Министерства
образования РС(Я)
Мегино-Кангаласского
управления образования
МБОУ
«Телигинская средняя общеобразовательная школа»
Молодой педагог 2013
Инновационный проект
«СИТИМ»
(Сетевое взаимодействие школ Нахаринского
КМО)
Учитель математики
Трофимова Лилия
Германовна
2013
Оглавление
I.
Теоретическая часть
II.
Основная часть
План
реализации
2.1 Подготовительный
этап
2.2 Реализация
проекта
2.3 Заключительный
этап
III.
Заключение
IV.
Список использованной литературы.
I.
Теоретическая часть
Интерне́т (Internet) — всемирная система
объединённых компьютерных сетей, построенная на базе
протокола IP и маршрутизации IP-пакетов. Интернет образует
глобальное информационное
пространство, служит физической основой для Всемирной паутины (World Wide Web, WWW) и
множества других систем (протоколов) передачи данных. Часто
упоминается как Всемирная сеть и Глобальная сеть, а также просто Сеть.
В настоящее время под словом
«Интернет» чаще всего имеется в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация, а не физическая сеть.
Интернет является способом
массового общения людей, объединенных различными интересами. Для этого
используются интернет-форумы, блоги и социальные сети. Социальные сети стали
своего рода Интернет-пристанищем, где каждый может найти техническую и
социальную базу для создания своего виртуального «Я». При этом каждый
пользователь получил возможность не просто общаться и творить, но и делиться
плодами своего творчества с многомиллионной аудиторией той или иной социальной
сети.
Веб-камера (также вебкамера) —
малоразмерная цифровая видео или фотокамера, способная в реальном времени фиксировать изображения,
предназначенные для дальнейшей передачи по сети Интернет (в программах типа Skype, Instant Messenger или в любом другом
видеоприложении).
Веб-камеры, доставляющие
изображения через интернет, закачивают изображения на веб-сервер либо по запросу, либо непрерывно,
либо через регулярные промежутки времени. Это достигается путём подключения
камеры к компьютеру или благодаря возможностям
самой камеры. Некоторые современные модели обладают аппаратным и программным
обеспечением, которое позволяет камере самостоятельно работать в качестве веб-сервера, FTP-сервера, FTP-клиента и (или) отсылать изображения
электронной почтой.
Веб-камеры, предназначенные
для видеоконференций, — это, как правило,
простые модели камер, подключаемые к компьютеру, на котором запущена программа
типа Instant Messenger.
Преимущества и недостатки
веб – камеры:
Основное преимущество веб – камеры –
это ее мобильность и возможность передачи видеоинформации в режиме он –лайн.
Недостатком веб – камеры является достаточно низкое качество изображения и
обязательное наличие широкополосного подключения к интернет для передачи
изображения в режиме он–лайн. Для обычной записи изображения, широкополосной
доступ в интернет не требуется.
Проблема, на решение
которой направлен проект:
1.
Совершенствование форм и методов обучения
в условиях перехода в ФГОС сельских школ
2.
Качественная подготовка учащихся к ГИА и
ЕГЭ
Цель проекта: Создать
условия для перехода школы на новый качественный уровень образования, обеспечить
инновационное пространство в учебной деятельности по обмену информацией и опытом
работ через Интернет. Становление и развитие идей толерантности для всех
участников в ходе совместной деятельности процесса дистанционного образования.
Задачи:
- пропагандировать современные
формы, методы
и технологии
обучения, позволяющие
развить у учащихся первоначальные навыки исследовательского труда и проектной
творческой деятельности, способствующие
становлению научного мировозрения.
- поддерживать многоуровневую и многофункциональную обогащенную
образовательную среду, обеспечивающую развитие учащихся и предъявления их
достижений.
-
развить познавательный интерес и мотивацию творческого роста учащихся.
-
совершенствовать технику владения ИКТ
Актуальность проекта: совершенствование
учебной деятельности, направленной на полноценное развитие, реализацию и
социализацию школ Нахаринского КМО.
Качество интернет
ресурса
|
Школа
|
Интернет
|
Скорость
|
|
Телигинская
СОШ
|
ADSL
|
|
|
Нахаринской
СОШ
|
ADSL
|
|
|
Быраминской
ООШ
|
ADSL
|
|
|
Чемоикинской
СОШ
|
ADSL
|
|
Итоги
анкетирование
SWOT анализ ожидаемых
результатов
|
Положительные стороны
|
Отрицательные стороны
|
|
-
использование возможностей информационных технологий недоступных в
традиционном образовательном процессе
-
использование возможностей мультимедиа – технологий
-
развитие навыков анализа информации, исследовательской деятельности,
стимулирование мотивации учащихся к обучению
-
повышение социальной и профессиональной мобильности учащихся, расширение их
кругозора
-
представление учебной информации
-
контроль и диагностика знаний учащихся
-
организация деятельности учащихся
-
существенное повышение интереса к своей профессии
-
рост креативности и инициативы
-
персональная ответственность за свою
профессиональную деятельность
-
владение педагогическими технологиями
|
-
качество сети интернет
-
избыток информации
-
увлечение интернет общением
-
увлечение виртуальным пространством
|
Участники:
1.
