гади булган сүзләрне бөтен килеш уку.Комсыз,бәла сүз-ләрен аңлату.
РУУГ: Уку эшчәнлеген формалаштыру
ТБУУГ: Дөрес, йөгерек уку күнекмәләре формалаштыру
46.
Юмарт дөя.
Казах халык әкияте.
1
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү.
Балаларның дөрес фикерләү сәләтләрен үстерү.
ТБУУГ:Дөя турында мәгълүматлы лык булдыру
47.
Китап киштәсе.Үзеңне тикшер.
1
Иҗат фантазиясен үстерү.
КУУГ:Гомумиләштерә,
анализлый белү.
Иҗади бирем:әкият уйлау.
Яз килә,яз көлә(8 сәг.)
48.
Апрель ае.
Ә.Бикчәнтәева.
1
Укылган әсәр буенча әңгәмә кора белү Сәнгатьле уку күнекмәләрен активлаштыру.
.
КУУГ: Бәйләнешле сөйләм күекмәләре формалаштыру
Иҗади бирем:яз турында табышмак-лар уйлау.
49.
Ташу. М.Шабаев.
Сыерчык.
Г.Лотфи.
1
Яз турында бәйләнешле сөйли белү.
Ташу,кибән,кунача сүзләрен үзләштерү.
ТБУУГ: Укуга кызыксыну хисе тудыру.
КУУГ: үз фикереңне логик эзлеклелектә әйтә белү
“Сыерчык”
ятларга
50.
Яз керде өебезгә.
Р.Миңнуллин.
1
Анализлау,дәреслек белән эшләү күнекмәләрен үстерү
Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү.
РУУГ: Уку эшчәнлеген формалаштыру
ТБУУГ: Дөрес, йөгерек уку күнекмәләре формалаштыру
51.
Каргалар шәһәре.
Г.Рәхим.
1
Кошларга сакчыл караш тәрбияләү. Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен активлаштыру.
ТБУУГ: Тиешле мәгълүматны таба белү.
КУУГ: сәнгатьле уку күнекмәләре формалаштыру
52.
Агачлар да авырый.
З.Әхмәров.
1
Укучыларның танып-белү эшчәнлеген үстерү, сөйләгән эчтәлекне раслаучы җөмләләрне тексттан табып укып күрсәтү,агачларны сакларга өйрәтү.
ТБУУГ: Яңа информацияне алу, кабул итү, логик эзлеклелектә вакыйганы сөйли белү
КУУГ:сорау-җавап
53.
Җиңү бәйрәме.
Р.Корбан.
Рәхмәт сезгә,ветераннар.
Х.Халиков.
1
Сугыш ветераннарын хөрмәтләргә өйрәтү.
Анализлау,дәреслек белән эшләү күнекмәләрен үстерү
КУУГ: Яңа сүзләрне актив сүзлек запасына кертү
54.
.Миләш нигә әче?
Р.Гыйззәтуллин.
1
. Дөрес һәм йөгерек уку өстендә эшләү. әсәрләр нигезендә югары әхлак сыйфатлары формалаш-тыру.
ТБУУГ: Бәйләнешле сөйләм күнекмәләре булдыру
55.
Үзеңне тикшер.Китап киштәсе
1
Гомумиләштерә,анализлый белү күнекмәсе
ТБУУГ:Тема буенча белемнәрне барлау
Иҗади бирем-яз турында табышмак-лар туплау.
Тату гаилә (9 сәг.)
56.
Безнең гаилә.
Г.Тукай.
Һәркемнең үз эше.
И.Юзеев.
1
Анализлау,дәреслек белән эшләү күнекмәләрен үстерү
ТБУУГ: Әдәби әсәр жанры турында мәгълүмат булдыру
57-
58.
Бишек җыры.
Б.Рәхимова.
Әни.
З.Воскресенская.
Әниемнең кызы юк бит.
К.Булатова.
2
Әниләрнең кадерен белергә өйрәтү. Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен активлаштыру
ТБУУГ: Бишек җырлары турында искә төшерү.
