- 30.12.2020
- 402
- 0
Қысқа мерзімді жоспар
Қазақ тілі
|
Сабақтың тақырыбы: Наурыз мерекесі |
Мектеп: Шаған жалпы орта білім беретін мектебі |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні, айы: 15.03.2017ж. |
Мұғалімнің аты-жөні: Мусагалиева Ж.Ш. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 2 «в» |
Қатысқан: |
Қатыспағаны: |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Осы сабақтың оқыту мақсаттары |
2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру 2.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша фактілерді анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру 2.3.2.1 үлгі бойынша қарапайым хабарландыру, хабарлама және ас әзірлеу рецептісін жазу 2.4.2.2 көптік жалғауларын дұрыс қолдану
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар: мәтін мазмұны бойынша фактілерді анықтауға бағытталған сұрақтарға жауап береді,көптік жалғауларды біледі. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқушылардың басым бөлігі: мәтін мазмұны бойынша фактілерді анықтауға бағытталған сұрақтарға нақты жауап береді,көптік жалғауларды ажырата алады. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Кейбір оқушылар: мәтін мазмұны бойынша фактілерді анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді ,көптік жалғауларды сөйлемнің ішінен алады. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдік мақсат |
Дағдыларды дамыту: Диалогке белсенді қатысу; өз ойын еркін айту, фактілерге қатысты сұрақтарға жауап беру |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: Наурыз көже,наурыз,мереке |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланатын тіл: Талқылауға арналған сұрақтар: -Наурыз қандай мереке? -Наурыз көжеге неше түрлі дәм салынады? -Ұлттық ойындарды ата. -Қазақтың ұлттық киімдеріне не жатады? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Алдыңғы білім |
Тірек сөздерді дұрыс пайдалана алады. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жұмыс |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Басталуы |
Ширату. Мейірімді жүрекпен, Ақ пейілді тілекпен. Амандасып алайық, Бір жадырап қалайық. Үш тілде амандасу. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ортасы |
Қызығушылығын ояту. «Лабиринт» әдісі арқылы бүгінгі сабағымыздың тақырыбын анықтайтын боламыз
Қандай мерекенің атауы жасырынып тұр? -Көктем айларында қандай мерекелер тойланады? -Наурыз мерекесі несімен ерекшеленеді? -Ең басты тағам қалай аталады? -Наурыз көже туралы не білеміз? Тыңдалым/Айтылым Наурыз мерекесі, наурызкөже туралы әңгімелеу.
Мақсат қою. Жетістік критерийлері Топтық жұмыс Оқушыларды ұлттық ойындар,ұлттық тағамдар,ұлттық киімдер арқылы топқа бөлу Ұлттық ойындар:тоғызқұмалақ, шахмат,арқан тарту, бәйге,көкпар, футбол,асық ату,тақия тастау,теңге алу, волейбол Ұлттық тағамдар: бауырсақ, құрт,май,қияр, қаймақ, сок,қазы, айран,кампот Ұлттық киімдер: шапан,пальто,камзол,сәукеле,кимешек, малақай,тақия,бөрік /Топтар келесі топтың жұмысын толықтыру/ Берілген сөздерді көпше түрге айналдыру |
Ақ парақ, фломастер, маркер
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Электронды оқулықпен жұмыс «Балмұздақ таяқшасы» әдісі арқылы зат есімдердің жекеше түрін бір бөлек, көпше түрде топтастыр Өзіндік жұмыс Көптік жалғауларының тиістісін қой
Қалыптастырушы бағалау 2.4.2.2 Көптік жалғауларын дұрыс қолдану
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың аяқталуы |
"Мәңгілік ел" идеясынының құндылығын ашу. Еліміздің ертеңі сендерсіңдер, сендерден үлкен үміт күтеміз. Кері байланыс. Қызғалдақ стикерге жазып, тақтадағы құмыраға жапсыру. -Бүгінгі сабақта не қызықты болды? -Саған қиын болған жері болды ма? -Саған өте ұнаған қай жері? |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Саралау
|
Бағалау |
Денсаулық пен қауіпсіздікті тексеру. АҚТ-мен байланыстыру. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Дарынды оқушылардың шығармашылық тапсырма кезінде
білгенін ортаға салып, ақпарат іздеуде басқаларға бағыт
|
Топтық жұмыста белсенділік. Өз бетімен жəне топта жұмыс істеу білігін бағалау. Рефлексиялық бағалау. |
Интербелсенді тақта, ғаламтор желісі, ақпараттық анықтамалық əдебиеттер |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Рефлексия |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ/ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай? Мен жоспарлаған саралау тапсырмалары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылғансұрақтарға жауап беру2.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша фактілерді анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру2.3.2.1 үлгі бойынша қарапайым хабарландыру, хабарлама және ас әзірлеу рецептісін жазу2.4.2.2 көптік жалғауларын дұрыс қолданусабақ барысында білім алушылар топтық, жұптық жұмыстарды жасауға дағдыланады. Өзін-өзі бағалау ,топтық,жұптық жұмыстарды бағалау жұмыстары жүреді.
6 655 003 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Арасланова Ксения Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.