Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыИспользование современных ИКТ-технологий в деятельности педагога-психолога, с целью оптимизации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в ОО

Использование современных ИКТ-технологий в деятельности педагога-психолога, с целью оптимизации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в ОО

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Использование современных ИКТ-технологий в деятельности педагога-психолога, с целью оптимизации ПП сопровождения образовательного процесса в ОО.pptx

Скачать материал "Использование современных ИКТ-технологий в деятельности педагога-психолога, с целью оптимизации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в ОО"

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Научный сотрудник музея

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Использование современных ИКТ-технологий  в деятельности педагога-психолога...

    1 слайд

    Использование современных
    ИКТ-технологий
    в деятельности педагога-психолога,


    Из опыта работы педагога-психолога
    МОАУ «СОШ № 71» г. Оренбурга
    Чичикина Алексея Иосифовича
    с целью оптимизации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в ОО

  • Компьютерные технологии становятся неотъемлемой частью социальной, экономичес...

    2 слайд

    Компьютерные технологии становятся неотъемлемой частью социальной, экономической и культурной жизни современного человека.
    ИКТ − современный, эффективный инструмент в руках умелого специалиста, вне зависимости от сферы, в которой он работает.
    Одним из важнейших направлений развития информационного общества является использование ИКТ в образовании.

    Ключевое условие достижения результативности работы школы сегодня – обеспечение высокого уровня доступности и используемости информационных технологий для учащихся и их родителей, учителей в решении задач всеобуча при взаимодействии с любой школьной структурой, участвующей в учебно-воспитательном процессе.

  • СПРАВКАКомпоненты среды ИТ: 
- техническая, программная, предметная, методиче...

    3 слайд

    СПРАВКА
    Компоненты среды ИТ:
    - техническая, программная, предметная, методическая.

    Средства ИКТ в образовании:

    Аппаратные: компьютер, проектор, телекоммуника-ционный блок, устройства ввода текстовой информа-ции, устройства манипулирования объектами на экране, устройства записи визуальной и звуковой информации, устройства регистрации данных, сетевое оборудование.

    Программные: организованные массивы информации, виртуальные конструкторы, программы-тренажеры, тестовые среды, комплексные обучающие пакеты, элек-тронные учебники, информационные системы управле-ния, экспертные системы.
    ИКТ − совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах ее пользователей.

  • НАПРАВЛЕНИЯПрименение ИКТ в деятельности школьного психолога психолого-педаго...

    4 слайд

    НАПРАВЛЕНИЯ
    Применение ИКТ в деятельности школьного психолога
    психолого-педагогическая диагностика;

    здоровьесберегающая деятельность;

    коррекционно-развивающая работа;

    психолого-педагогическое консультирование;

    психологическое просвещение и профилактика;

    методическая работа.

  • Преимущества использования ИКТ:широкие мультимедийные возможности (графика, з...

    5 слайд

    Преимущества использования ИКТ:
    широкие мультимедийные возможности (графика, звук, трехмерное изображение);
    учет индивидуальных возможностей;
    интерактивность компьютерных программ;
    экономия временных ресурсов;
    виртуальное общение во многом повторяет реальное, здесь действует принцип переноса, т.к. взаимодействие протекает в системе «человек-человек»;
    повышение мотивации к трудным видам деятельности;
    моделирование продуктивных видов деятельности (классификация, конструирование, экспериментирование, прогнозирование и др.), необходимых для освоения развивающих и коррекционных задач;
    создание дополнительных визуальных динамических опор для анализа собственной деятельности в режиме реального и отсроченного времени;
    выбор индивидуального темпа, объема получаемой информации и времени обучения;
    возможность фиксирования содержания с многократным возвращением к нему
    […]

  • Способы использования современных ИКТ-технологий различны:В целях популяризац...

