- 05.10.2020
- 2579
- 21
|
Номер урока |
Содержание (разделы, темы) |
Количество часов |
Даты проведения |
Оборудование |
Основные виды учебной деятельности (УУД) |
|
|
план |
факт |
|||||
|
|
Введение |
1 |
|
|
|
Личностные -формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину российский народ и историю России, за свою семью; - осознание своей этнической и национальной принадлежности; -формирование целостного, социально ориентированного взгляда на свой род в его историческом и культурном ракурсе; - формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре народов, населяющих Краснодарский край; -принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла изучения малой родины; -развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах поведения в обществе; - развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в социальных ситуациях, связанных с исследовательской деятельностью; - умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; - наличие мотивации к творческому труду,
работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Регулятивные - Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления. - овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи исследовательской деятельности, поиска средств её осуществления ; - освоение способов решения проблем творческого характера; -формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в ходе исследовательской деятельности в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы исследования для достижения результата; Познавательные- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; - использование знаково-символических средств представления информации для создания родового дерева, герба семьи, плана своего населённого пункта (улицы, района); - активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения исследовательских задач; - использование различных способов поиска (в
справочных источниках и открытом учебном информационном
пространстве сети Коммуникативные- осознанное построение речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации; - овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственна связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям; -готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; - аргументация своей точки зрения и оценка событий; - формирование уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре; - освоение доступных способов изучения природы и истории Кубани (наблюдение, запись, сравнение, классификациями др., с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве). |
|
1 |
Краснодарский край на карте России |
1 |
01.09
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, физическая карта Краснодарского края |
|
|
|
Береги землю родимую, как мать любимую |
11 |
|
|
|
|
|
2 |
Природные зоны Краснодарского края
|
1
|
08.09 |
|
Учебник, рабочая тетрадь, карта "Природные зоны России", карта Краснодарского края изображение равнинного и гористого пейзажа, гербарий |
|
|
3 |
Экскурсия: Природные зоны Краснодарского края |
1 |
15.09 |
|
Планшет, карандаш, фотоаппарат |
|
|
4 |
Краснодарский биосферный заповедник. Заказники. |
1 |
22.09
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, физическая карта Краснодарского края, фото (слайды) животных и растений Краснодарского биосферного заповедника |
|
|
5 |
Роль водоемов в природе и жизни человека. |
1 |
29.09 |
|
Учебник, рабочая тетрадь, физическая карта Краснодарского края изображение горной и равнинной рек, озёр, моря, гербарии. |
|
|
6 |
Экскурсия. Использование и охрана водоемов. |
1 |
6.10
|
|
Планшет, карандаш, фотоаппарат, протокол экскурсии с заданиями, бинокль |
|
|
7 |
Типы почв. Защита и охрана почв |
1 |
13.10
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, коллекция почв, энциклопедическая литература. |
|
|
8,9 |
Полезные ископаемые края, их использование
|
2 |
20.10 27.10
|
|
Физическая карта Краснодарского края, образцы полезных ископаемых»– песка и глины, вода, воронка с фильтром, стеклянная посуда для проведения практической работы, ложка, лупа, учебник, рабочая тетрадь Карта « Полезные ископаемые Краснодарского края |
|
|
10 |
Значение природных богатств Краснодарского края для жителей России. |
1 |
10.11
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, |
|
|
11, 12 |
Проектная работа: «Береги землю родимую, как мать любимую» |
2 |
17.11 24.11
|
|
Фото, рисунки, доклады |
|
|
|
Земля отцов – моя земля |
13
|
|
|
Карты, иллюстрации. Археологические находки. Иллюстрации с изображениями Кубанской одежды, одежда. Предметы народных ремесел. Архивные документы. Газеты, вырезки, фото. |
|
|
13 |
История Кубани в архитектуре |
1 |
01.12 |
|
Учебник, рабочая тетрадь , карта – схема «Лента времени», карандаши, иллюстрации, археологические находки. |
|
|
14 |
Экскурсия. Жилища различных эпох. |
1 |
08.12 |
|
Планшет, карандаш, фотоаппарат, экспонаты музея об истории освоения города |
|
|
15 |
Вещественные исторические источники. Вещи рассказывают о прошлом. |
1 |
15.12
|
|
Учебник, рабочая тетрадь , карточки с названием посуды, картинки с изображением посуды |
|
|
16 |
Народные ремёсла и промыслы на Кубани. |
1 |
22.12 |
|
Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, мультимедиа, предметы народных ремесел. пословицы, стихотворение М. Люфти, рисунки с изображениями орудий труда, инструменты, используемые кузнецом. |
|
|
17 |
Одежда жителей Кубани в прошлом и настоящем. |
1 |
12.01 |
|
Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, мультимедиа |
|
|
18 |
Письменные источники. |
1 |
19.01 |
|
Архивные документы. Газеты, вырезки, фото. |
|
|
19 |
Устная история родного края. |
1 |
26.01 |
|
Учебник, рабочая тетрадь, выставка книг |
|
|
20 |
Обычаи и праздники народов, живущих на Кубани |
1 |
02.02
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, мультимедиа |
|
|
21 |
Города и районы Краснодарского края. |
1 |
09.02
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, административная карта Краснодарского края, карандаши, компьютер, мультимедиа |
|
|
22 |
Екатеринодар – Краснодар. |
1 |
16.02
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, мультимедийный проектор |
|
|
23
|
Краснодар – административный центр края. Глава администрации края (губернатор). |
1
|
23.02
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, мультимедиа |
|
|
24, 25 |
Проектная работа: «Земля отцов – моя земля» |
2 |
02.03 09.03
|
|
Фото, рисунки, доклады |
|
|
|
Жизнь дана на добрые дела |
9 |
|
|
|
|
|
27. |
Просветители земли кубанской |
1 |
16.03
|
|
Фотографии земляков – выдающихся людей, прославивших Кубань, компьютер, мультимедиа карточки с фамилиями |
|
|
28,29 |
Защитники Отечества. |
2 |
30.03 06.04 |
|
Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, мультимедийный проектор, выставка рисунков учащихся, информационный раздаточный материал для работы в группах, листы с кроссвордом, |
|
|
30 |
Труженики полей |
1 |
13.04 |
|
Компьютер, мультимедиа, презентация «Праздник урожая»
|
|
|
30, 31. |
Радетели земли кубанской. Наши земляки - гордость страны. |
2 |
20.04 27.04
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, Компьютер, мультимедиа |
|
|
32. |
Наследники земли отцов. |
1 |
11.05
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, Компьютер, мультимедиа
|
|
|
33, 34. |
Проектная работа: «Жизнь дана на добрые дела» |
2 |
18.05 25.05 |
|
Фото, рисунки, доклады |
|
|
Итого: |
|
34 часа |
|
|
|
|
 |
Муниципальное образование Гулькевичский район
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 4 города Гулькевичи
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по кубановедению
Класс 4
Учитель Литовченко Нина Николаевна
Количество часов: всего: 34 часа; в неделю 1 час
Планирование составлено на основе рабочей программы по кубановедению Литовченко Н.Н., утвержденной решением педагогического совета протокол № 1 от 29 августа 2014 года
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Календарно - тематическое планирование составлено в соответствии с рабочей программой и учебником для 3-4 класса (М.В. Мирук, Е.Н. Ерёменко, Т.А. Науменко, Н.Я. Паскевич), а также основывается на рабочую тетрадь по кубановедению для 4 класса 2014 года.
Данное календарное планирование составлено в соответствии с ФГОС:
Личностные
-формирование основ российской гражданской идентичности,
чувства гордости за свою Родину российский народ и историю
России, за свою семью;
- осознание своей этнической и национальной принадлежности;
-формирование целостного, социально ориентированного взгляда на свой род в его историческом и культурном ракурсе;
- формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре народов, населяющих Краснодарский край;
-принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла изучения малой родины;
-развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах поведения в обществе;
- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в социальных ситуациях, связанных с исследовательской деятельностью;
- умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
- наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Регулятивные
- Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находитьсредства и способы её осуществления.
- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи исследовательской деятельности, поиска средств её осуществления;
- освоение способов решения проблем творческого характера;
-формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в ходе исследовательской деятельности в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы исследования для достижения результата;
Познавательные
- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
- использование знаково-символических средств представления информации для создания родового дерева, герба семьи, плана своего населённого пункта (улицы, района);
- активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения исследовательских задач;
- использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организаций, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными, познавательными, исследовательскими задачами, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео-, фото- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;
Коммуникативные
- осознанное построение речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственна связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
-готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;
- аргументация своей точки зрения и оценка событий;
- формирование уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре;
- освоение доступных способов изучения природы и истории Кубани (наблюдение, запись, сравнение, классификациями др., с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве).
6 656 290 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Литовченко Нина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.