Тема: Итоговая тестовая работа для 10 класса по химии
(«Азотсодержащие органические соединения и Углеводы»)
к учебнику: Г. Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана
Цель: обобщить, закрепить и проконтролировать знания и умения учащихся, полученные при изучении данной темы.
Ход урока
I. Вступительное слово учителя.
II. Проведение итоговой тестовой работы по теме: «Азотсодержащие органические соединения и Углеводы».
1. Состав большинства углеводов может быть выражен формулой:
а) 
(
O)
; б) (O) ; в)
O; г) 
.
1. Глюкоза взаимодействует с каждым из двух веществ:
а)
и 
;
б) 
и 
;
в) 
и 
; г) 
и 
.
2. В результате гидролиза сахарозы образуется (образуются):
а) только глюкоза; б) только фруктоза;
в) глюкоза и фруктоза; г) глюкоза и рибоза.
3. Крахмал взаимодействует с:
а) 
; б) 
;
в) 
; г) 
.
4. Конечным продуктом гидролиза целлюлозы является:
а) сахароза; б) фруктоза; в) рибоза; г)глюкоза.
5. Верны ли следующие суждения о крахмале?
А. Крамал – дисахарид.
Б. Реактивом на крахмал является раствор йода.
а) верно только А;
б) верно только Б;
в) верны оба суждения;
г) оба суждения неверны.
6. Производные аммиака, в молекулах которых один, два или все три атома водорода, замещены углеводородными радикалами, называются:
а) аминокислотами; б) аминами; в) белками.
7.
Вещество 
называется:
а) метиламин; б) триметиламин; в) диметиламин.
8. Амины проявляют:
а) амфотерные свойства; б) кислотные свойства;
в) основные свойства.
9. Реакцию восстановления нитробензола в анилин открыл…
а) Коновалов; б) Зинин; в) Кучеров.
10. При добавлении к бромной воде анилина она обесцвечивается, так как образуется:
а) броманилин; б) 2, 4, 6 - триброманилин;
в) соль фениламмония.
11. Продуктами полного сгорания аминов являются:
а) углекислый газ, вода и оксид азота (II);
б) оксид углерода (II), вода и аммиак;
в) углекислый газ, вода и азот;
г) углекислый газ, водород и азот.
12. Анилин, в отличие от фенола взаимодействует с:
а)
; б) 
;
в) 
; г) 
.
13. Анилин не взаимодействует с:
а) гидроксидом бария; б) бромводородом; в) бромной водой; г) серной кислотой.
14. Соединением, молекулы которых содержат две функциональные группы:
а) пропанол - 2; б) ацетальдегид;
в) глицин; г) глицерин.
15. Аминокислоты проявляют:
а) основные свойства; б) кислотные свойства;
в) амфотерные свойства.
16. Молекулы белков построены из остатков:
а) нуклеиновых кислот; б) аминокислот; в) углеводов.
17. Разрушение пространственной структуры белковой молекулы под действием внешних факторов называется…
а) денатурация; б) дегидратация; в) дегидрирования.
18. Пары азотистых оснований между которыми в макромолекулах нуклеиновых кислот образуются водородные связи, называются:
а) кооперативными; б) комплементарными;
в) комплексными.
19. В состав нуклеиновых кислот не входит углевод:
а) глюкоза; б) рибоза; в) дезоксирибоза.
20. Для организма особенно полезно сочетание витамина С, витамина Р и :
а) аскорбиновой кислоты: б) тиамина (витамина В );
в) каротина (витамина А).
21. Фолиевая кислота относится…
а) витаминам; б) ферментам; в) гормонам.
22. Адреналин относится к:
а) гормонам; б) витаминам; в) ферментам.
23. Дегидрогеназа относится к:
а) витаминам; б) ферментам; в) гормонам.
24. При головной боли врач рекомендует прием…
а) пенициллина; б) анальгина; в) инсулина.
CH
 |
25.
Название аминокислоты 
- C - COOH
NH
по систематической номенклатуре:
а) 2 – аминоэтановая кислота;
б) 2 – амино – 2 – метилпропановая кислота;
в) α – амино – α – метилпропановая кислота;
г) 2 – метилбутановая кислота.
26. Пептидная связь характерна для:
а) белков; б) углеводов; в) жиров; г) каучуков.
27. Азотистые основания входит в состав:
а) белков; б) нуклеиновых кислот; в) жиров; г) углеводов.
28. В состав ДНК входит углевод:
а) рибоза; б) глюкоза; в) фруктоза; г) дезоксирибоза.
29. Где применяются аминокислоты:
а) для изготовления лекарств;
б) для производства синтетических каучуков;
в) для подкормки животных;
г) для накрахмаливания белья.
Ответы: 1-а, 2-а, 3-в, 4-г, 5-г, 6-б, 7-б, 8-б, 9-в, 10-б, 11-б, 12-в, 13-б, 14-а, 15-а, 16-в, 17-б, 18-а, 19-б, 20-а, 21-в, 22-а, 23-а, 24-б, 25-б, 26-б, 27-а, 28-б, 29-г, 30-в.
Домашнее задание: повторить главу 9 и 10. Углеводы и Азотсодержащие органические соединения.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока для 10 класса: "Итоговая контрольная тестовая работа по теме: Азотсодержащие органические вещества и Углеводы" к учебнику Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана. В тесте представлены 30 вопросов с четырьмя вариантами ответов на каждый, из них один правильных. Можно разделить на два варианта. В тесте представлены вопросы на темы: "Глюкоза", "Сахароза", "Крахмал", "Целлюлоза", "Амины", "Аминокислоты", "Белки", "Нуклеиновые кислоты". Цель урока: проверить и закрепить знания учащихся по данным темам. Тесты даны с ответами. В тесте представлены вопросы на химические свойства, формулы и применение.
6 655 712 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Квасова Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.