    6 слайд

    Способы использования современных ИКТ-технологий различны:
    В целях популяризации психологии, как науки в целом, так и реализации принципа доступности психологической информации, психологами школы эффективно используется пространство в среде Интернет, что позволяет:
    Разработка и реализация тематических проектов (для классных часов, родительских собраний, ПС, МО, обучающих семинаров).
    Создание компьютерных мультимедийных презентаций.
    Использование проекционного оборудования при проведении коррекционно-развивающих занятий, классных часов и общешкольных мероприятий и др.
    Дистанционное обучение – дополняет работу психолога с детьми через выстраивание дистанционных форм взаимодействия психолога с целыми группами, позволяет более эффективно решать задачи развития.
    - завести «Страничку школьного психолога» на сайте ОУ;
    - создать «Электронную почту доверия» для всех участников образовательного процесса;
    - осуществлять своевременный поиск необходимой информации в Интернете.

  • ПСИХОДИАГНОСТИКАЭлектронная система тестирования делает психодиагностическую...

    7 слайд

    ПСИХОДИАГНОСТИКА
    Электронная система тестирования делает психодиагностическую работу психолога более продуктивной:
    - возможность проводить тестирование сразу нескольких учащихся как по одному общему, так и по разным тестам;
    - не требуется персонального участия или присутствия рядом с учащимся;
    - автоматическая обработка теста;
    - возможность просмотра и обсуждения результатов после завершения тестирования;
    - стимулирует у учащихся интерес к психологическим исследованиям, способствует личностному развитию старшеклассников формированию их учебной, личностной и профессиональной мотивации, развитию рефлексии;
    - результаты диагностики можно распечатать и использовать в системе, например, при интерпретации полученной информации (проведении сравнительного анализа) и составлении различных справок, статистических отчетов (как графических, так и текстовых форматов), при создании базы данных по итогам диагностик и т.д.

  • ПСИХОДИАГНОСТИКАВ качестве одного из самых распространенных обработчиков выст...

    8 слайд

    ПСИХОДИАГНОСТИКА
    В качестве одного из самых распространенных обработчиков выступает офисная программа Excel, которая может делать различные выборки, считать аналитику.

  • ПСИХОДИАГНОСТИКАШирокие возможности предоставляются при использовании различн...

    9 слайд

    ПСИХОДИАГНОСТИКА
    Широкие возможности предоставляются при использовании различных сервисов типа «Анкетер», когда опрос охватывает широкую аудиторию, не собирая для этого опрашиваемых в назначенный час в назначенном месте. Принять участие в опросе можно, не выходя из дома.

  • БАНК диагностических пакетов тестов на темы:- Исследование интеллектуально-ко...

    10 слайд

    БАНК диагностических пакетов тестов на темы:
    - Исследование интеллектуально-когнитивной сферы: тест интеллектуального потенциала (ТИП) П. Ржичан, методика матрицы Равена, и пр.;
    - Исследование мотивационно-личностной сферы: тест «Исследование тревожности», методика диагностики личности на мотивацию к успеху и на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса, тест Айзенка, тест Кэттела, диагностика агрессивности и пр.;
    - Исследование сферы межличностных отношений: тест Т. Лири, социометрия, методика «Исследование особенностей реагирования в конфликтной ситуации» К. Томаса и пр.
    - Исследование мотивационной сферы: тест Лускановой и пр.
    - Исследование детско-родительских отношений, стиля семейного воспитания и пр.
    «Здоровье»,
    «Для семьи»,
    «Характер»,

    «Личность»:

  • БАНК диагностических пакетов тестов на темы:- профессиональная направленность...

    11 слайд

    БАНК диагностических пакетов тестов на темы:
    - профессиональная направленность,
    - профессиональное самосознание,
    - профессиональные интересы и
    склонности.




    Используемые методики:

    тест направленности личности,
    методика ДДО Е. Климова,
    тест «Прогноз»,
    «Карта интересов» (на 144 вопроса),
    методика Г. Айзенка и пр.
    «Профориентационная работа»:

  • MyTestХ [http://mytest.klyaksa.net]  MyTestX это - система программ для созда...

    12 слайд

    MyTestХ [http://mytest.klyaksa.net]
    MyTestX это - система программ для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа результатов, выставления оценки по указанной в тесте шкале.
    Модуль тестирования (MyTestStudent),
    Редактор тестов (MyTestEditor),
    Журнал тестирования (MyTestServer).
    MyTestXPro является условно-бесплатной программой и распространяется по принципу «Попробуй перед тем, как купить» (shareware).
    Программа состоит из 3-х модулей:

  • КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА - тренажеров из серии «Школа развития личност...

