Выбранный для просмотра документ ИЗМЕРЕНИЕ УГЛОВ. Транспортир.pptx
Скачать материал "ИЗМЕРЕНИЕ УГЛОВ. Транспортир (5 класс) ФГОС"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
2. На рисунке 1 изображен угол:
а) FЕD;
б) EFD;
в) FDE.
1. Стороны угла – это:
а) отрезки; б) лучи; в) прямые.
3 слайд
4. Представьте число 160 в виде суммы двух слагаемых, одно из которых равно 90.
5. Представьте число 210 в виде суммы двух слагаемых, одно из которых равно 180.
3. На рисунке 2 изображено:
а) 3 угла;
б) 5 углов;
в) 6 углов
4 слайд
Чем измерить угол?
1) 26 + 33Е. - 69; Т. - 59; К. - 58.
2) 58 – 34Р. - 24; У. - 28; А. - 34.
3) 18 · 3О. - 32; А. - 54; Е. - 44.
4) 42 : 7 К. - 28; М. - 7; Н. - 6.
5) 15 · 5С. - 75; К. - 25; О. - 20.
6) 32 – 16К. - 26; И. - 22; П. - 16
7) 36 · 4А. - 72; И. - 96; О. - 144.
8) 72 : 9Р. - 8; К. - 9; Л. - 7.
9) 44 + 56Т. - 100; А. - 82; Е. - 90.
10) 280 : 4А. - 7; У. - 80; И. - 70.
11) 35 · 20Н. - 70; К. - 15; Р. - 700
Т
Р
А
Н
С
П
О
Р
Т
И
Р
5 слайд
ИЗМЕРЕНИЕ УГЛОВ.
6 слайд
О
10
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
110
120
130
140
160
150
170
180
Одно деление транспортира = 1° (один градус)
1° (один градус) – единица измерения углов
1 градус
7 слайд
1. Совместить центр транспортира с вершиной угла.
2. Расположить транспортир таким образом, чтобы одна сторона угла проходила через начало отсчета.
Как измерить угол
3. Выбрать соответствующую шкалу и определить, через какое деление проходит вторая сторона угла.
55°
8 слайд
О
10
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
110
120
130
140
160
150
170
180
B
C
D
F
M
AOE = 180°
AOB = 50°
AOC = 90°
AOD = 140°
AOF = 35°
AOM = 122°
9 слайд
А
В
О
О
А
В
А
В
О
А
В
О
10 слайд
Проверь себя!
С
D
Е
Верно
Не верно
Верно ли приложен транспортир?
11 слайд
Проверь себя!
M
F
K
Верно
Не верно
Верно ли приложен транспортир?
12 слайд
Проверь себя!
B
P
M
Верно
Не верно
Верно ли приложен транспортир?
13 слайд
Найдите градусную меру угла
CED – острый.
Острый угол меньше прямого угла.
CED = 60°, 60° меньше 90°
C
D
E
60° или 120°?
14 слайд
DOC – тупой.
Тупой угол больше прямого угла.
DOC = 130°, 130° больше 90°
D
O
C
Найдите градусную меру угла
50° или 130°?
15 слайд
35°
135°
90°
150°
1)
2)
3)
4)
5)
6)
90°
60°
1 вариант №1,3,5
2 вариант №2,4,6
16 слайд
Единица измерения углов.
Любой угол разделяет плоскость на две…
Угол, больше прямого.
Угол, величина которого равна 180.
Угол меньше прямого.
Геометрическая фигура, которая состоит из точки и двух лучей, исходящих из этой точки.
Угол, равный 90?.
Луч, исходящий из вершины угла и делящий его на два равных угла.
Прибор для построения и измерения углов.
Раздел математики, в котором рассматриваются свойства фигур.
В выделенных клеточках вы прочтете название еще одного прибора для измерения углов.
Кроссворд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
Астролябия
Астролябия - сложный угломерный инструмент для определения положения звезд. Он появился еще в Древней Греции. К IX в. астролябия получила широкое распространение в странах арабского Востока, где с ее помощью решали многие практические задачи. Например, определяли время, продолжительность дня и ночи, измеряли горизонтальные углы на поверхности Земли, осуществляли различные математические вычисления.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ План конспект урока.docx
План-конспект урока по математике «Транспортир. Измерение углов» 5 класс
|
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Примечание |
|
I Организационный момент |
||
|
Доброе утро, ребята. Садитесь. |
|
|
|
II Мотивация деятельности |
||
|
Обратите внимание на доску. Что вы видите? {наводящие вопросы: какие приборы, где происходит? } |
Высказывают мнения, должны прийти к выводу, что измеряют углы. |
Слайд 1 |
|
III Актуализация знаний |
||
|
А давайте вспомним, что мы знаем об углах. 1) Стороны угла – это … 2) На рисунке изображен угол … 3) На рисунке изображено … 4) . 5) . |
Лучи FED 6 углов 160=90+70 210=180+30 |
Слайды 2,3 |
|
IV Постановка проблемной задачи |
||
|
У каждого из вас на столе лежат несколько углов. Покажите мне острый угол, тупой угол и прямой угол. А как доказать, что острый угол меньше прямого? Наложение – это не строгое доказательство, при сравнении углов сравниваем величины углов, которые выражаются числами. Какие из углов являются острыми, тупыми, прямыми? Ответ аргументируют по примеру слайдов 13,14 |
Показывают.
Отвечают наложить\сравнить
Нужно найти величину угла, то есть измерить. |
Слайд8 |
|
V Определение темы урока |
||
|
Обратите внимание на доску. Решите примеры устно, отгадайте ребус и запишите в тетрадь ответ. Ребята, как вы думаете, на какой вопрос мы сейчас ответили? Таким образом, тема сегодняшнего урока «Транспортир. Измерение углов» |
Решают, получают ответ.
С помощью чего можно измерить угол. |
Слайд 4,5 |
|
VI Изучение новой темы |
||
|
Итак, возьмите в руки транспортиры. Какие сходства и какие различия имеют транспортир и линейка?
Сколько делений имеет транспортир? Одно деление транспортира называют градусом. Ребята, интересно, а почему и температуру измеряют в градусах, и углы? А термометр совсем не похож на транспортир? Кто хочет подготовить сообщение о том, почему единица измерения углов называется «градус»? А теперь, давайте попробуем сформулировать алгоритм измерения угла. Я буду показывать, а вы проговариваете, что я делаю. |
Приборы для измерения величин, имеется шкала и начало отсчета. Отличия: линейкой измеряют прямые линии, транспортиром дуги. 180
Совместить центр транспортира с вершиной угла. Расположить транспортир таким образом, чтобы одна его сторона проходила через начало отсчета. Выбрать соответствующую шкалу и определить, через какое деление проходит вторая сторона угла. |
Слайд 6
Слайд 7 |
|
VII Физкультминутка |
||
|
VIII Первичное закрепление во внешней речи |
||
|
Назовите, чему равна градусная мера следующих углов. Три ученика измеряли один и тот же угол АОВ. И получили такие результаты: 20о, 40о, 1600. Почему так получилось? Где ошибка? А как надо было правильно? Молодцы! В теперь проверьте себя. Правильно ли приложен транспортир? Найдите градусную меру угла. |
Смотрят, называют
Неправильно измерили, Проговаривают алгоритм. |
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10-12 Слайд 13-14 |
|
IX Практическая работа |
||
|
Раздаются карточки с заданием, выполняют по вариантам. |
|
Слайд 15 |
|
X Подведение итогов |
||
|
Возвращаемся к вопросу об углах, так чему же равны углы, которые лежат у вас на партах. Измерьте. - Как называется единица измерения углов? - С помощью какого инструмента измеряют углы? - Как им пользоваться? |
Градус Транспортир
|
Слайд 7 |
|
Домашнее задание: п.42, прочитать, решить №1682,1683,1692(а). ПОДГОТОВИТЬ СООБЩЕНИЕ Вопрос в конце: а можно ли измерить угол следующим образом? |
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ практическая работа_измерение углов.docx
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 935 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Борсук Наталия Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.