Учителя и ученики «Телигинской СОШ»
2.
Учителя и ученики «Нахаринской СОШ»
3.
Учителя и ученики «Быраминской ООШ»
4.
Учителя и ученики «Чемоикинской СОШ»
5.
РУО Мегино-Кангаласского района
6.
СВФУ им. М.К. Аммосова
Срок
реализации: 2 года (2013-2015 г.г.)
II.
План реализации проекта
2.1.
Подготовительный этап:
2 полугодие 2012-2013 уч.года.
Цель:
Подготовить условия для формирования системы работы со школами Нахаринского
КМО.
Задачи:
-
Предоставить школам КМО информацию о проекте.
-
Анализировать материально – техническую базу школ КМО, педагогические условия
реализации проекта
-
Запланировать работу с учителями и учащимся школ КМО.
-
Распределить обязанности между школами КМО
Организационный
-
Составление сметы
-
Договора с администрациями школ КМО
-
Работа с меценатами, попечителями, спонсорами.
Смета
|
Оборудование
|
Отв.
|
срок
|
цена
|
количество
|
сумма
|
|
Web-камера
|
Директора
|
2013
|
4000
|
12
|
48.000
|
|
Лицензионная программа
|
Директора школ
|
2013
|
|
|
|
|
Wi-fi
|
директора
|
2013
|
3000
|
4
|
12000
|
|
Итого
|
|
|
|
|
|
2.2.
Реализация проекта
План мероприятий на 2013-2014 уч.год
План работы с учащимся
|
сроки
|
мероприятия
|
Механизм
реализации
|
Ответственные
|
|
|
Начало
сентября
|
«Карусель»
|
-Виртуальный
обмен информациями
-Дистанционная
игра
|
Учителя
математики
Трофимова
Т.Л.
Петрова
Д.Д.
Гаврильева
Л.П.
Яковлев
Р.В.
|
|
|
Конец
сентября, начало октября
|
Занятия
|
Дистанционное
занятие по теме: «Эксперт»
|
Учитель
математики Трофимова Л.Г.
|
|
|
Середина
октября
|
Олимпиады
|
Организация
пробных дистанционных олимпиад по математике
|
Учителя
математики
Трофимова
Т.Л.
Петрова
Д.Д.
Гаврильева
Л.П.
Яковлев
Р.В.
|
|
|
Начало
ноября
|
Отборочный
тур школьных олимпиад
|
|
Учителя
|
|
|
Октябрь
|
Научные
конференции школьников
|
|
Учителя
|
|
|
Ноябрь
|
Конференция
|
Дистанционная
защита докладов
|
Учителя
математики
Трофимова
Т.Л.
Петрова
Д.Д.
Гаврильева
Л.П.
Яковлев
Р.В.
|
|
|
Конец
ноября
|
1 тур Всероссийской
олимпиады по математике
|
|
|
|
|
Январь
|
Занятия
|
Дистанционное
занятие по теме «Математический бой»
|
Учителя
математики
Трофимова
Т.Л.
Петрова
Д.Д.
Гаврильева
Л.П.
Яковлев
Р.В.
|
|
|
Январь
|
Матбой
|
|
Учителя
математики
Трофимова
Т.Л.
Петрова
Д.Д.
Гаврильева
Л.П.
Яковлев
Р.В.
|
|
|
Февраль
|
Занятия
|
Дистанционное
занятие по теме: «Логические задачи»
|
Учитель
математики Гаврильева Л.П.
|
|
|
Март
|
Кенгуру
|
|
Учителя
математики
|
|
|
Май
|
Игра
|
Дистанционная
игра «Математическая регата»
|
Учителя
математики
Трофимова
Т.Л.
Петрова
Д.Д.
Гаврильева
Л.П.
Яковлев
Р.В.
|
|
План работы учителей математики
|
сроки
|
мероприятия
|
Механизм
реализации
|
Ответственные
|
|
|
Сентябрь
|
Создание
дистанционного МО учителей математиков по КМО
|
Дистанционно
|
Учителя
математики
Трофимова
Т.Л.
Петрова
Д.Д.
Гаврильева
Л.П.
Яковлев
Р.В.
|
|
|
|
Составить
график работ дистанционных занятий
|
|
Учителя
математики
КМО
|
|
|
1
четверть
|
Семинар
«Введение ФГОС в среднее звено»
|
Дистанционная
форма
|
Учителя
математики КМО
|
|
|
Начало
октября
|
Подготовка
к проведению пробной олимпиады
|
Электронная
почта
|
Учителя
математики
КМО
|
|
|
Октябрь
|
Подготовка
к ЕГЭ
|
Дистанционно
|
Учителя
математики
КМО
|
|
|
Ноябрь
|
Отбор
участников конференции
|
Электронная
почта
|
Учителя
математики
КМО
|
|
|
Январь
|
Составление
программы, заданий «Матбоя»
|
Дистанционно
|
Учителя
математики
КМО.
|
|
|
Март
|
Семинар
«Проведение пробного ЕГЭ»
|
Дистанционно
|
Учителя
математики
КМО
|
|
|
Май
|
Подготовка
к игре «Математическая регата» 7-9 классы
|
|
Учителя
математики
КМО
|
|
План мероприятий на 2014-2015 уч.год.