    13 слайд

    КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА
    - тренажеров из серии «Школа развития личности» компании «Кирилл и Мефодий»: «Интеллект», «Развиваем память», «Развиваем внимание», «Учимся экономить время» т. д.
    - компьютерных игр (как эпизоды, так и игры целиком).
    Применение :

  • ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКАмультимедийные презентационные паке...

    14 слайд

    ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА
    мультимедийные презентационные пакеты
    ИКТ:
    Сфера применения:
    - лекторий для родителей,
    - психологическое просвещение,
    - психолого-педагогические семинары.
    CD-фильмы (с последующим их обсуждением или без)
    Сфера применения на:
    - родительских собраниях,
    - семинарах для учителей,
    - уроках психологии.

  • ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА

    15 слайд

    ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА

  • ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕВ консультационной работе использова...

    16 слайд

    ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
    В консультационной работе использование ИКТ может рассматриваться в контексте опосредованного консультирования всех участников образовательного процесса, используя Internet.
    Консультация по психолого-педагогическим проблемам для педагогов и родителей может осуществляться на специально созданных страницах школьного сайта по принципу «вопрос-ответ».
    Неоспоримыми преимуществами виртуальной психологической помощи являются:
    сохранение конфиденциальности общения человека с информацией, предоставление достаточного времени для размышлений и анализа.

  • МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТАЭлектронная библиотека.Сетевое взаимодействие.Электронное...

    17 слайд

    МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
    Электронная библиотека.
    Сетевое взаимодействие.
    Электронное портфолио.
    ИКТ:

  • Электронное портфолио в среде NETFOLIO [http://netfolio.ru]NETFOLIO ЭТО:
- Ко...

    18 слайд

    Электронное портфолио в среде NETFOLIO [http://netfolio.ru]
    NETFOLIO ЭТО:
    - Конструктор сайта-портфолио, предназначеный для создания, ведения, печати и публикации в сети Интернет профессионального портфолио.
    - Программа устанавливается на персональном компьютере.
    - Данные портфолио хранятся в едином файле. Портфолио, созданное в конструкторе, позволяет хранить результаты за много лет.
    - Работа с программой интуитивно понятна любому пользователю: заполняются типовые поля с клавиатуры или выбирается свой вариант из списка.
    - Программа позволяет опубликовать портфолио на сайте [ВАШЕ ИМЯ].NETFOLIO.RU
    - Красиво распечатать на принтере.

  • Проблема над которой работаю сейчас:- повышение эффективности решения организ...

    19 слайд

    Проблема над которой работаю сейчас:
    - повышение эффективности решения организационных проблем, ведения профессиональной документации.
    В связи с этим активно веду разработку и апробацию практики использования (в тестовом skresh-режиме) электронных социально-психологических паспортов классов, в том числе и электронных индивидуальных карт психолого-педагогического сопровождения учащихся.

  • Проблема над которой работаю сейчас:Психологические паспорта детей ‒ это база...

    20 слайд

    Проблема над которой работаю сейчас:
    Психологические паспорта детей ‒ это база данных, где содержится вся информация о тех детях, с которыми уже проводилась психологическая работа. Это очень важная часть деятельности школьного психолога, которая относится к психологическому сопровождению учащихся − особенно тех, кто по каким-либо причинам попал в «группу риска». Компьютерная база данных позволяет быстро отыскать информацию на нужного вам учащегося по фамилии и имени.
    Программная среда выполнения - Microsoft Office Access: обрабатывает и управляет большим объёмом информации и разными данными; Access позволяет создавать, управлять, определять различные базы данных.

  • ВЫВОД:На современном этапе практическая деятельность школьного психолога уже...

    21 слайд

    ВЫВОД:
    На современном этапе практическая деятельность школьного психолога уже не мыслится без использования компьютерных технологий.

    Внедрение современных компьютерных технологий в школьную психологическую практику позволяет сделать работу более продуктивной и эффективной.

    Использование ИКТ органично дополняет традиционные формы работы школьного психолога, расширяя возможности организации взаимодействия психолога с другими участниками образовательного процесса.

  • СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:1. Носс, И.Н. Руководство по психодиагностике. − М.: Изд-во...

    22 слайд

    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
    1. Носс, И.Н. Руководство по психодиагностике. − М.: Изд-во Института психотерапии, 2005.
    2. Соловьева Д. Компьютерные технологии для психолога // Школьный психолог − 2009.-№ 24. − с. 8-10.
    3. Горячева А. В. Современные информационные технологии в работе педагога-психолога МОУ СОШ № 31. [Электронный ресурс]. URL: http://www.ict.edu.ru (дата обращения 23.11.2014).
    4. Организация деятельности школьного психолога в рамках информатизации системы образования. [Электронный ресурс]. URL: http://www.it-n.ru (дата обращения 20.11.2014).
    5. Шипунова О.А. Педагогическая целесообразность использования ИКТ в деятельности педагога-психолога. [Электронный ресурс]. URL: http://www.openclass.ru (дата обращения 21.11.2014).

  • КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:460052, г. Оренбург,  
ул. Джангильдина,  д. 6, 
МОАУ «...

    23 слайд

    КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
    460052, г. Оренбург,
    ул. Джангильдина, д. 6,
    МОАУ «СОШ № 71»
    раб. телефон: (3532) 62-51-30
    e-mail: atrikx@yandex.ru

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Использование современных ИКТ-технологий в деятельности педагога-психолога, с целью оптимизации ПП сопровождения образовательного процесса в ОО.docx

С1Из опыта работы педагога-психолога МОАУ «СОШ № 71» г. Оренбурга

Чичикина Алексея Иосифовича:

 


Использование современных ИКТ-технологий 
в деятельности педагога-психолога, с целью оптимизации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в ОО

С2
 

 


Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) стали двигателем про­гресса в 21-ом веке – веке всеобщей информатизации. Технологическая революция вносит сегодня существенные перемены в жизнь общества, внедряясь во все сферы человеческой деятельности, обеспечивает распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Компьютерные технологии, становясь неотъемлемой частью социальной, экономической и культурной жизни современного человека, кардинально перестраивают практику его современной жизни.

В настоящее время одним из важнейших направлений развития информационного общества является использование ИКТ в образовании. Ключевое условие достижения результативности работы школы сегодня – обеспечение высокого уровня доступности и используемости информационных технологий для учащихся и их родителей, учителей в решении задач всеобуча при взаимодействии с любой школьной структурой, участвующей в учебно-воспитательном процессе. В частности  ̶  с психолого-педагогической службой школы.

С3ИКТ − совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбо-ра, обработки, хранения, распространения, отображения и исполь-зования информации в интересах ее пользователей.
Компоненты среды ИТ: техническая, программная, предметная, методическая.
Средства ИКТ в образовании:
ü	Аппаратные: компьютер, проектор, телекоммуникационный блок, устройства ввода текстовой информации, устройства мани-пулирования объектами на экране, устройства записи визуальной и звуковой информации, устройства регистрации данных, сетевое оборудование.
ü	Программные: организованные массивы информации, вирту-альные конструкторы, программы-тренажеры, тестовые среды, комплексные обучающие пакеты, электронные учебники, инфор-мационные системы управления, экспертные системы.
 

СПРАВКА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С4 


Использование современных ИКТ-технологий  открывает широкие возможности в профессиональной деятельности педагога-психолога. Информационные технологии активно применяются в таких направлениях деятельности школьного психолога как:

*      психолого-педагогическая диагностика;

*      здоровьесберегающая деятельность;

*      коррекционно-развивающая работа;

*      психолого-педагогическое консультирование;

*      психологическое просвещение и профилактика;

*      методическая работа.