ТБУУГ: Сәнгатьле уку күнекмәләре булдыру
59.
Чәчәк буласым килә.
Г.Гыйльманов.
1
Ташкын,колак салу сүзләрен үзләштерү.Хыял итәргә өйрәтү.
РУУГ: Уку эшчәнлеген формалаштыру
ТБУУГ: Дөрес, йөгерек уку күнекмәләре формалаштыру
60.
Канатларың булса.
Р.Мингалим..
1
Сүзлек белән эшләү, анализлау:кызыга,бердән-бер сүзләре.
РУУГ: Сәламәт тормыш рәвешенә омтылыш булдыру
61.
Дәү әнием.
И.Юзеев.
Улы белән әнисе.
Р.Миңнуллин.
1
Әниләргә,әбиләргә хөрмәт тәрбияләү.
КУУГ:сорау-җавап
Дәү әнием-ятларга
62.
Ана рәхмәте.
Ә.Ихсан.
1
Укылган текст буенча әңгәмә кора белү
КУУГ:Үз фикереңне башкаларга җиткерү
63.
64.
Боткалы чүлмәк.
Б-н.Гриммнар
Үзеңне тикшер.Го-мумиләштерү.
1
1
Тылсымлы әкият төшенчәсе бирү.
Гомумиләштерә,нәтиҗә ясый белү күнекмәсе.
ТБУУГ: Логик эзлеклелектә вакыйганы сөйли белү
КУУГ:сорау-җавап
Җиләкле җәй.(6 сәг.)
65.
Саумы,җәй!
Җ.Дәрзаман.
1
Сүзлек белән эшләү, анализлау:иңә,имән,усак,
әбәк сүзләрен үзләш терү.
ТБУУГ: сурәтләү чараларын таба белү,
КУУГ: үз фикереңне логик эзлеклелектә әйтә белү.
66.
Тәмле җәй.
Ш.Галиев.
Иң күңелле чак.
Б.Рәхмәт
1
. Алынган лексикаларны кулланып сөйләм төзү:алан,җәйләү,басу.
ТБУУГ: Җәй турында логик эзлеклелектә сөйли белү
КУУГ:сорау-җавап
67.
Җәйге бәхәс.
Л.Лерон.
1
Бәхәс,асылда сүзләрен үзләштерү.Җәй не тасвирлый белү.
КУУГ:Үз фикереңне башкаларга җиткерү
68.
Сабантуй.
Э.Шәрифуллина.
1
Алынган лексикаларны кулланып сабантуй турында сөйли белү. сабантуй,чаптар,аркан сүзләре.
ТБУУГ: Тиешле мәгълүматны таба белү,
КУУГ: үз фикереңне логик эзлеклелектә әйтә белү
69.
.Кояш-безнең дустыбыз.
Р.Корбан.
1
Чыныктыра,сыйлады сүзләрен үзләштеү.
Образлы фикер йөртә белү.
РУУГ: Уку эшчәнлеген формалаштыру
ТБУУГ: Дөрес, йөгерек уку күнекмәләре формалаштыру
70.
Китап киштәсе.Үзеңне тикшер.
1
Анализлый,гомумиләштерә белү.
Иҗади фикерләү сәләтен үстерү.
Иҗади эш-Яраткан геройлары
быз-проект
Дәреслек:”Әдәби уку”2 кисәктә/Ф.Ш.Гарифуллина,И.Х.Мияссарова-Казан:”Мәгариф-Вакыт”нәшр.,2013.
КТП шул ук авторларның методик кулланмасына нигезләнеп төзелде.(“Әдәби уку”2 нче сыйныф,Казан:”Мәгариф-Вакыт”нәшр.,2013)
Автор | |
---|---|
Дата добавления | 09.01.2015 |
Раздел | Начальные классы |
Подраздел | |
Просмотров | 1389 |
Номер материала | 47700 |
Оставьте свой комментарий:
Комментарии: