Северо-Казахстанская область.
район им. Г.Мусрепова.
Чистопольская средняя школа.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ
ИГРА
«
УМНИКИ И УМНИЦЫ»
Подготовила
и провела : учитель начальных классов
Баяхина Роза Ахметжановна
2012 уч.год.
ЦЕЛЬ :
закрепить знания детей по разделам
программы; развивать память, сообразительность, находчивость; воспитывать у
детей такие качества, как мужество, самоотверженность, скромность; формировать
интерес к играм, соревновательного характера.
Оборудование:
ватманы, альбомные листы, картинки разрезные, фломастеры,
геометрические фигуры.
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые товарищи
взрослые! Я рада Вас приветствовать на интеллектуальной игре.
Представляю многоуважаемое
жюри, которое будет судить строго, но справедливо.
Итак, начинаем наш турнир! (Звучат фанфары)
Встречаются три команды: “Почемучки”,
“Знайки”, “Угадайки”.
Оценивать выполнение заданий будет жюри, за каждый
правильный ответ будет вручаться жетон.
Для начала прошу команд
представиться… (Звучат девизы команд).
Ну что ж, на такой
эмоциональной ноте и начнём нашу интеллектуальную игру.
1. Какое сейчас время
года?
2. Назовите осенние
месяцы.
3. Какие приметы осени
вы знаете?
Вопрос
для капитанов команд: Вспомните и расскажите стих.
об осени.
I
блок “Развитие речи”
1. Вспомните и
расскажите скороговорки.
2. “Доскажи
словечко”
Не огонь, а больно
жжёт,
Не фонарь, а ярко светит
И не пекарь, а печёт (солнце).
3. Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица,
Знают все, и млад, и стар,
Что она – большущий шар (земля).
4. Течёт, течёт – не
вытечет, бежит – бежит – не выбежит (река).
5. Летит – рычит, ветки
ломает, пыль поднимает.
Слышишь его, а не видишь его (ветер).
6. Через поля, через
луга
Встала нарядная дуга (радуга).
7. Он всюду: в поле и в
саду,
А в дом не попадёт.
И никуда я не пойду,
Покуда он идёт (дождь). [1]
8. Скажи наоборот:
Больше – (меньше);
9. Выше – (ниже);
10. Старше – (младше);
11. Глубже – (мельче);
12. Раньше – (позже);
13. Шире – (уже);
14. Плохо – хорошо;
15. Сладко – горько;
16. Холодно – тепло;
17. Тихо – громко;
18. Весёлый – грустный;
19. Добрый – злой;
20. Жадный – щедрый;
21. Вежливый – грубый;
22. Доверчивый –
подозрительный;
23. Чистый – грязный;
24. Шершавый – гладкий;
25. Мелкий – глубокий.
26. “Доскажи
пословицу”:
“Без труда…(не вытащишь
и рыбку из пруда);
27. “Поспешишь…(людей
насмешишь);
28. “Что посеешь…,(то и
пожнёшь);
29. “Когда я ем…(то
глух и нем);
30. “Книга…(лучший друг
человека);
31. “Умелые руки…(не
знают скуки).
32. Доскажи фразу:
Ворона каркает, а
сорока?
33. Сова летает, а
лягушка?
34. Корова жуёт сено, а
лиса?
35. Олень бежит, а
змея?
36. Конь ржёт, а
корова?
37. Луна светит, а
звёзды?
38. Трактор
водит…(тракторист);
39. Стены
выкрасил…(маляр);
40. Доску выстругал…(плотник);
41. В доме свет
провёл…(монтёр);
42. В шахте
трудится…(шахтёр);
43. В жаркой
кузнице…(кузнец).
44. “Слоговой
аукцион”:
Придумайте слова со
слогом “во”:
Во – ва, во – рона, во
– рота, во – робей;
МА – мА, мА – сло, мА –
рка, мА – лина;
Придумать имена со
слогом “Ва”:
Ва – ся, Ва – ря, Ва –
ня, Ва – ля.
45. “Сказочное
лото”:
Сивка –…
|
Гуси – …
|
Заюшкина…
|
Конёк – …
|
Красная – …
|
Гадкий…
|
Мороз –…
|
Дюй…
|
Царевна…
|
Цветик –…
|
Доктор…
|
|
Мёртвая –…
|
|
|
46. Произнесите
чистоговорки чётко, не путая слова:
“Клара украла у Карла
кораллы”;
47. “Ехал Грека через
реку,
Видит Грека – в реке рак,
Сунул Грека руку в реку,
Рак за руку Грека цап!”
48. “Четыре чёрненьких
чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно чисто”.
49. Вспомним сказки:
Сказки просят:
А сейчас, вы, друзья, узнайте нас!”