С5Преимущества использования ИКТ заключаются в следующем:

1) это огромный интерес детей ко всему, что связано с компьютерами;

2) широкие мультимедийные возможности (графика, звук, трехмерное изображение);

3) учет индивидуальных возможностей;

4) интерактивность компьютерных программ;

5) экономия временных ресурсов;

6) виртуальное общение во многом повторяет реальное, здесь действует принцип переноса, т.к. взаимодействие протекает в системе «человек-человек»;

7) повышение мотивации к трудным видам деятельности;

8) моделирование продуктивных видов деятельности (классификация, конструирование, экспериментирование, прогнозирование и др.), необходимых для освоения развивающих и коррекционных задач;

9) создание дополнительных визуальных динамических опор для анализа собственной деятельности в режиме реального и отсроченного времени;

10) выбор индивидуального темпа, объема получаемой информации и времени обучения;

11) возможность фиксирования содержания с многократным возвращением к нему и т.д.

С6Способы использования современных ИКТ-технологий различны:

1) В целях популяризации психологии, как науки в целом, так и реализации принципа доступности психологической информации, психологами школы эффективно используется пространство в среде Интернет, что позволяет:

-  завести «Страничку школьного психолога» на сайте общеобразовательного учреждения;

- создать «Электронную почту доверия» для всех участников образовательного процесса (учащихся и их родителей, учителей);

- осуществлять своевременный поиск необходимой информации в Интернете.

2) Разработка и реализация тематических проектов (для классных часов, родительских собраний, ПС, МО, обучающих семинаров).

3) Создание компьютерных мультимедийных презентаций, как психологом, так и самими учащимися.

4) Использование проекционного оборудования при проведении коррекционно-развивающих занятий, классных часов и общешкольных мероприятий и др.

5) Дистанционное обучение – новое понятие в психологии, которое не претендует на то, чтобы заменить реальную работу психолога с детьми, а лишь дополняет ее через выстраивание дистанционных форм взаимодействия психолога с целыми  группами, позволяет более эффективно решать задачи развития.

Остановлюсь подробнее на некоторых направлениях, там, где есть уже первые собственные наработки, и могу поделиться опытом.

С7 


Психодиагностика. В психодиагностике важным рычагом повышения объективности психологических измерений, снижения уровня громоздкости обработки психологической информации является автоматизация методик. Электронная система тестирования делает психодиагностическую работу психолога более продуктивной. Преимущества компьютерной диагностики:

1) Появляется возможность проводить тестирование сразу нескольких учащихся как по одному общему, так и по разным тестам.

2) Не требуется персонального участия или присутствия рядом с учащимся (большинство тестов являются автоматическими и ученик самостоятельно читает инструкцию, затем начинается тестирование).

3) Обработка теста осуществляется автоматически, что сокращает время на интерпретацию результатов исследования, при этом больше времени остается на наблюдение за учащимися, а также индивидуальные беседы и консультации.

4) Просмотр и обсуждение результатов сразу после завершения тестирования.

5) Проведение диагностики на компьютере стимулирует у учащихся интерес к психологическим  исследованиям, способствует личностному развитию старшеклассников формированию их учебной, личностной и профессиональной мотивации, развитию рефлексии.

6) С помощью электронного обработчика тестов можно быстро, за 10-15 минут, подсчитать результаты тестирования сразу по нескольким классам. Кроме того, поскольку все данные заносятся в таблицы, при желании их можно распечатать и использовать в системе, например, при интерпретации полученной информации (проведении сравнительного анализа) и составлении различных справок, статистических отчетов (как графических, так и текстовых форматов), при создании базы данных по итогам диагностик и т.д.

С8ü	В качестве одного из самых распространенных обработчиков выступает офисная программа Excel, которая может делать раз-личные выборки, считать аналитику.
ü	Широкие возможности предоставляются при использовании различных сервисов типа «Анкетер», когда опрос охватывает широкую аудиторию, не собирая для этого опрашиваемых в назначенный час в назначенном месте. Принять участие в опросе можно, не выходя из дома.
 