План работы с учащимся
|
сроки
|
мероприятия
|
Механизм
реализации
|
Ответственные
|
|
|
сентября
|
Занятие
|
Дистанционное
занятие по теме «Упражнение на быстрый счет»
|
Учитель
математики
Петрова
Д.Д.
|
|
|
сентябрь
|
Составить
график работ дистанционных занятий
|
|
Учителя
математики КМО
|
|
|
Конец
сентября, начало октября
|
Занятия
|
Дистанционное
занятие по теме: «Занимательные задачи на построения»
|
Учитель
математики
Яковлев
Р.В.
|
|
|
Середина
октября
|
Олимпиады
|
Организация
пробных дистанционных олимпиад по математике
|
Учителя
математики КМО
|
|
|
Начало
ноября
|
Отборочный
тур школьных олимпиад
|
Дистанционно
|
|
|
|
Октябрь
|
Научные
конференции школьников
|
Дистанционно
|
|
|
|
Ноябрь
|
Конференция
|
Дистанционная
защита докладов
|
Учителя
математики КМО
|
|
|
Конец
ноября
|
1
тур Всероссийской олимпиады по математике
|
Дистанционно
|
|
|
|
Январь
|
Матбой
|
Дистанционные
интеллектуальные бои
|
Учителя
математики КМО
|
|
|
Февраль
|
Занятия
|
Дистанционные
занятия по теме: «Аукцион»
|
Учитель
математики Трофимова Л.Г.
|
|
|
Март
|
Кенгуру
|
|
|
|
|
Май
|
Игра
«Карусель 7-9»
|
Дистанционная
игра «Карусель»
|
Учителя
математики КМО
|
|
План работы учителей математики
|
сроки
|
мероприятия
|
Механизм
реализации
|
Ответственные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сентябрь
|
Составить
график работ дистанционных занятий
|
|
Учителя
математики
КМО
|
|
|
1
четверть
|
Семинар
«»
|
Дистанционная
форма
|
Учителя
математики КМО
|
|
|
Начало
октября
|
Подготовка
к проведению пробной олимпиады
|
Электронная
почта
|
Учителя
математики
КМО
|
|
|
Октябрь
|
Подготовка
к ЕГЭ
|
Дистанционно
|
Учителя
математики
КМО
|
|
|
Ноябрь
|
Отбор
участников конференции
|
Электронная
почта
|
Учителя
математики
КМО
|
|
|
Январь
|
Составление
программы, заданий «Матбоя»
|
Дистанционно
|
Учителя
математики
КМО.
|
|
|
Март
|
Семинар
«Проведение пробного ЕГЭ»
|
Дистанционно
|
Учителя
математики
КМО
|
|
|
|
Индивидуальный
пакет заданий
|
|
|
|
|
Май
|
Подготовка
к игре «Карусель» 7-9 классы
|
Дистанционно
|
Учителя
математики
КМО
|
|
Анализ
игровых приемов
|
Компетенции
|
Устная
олимпиада
|
Игра-
исследование
|
Аукцион
|
Математический
бой
|
Математическая
регата
|
|
Выступать
с устным сообщением
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Уметь
задать вопросы
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Уметь
корректно вести учебный диалог
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
Владеть
разными видами речевой деятельности
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Самостоятельно
искать, преобразовывать и сохранять информацию
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Владеть
способами совместной деятельности в группе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Владеть
приемами действий в ситуации общения
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Уметь
искать и находить компромиссы
|
|
|
|
+
|
+
|
|
Выступать
в позиции «докладчик»
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Выступать
в позиции «оппонент»
|
|
|
|
+
|
+
|
Охват учеников
|
|
2013-2014 уч.год
среднем
|
2014-2015
выше среднего
|
|
Телигинская СОШ
Быраминская СОШ
Нахаринская СОШ
Чемоикинская СОШ
|
10
7
10
8
|
16
10
16
10
|
2.3.
Завершающий этап
1.
Анализ мониторинга мотиваций к обучению
учащихся школ Нахаринского КМО
2.
Анализ качественного выполнения ДКР, ГИА
и ЕГЭ школ Нахаринского КМО
3.
Распространение опыта работы через
публикацию в сборник статей СВФУ, и через сайты.
Литература.
1 . Народное образование Якутии №3 (83)
2012
2. Народное образование Якутии № ()
2012
3. Народное образование Якутии № ()
2012
4. Портал Московского Центра непрерывного
математического образования. – М., 1996.- Режим доступа: http//olimpiads.mccmt.ru/matboi.
5. Портал Московского Центра непрерывного
математического образования. – М., 1996.- Режим доступа: http//olimpiads.mccmt.ru/regatta.
6. http://ru.wikipedia.org/wiki/
7. http://www.geocam.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.