“А дорога далека
А корзина – нелегка
Сесть бы на пенёк
Съесть бы пирожок” (“Маша и медведь”)
50. “По тропе,
Шагая бодро,
Сами воду
Тащат вёдра!” (“По щучьему велению”)
51. “Ах ты, Петя –
простота
Сплоховал немножко
Не послушался кота
Выглянул в окошко” (“Кот, петух, лиса”)
52. “Красна девица
грустна
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слёзы льёт бедняжка” (“Снегурочка”)
53. “Нет ни речки, ни
пруда
Где воды напиться
Очень вкусная вода
В ямке от копытца” (“Сестрица Алёнушка и братец Иванушка”)
54. “Мышка дом себе
нашла,
Мышка добрая была,
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов” (“Теремок”)
55. (К.Чуковского)
Только вдруг из-за кусточка,
Из-за синего лесочка,
Из далёких из полей
Прилетает…(воробей “Тараканище”).
58. Долго, долго
крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушёными…(грибами “Путаница”).
59. Я за свечку,
Свечка – в печку!
Я за книжку,
Та – бежать
И вприпрыжку
Под…(кровать “Мойдодыр”). [7]
60. Придумать рифму
к словам:
Кочка – дочка, бочка,
точка, строчка.
Картошка – кошка, матрёшка, Серёжка.
Лягушка – квакушка, подружка, подушка, кружка, ватрушка.
Зайчик – пальчик, мальчик, побегайчик.
Мышка – трусишка, воробьишко, малышка.
Тучка – кучка, ручка, Жучка.
61. “Назови одним
словом:
Муха, комар, пчела – насекомые.
Дуб, берёза, липа – деревья.
Заяц, медведь, лиса – звери.
Физ.минутка:
“Карлики – великаны”.
II
блок “Математика”
62. “Составь человечка
из геометрических фигур”.
63. “Назови и сосчитай
геометрические фигуры”.
64. “Назови соседей
числа”:
– 5 –;
65. – 2 –;
66. – 9 –.
67. Какое число
получится, если 7 увеличить на 1?
68. 10 уменьшить на 1?
69. 5 минус 1?
70. Разгадай
загадки:
“Два брюшка, четыре
ушка” (подушка);
71. “Две в руках,
Две в ногах –
Не провалишься в снегах,
А проедешь без труда –
Только лягут два следа (лыжи);
72. “Пять ступенек –
Лесенка
На ступеньках –
Песенка (ноты).
73. Какие цифры могут
сказать про себя: “Повернёшь меня вверх или вниз головой и стану цифрой я
другой” (6 и 9).
74. У стула 4 ножки.
Сколько ножек у двух стульев? (8)
75. Когда козе
исполнится семь лет, что будет дальше? (Пойдёт 8)
76. Подумай и реши:
Принесла слону обезьяна
2 банана.
Вот обрадовала подарком великана:
Был 1 банан у него – посмотрите!
А теперь сколько стало всего?
77. Три яблока из сада
ёжик притащил,
Самое румяное белке подарил.
С радостью подарок получила белка.
Сосчитайте яблоки у ежа в тарелке.
78. Четыре спелых
ягодки
На веточке качались.
Две снять успел в корзинку я.
А сколько же осталось?
79. На полянке у реки
Жили майские жуки,
Дочка, сын, отец и мать (4 жука); I
80. Подарил утятам ёжик
Восемь кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят
Сколько было всех утят? (4)
81. Раз к зайчонку на
обед
Прискакал дружок – сосед.
На пенёк зайчата сели
И по две морковки съели
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок? (4) [5]
Физминутка:
“Буратино”
III
блок “Основы безопасности жизнедеятельности”
82. Выпал на пол
уголёк,
Деревянный пол зажёг,
Не смотри. Не жди, не стой,
А залей его… (водой).
83. Если младшие
сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те…(отнять).
84. Шипит и злится,
Воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусается (огонь) [2]
Физминутка:
“У оленя дом большой”
IV
блок “Правила дорожного движения”
85. С какими видами
транспорта вы знакомы?
86. В каких местах
можно переходить через дорогу?
87. Чем отличаются
светофоры для транспорта и для пешеходов? [6]
88. Молодцы, ребята!
Какое у вас настроение?
Тогда я предлагаю
нарисовать портрет одного из вас – “Весёлого человечка”;
89. Засиделись?
Ну, что ж, поднимайтесь и принимайтесь за следующее испытание: “Собери
картинку”.
Заключительный
этап:
Пришло, пожалуй, время
подвести итог,
Хоть каждый из вас сделал всё, что мог,
Прошли вы с честью испытанья! И наши сложные задания.
Спасибо за работу, вы хорошо отвечали на вопросы.
А сейчас мы узнаем, кто
же победил.
(Жюри объявляет
победителя, раздача призов).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.