СПРАВКА

 

С9
С10
 

 

 

 

 


В моей копилке собраны диагностические пакеты тестов на разные темы:

- «Здоровье»,

- «Для семьи»,

- Исследование интеллектуально-когнитивной сферы: тест ин-теллектуального потенциала (ТИП) П. Ржичан, методика матрицы Равена, и пр.
- Исследование мотивационно-личностной сферы: тест «Иссле-дование тревожности», методика диагностики личности на моти-вацию к успеху и на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса, тест Айзенка, тест Кэттела, диагностика агрессивности и пр.
- Исследование сферы межличностных отношений: тест Т. Ли-ри, социометрия, методика «Исследование особенностей реагиро-вания в конфликтной ситуации» К. Томаса и пр.  
- Исследование мотивационной сферы: тест Лускановой и пр.
- Исследование детско-родительских отношений, стиля семей-ного воспитания и пр.
- «Характер»,

- «Личность»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С11- Широко представлен диагностический инструментарий в профориентационной работе, позволяющий адекватно изучать такие сферы личности старшеклассников как: профессиональная направленность, профессиональное самосознание, профессиональные интересы и склонности. Примером применяемого инструментария служат такие наиболее часто используемые методики, как тест направленности личности, методика ДДО Е. Климова, тест «Прогноз», «Карта интересов» (на 144 вопроса), методика Г. Айзенка и пр.

С12 


Проводя психодиагностику, я часто сталкиваюсь с ситуацией, когда готовые тесты не подходят для конкретной ситуации, либо отсутствуют в электронном виде. Выход из сложившейся ситуации был найден мною с использованием программной среды MyTestХ [proSetup; адрес размещения: http://mytest.klyaksa.net/], которая позволила значительно расширить сферу применения электронных тестов.

MyTestX - система программ для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа результатов, выставления оценки по указанной в тесте шкале.

Программа легка и удобна в использовании. Она имеет все широкий спектр функции, очень компактная, ее возможности и простота использования находятся в золотом балансе.

Программа состоит из трех модулей: Модуль тестирования (MyTestStudent), Редактор тестов (MyTestEditor) и Журнал тестирования (MyTestServer).

Для создания тестов имеется очень удобный редактор тестов с дружественным интерфейсом.

В программе имеются богатые возможности форматирования текста вопросов и вариантов ответа. Вы можете определить шрифт, цвет символов и фона, использовать верхний и нижний индекс, разбивать текст на абзацы и применять к ним расширенное форматирование, использовать списки, вставлять рисунки и формулы... Для большего удобства в программе имеется собственный текстовый редактор.

В MyTestX можно использовать любую систему оценивания. Система оценки и ее настройки можно задать или изменить в редакторе теста.

Используя модуль журнала MyTestX (при наличии компьютерной сети), можно легко:

- Организовать централизированный сбор и обработку результатов тестирования. Результаты выполнения заданий выводятся учащимся и отправляются психологу, который может оценить или проанализировать их в любое удобное для него время.

- Организовать раздачу тестов учащимся через сеть, тогда отпадает необходимость каждый раз копировать файлы тестов на все компьютеры. Раздавать можно сразу несколько разных тестов.

- Непосредственно следить за процессом тестирования. Вы можете видеть кто и какой тест выполняет, сколько заданий уже выполнено и какова их результативность.

С помощью программ MyTestX  можно организовать как локальное, так и сетевое тестирование.

 

 Коррекционно-развивающая работа. Наиболее простым и доступным видом индивидуальной коррекции и развития способностей детей является применение в моей практике:

- тренажеров из серии «Школа развития личности» компании «Кирилл и Мефодий»: «Интеллект», «Развиваем память», «Развиваем внимание», «Учимся экономить время» т. д.

- компьютерных игр (как эпизоды, так и игры целиком).

 

Компьютерные игры (КИ) - это уникальное соединение техни-ки, развлечения, психологии и педагогики. Использование игр способствует:
-  развитию сенсомоторных, перцептивных и высших психиче-ских функций (памяти, внимания, мышления), повышению моти-вации детей;
- при коррекции основных личностных, поведенческих и эмоци-ональных нарушений (агрессивности, замкнутости, страхов и др.) КИ выступают в качестве такого же инструмента, как куклы и картинки (это некий посредник, замещающий живых участников общения). 
КИ применяются в коррекционной работе для моделирования си-туаций общения, которые необходимо проиграть психологу с ре-бенком. В этом они подобны книжно-картонным материалам, но имеют перед ними преимущество в лучшей графике, интерактив-ности и подвижности персонажей. В последующем накапливается огромная база необходимых для занятий тематических картинок, заданий.
СПРАВКА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С14 


Психологическое просвещение и профилактика. При реализации этих направлений в своей деятельности активно разрабатываю и применяю обС11ширные по тематике мультимедийные презентационные пакеты.

Сфера применения презентационных пакетов достаточно разнообразна, можно отметить:

- лекторий для родителей,

- психологическое просвещение,

- психолого-педагогические семинары,

- психологические бюллетени.

С помощью ряда видеослайдов слушатели могут не только получить нужную информацию, но и увидеть важный сюжет, посмотреть интересные фотографии, ознакомиться с мнениями, рекомендациями.

В медиапрезентациях есть еще один существенный положительный момент: нет необходимости распечатывать и ксерокопировать наглядный материал, все важные моменты отражаются на экране. Кроме этого, с помощью презентаций материал может быть красочно оформлен.

С15 


Примером могут быть ниже перечисленные пакеты:

 

Психолого-педагогические

семинары:

•   «Трудные дети и их проблемы»,

•   «Жестокое обращение»,

•   «Особенности адаптационного периода»,

•   «Одаренные дети»,

•  «Личность» и пр.

Просветительская работа:

•  «Профориентация»,

•  «Профильное обучение»,

•  «Особенности подросткового периода»,

•  «Адаптация учащихся 5-х классов» и пр.

 

С16Применение CD-фильмов в просветительской работе делает ее более интересной и продуктивной. Эти фильмы использую на родительских собраниях, семинарах для учителей, уроках психологии с последующим их обсуждением или без.

В консультационной работе использование ИКТ может рассматриваться в контексте опосредованного консультирования всех участников образовательного процесса, используя Internet.

Консультация по психолого-педагогическим проблемам для педагогов и родителей может осуществляться на специально созданных страницах школьного сайта по принципу «вопрос-ответ». Это является своего рода виртуальной психологической помощью, призванной помочь педагогам и родителям использовать широкие возможности для психолого-педагогического самообразования, самопознания, профессионального саморазвития. Например, рубрики «Вместе с детьми» и «Вместе с родителями» помогут решить задачи повседневной школьной практики, настроят на осознание своей профессиональной и жизненной позиции. Каждый участник педагогического процесса может выбирать материал в зависимости от своих интересов и потребностей. Неоспоримыми преимуществами виртуальной психологической помощи являются: сохранение конфиденциальности общения человека с информацией, предоставление достаточного времени для размышлений и анализа.

С17Методическая работа.

1) В своей работе постоянно сталкиваюсь с обилием информации: книги, методики, практические и методические пособия, научные статьи по психологии и пр. Все это обычно хранится на полках в отдельных папках. Но, в конце концов, случается так, что места для новой папки уже не остается. В этом случае я завел электронную библиотеку. Таким образом, вся информация приняла электронный вид и исчезла сама собой проблема с нехваткой места.

2) Сетевое взаимодействие включает в себя непосредственное взаимодействие с учителями, учениками и их родителями, коллегами из других образовательных учреждений – через сеть Интернет, с помощью электронной почты, через участие в работе сетевых профессиональных сообществ, чатов, оn-line конференций, дистанционных курсов и т.д.

3) Неотъемлемой частью работы любого педагога-психолога является профессиональное саморазвитие. Представление психолого-педагогического опыта отражает профессиональную культуру психолога, его мастерство, компетентность. Это проявляется в выборе собственной позиции в образовательном пространстве, соответствующей его возможностям как специалиста и личности. И здесь использование ИКТ тоже возможно − это создание электронного портфолио в среде NETFOLIO адресу: http://netfolio.ru/

С18
NETFOLIO ЭТО:
- Конструктор сайта-портфолио, предназначеный для создания, ведения, печати и публикации в сети Интернет профессионально-го портфолио.
- Программа устанавливается на персональном компьютере.
- Данные портфолио хранятся в едином файле. Портфолио, со-зданное в конструкторе, позволяет хранить результаты за много лет.
- Работа с программой интуитивно понятна любому пользовате-лю: заполняются типовые поля с клавиатуры или выбирается свой вариант из списка.
- Программа позволяет опубликовать портфолио на сайте [ВАШЕ ИМЯ].NETFOLIO.RU
- Красиво распечатать на принтере.
 


СПРАВКА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С19 


Большое значение отвожу вопросу повышения эффективности решения организационных проблем, ведения профессиональной документации т.д.

В связи с этим активно веду разработку и апробацию практики исполь­зования (в тестовом skresh-режиме) электронных социально-психологиче­ских паспортов классов, в том числе и электронных индивидуальных карт психолого-педагогического сопровождения учащихся.

С20
Психологические паспорта детей − это база данных, где содер-жится вся информация о тех детях, с которыми уже проводилась психологическая работа. Это очень важная часть деятельности школьного психолога, которая относится к психологическому со-провождению учащихся − особенно тех, кто по каким-либо при-чинам попал в «группу риска». Компьютерная база данных поз-воляет быстро отыскать информацию на нужного вам учащегося по фамилии и имени.
Программная среда выполнения - Microsoft Office Access: об-рабатывает и управляет большим объёмом информации и разны-ми данными; Access позволяет создавать, управлять, определять различные базы данных.
 


СПРАВКА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С21 


ВЫВОД: ИКТ − эффективный инструмент в руках умелого специалиста, вне зависимости от сферы,  в которой он работает.

На современном этапе практическая деятельность школьного психолога уже не мыслится без использования компьютерных технологий. Внедрение современных компьютерных технологий в школьную психологическую практику позволяет сделать  работу более продуктивной и эффективной.  Использование ИКТ органично дополняет традиционные формы работы школьного  психолога, расширяя возможности организации взаимодей­ствия психолога с другими участниками образовательного процесса.

С22Список литературы

 

1. Носс, И.Н. Руководство по психодиагностике. − М.: Изд-во Института психотерапии, 2005.

2. Соловьева Д. Компьютерные технологии для психолога // Школьный психолог − 2009.-№ 24. − с. 8-10.

3. Горячева А. В. Современные информационные технологии в работе педагога-психолога МОУ СОШ № 31. [Электронный ресурс].  URL: http://www.ict.edu.ru (дата обращения 23.11.2014). 

4. Организация деятельности школьного психолога в рамках информатизации системы образования.  [Электронный ресурс].  URL: http://www.it-n.ru (дата обращения 20.11.2014). 

С235. Шипунова О.А. Педагогическая целесообразность использования ИКТ в деятельности педагога-психолога. [Электронный ресурс].  URL: http://www.openclass.ru (дата обращения 21.11.2014). 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Использование современных ИКТ-технологий в деятельности педагога-психолога, с целью оптимизации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в ОО"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) стали двигателем прогресса в 21-ом веке – веке всеобщей информатизации. Технологическая революция вносит сегодня существенные перемены в жизнь общества, внедряясь во все сферы человеческой деятельности, обеспечивает распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Компьютерные технологии, становясь неотъемлемой частью социальной, экономической и культурной жизни современного человека, кардинально перестраивают практику его современной жизни.

 В настоящее время одним из важнейших направлений развития информационного общества является использование ИКТ в образовании. Ключевое условие достижения результативности работы школы сегодня – обеспечение высокого уровня доступности и используемости информационных технологий для учащихся и их родителей, учителей в решении задач всеобуча при взаимодействии с любой школьной структурой, участвующей в учебно-воспитательном процессе. В частности - с психолого-педагогической службой школы [...]

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 606 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.01.2015 391
    • RAR 11.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чичикин Алексей Иосифович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чичикин Алексей Иосифович
    Чичикин Алексей Иосифович
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26376
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Психологическая помощь детям с антивитальными переживаниями и самоповреждающим поведением методом когнитивно-поведенческой терапии

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Психологическое развитие эмоционального интеллекта у детей

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 115 человек из 44 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогика и психология в системе специального образования

Преподаватель специального образования

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: методика, технологии и практика

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Самосовершенствование: шаги к личному росту и эмоциональному благополучию

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 114 человек из 39 регионов

Мини-курс

Современные направления в архитектуре: архитектурные решения гениальных изобретателей

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе