Инновационный
проект «Школьный музей»
(пояснительная
записка)
1. Обоснование актуальности
инновационного проекта
Поиск новых путей эффективной
организации воспитательного процесса в образовательных учреждениях обусловлен
тем, что государственная стратегия обеспечения роста конкурентоспособности
страны, ее успешного и устойчивого развития требует совершенствования человеческого
потенциала, определяемого во многом состоянием системы образования. В условиях
решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся
инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения,
умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей
жизни.
Поэтому в основных
политико-правовых документах образовательной политики России – в Национальной
доктрине образования до 2025 года и в Национальной образовательной
инициативе "Наша новая школа" в числе главных приоритетов
выделяется потребность общества в воспитании граждан правового,
демократического государства, уважающих права и свободы личности, являющихся
носителями гуманистических ценностных ориентаций, обладающих высокой
духовно-нравственной культурой. В связи с этим приоритетным направлением
становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных
стандартов. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создают
возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и
компетентностей, включая организацию усвоения, то есть умения учиться.
В рамках Госстандарта нового
поколения в систему учебных действий включены личностные, метапредметные и
предметные результаты.
Речь идет, таким образом, о
необходимости воспитания в школе Гражданина в самом высоком смысле этого слова.
Гражданско-патриотическое
воспитание является одним из направлений образовательной политики как
государственной, так и общественной, в области воспитания подрастающих поколений.
В нашей школе реализуется
программа по патриотическому воспитанию молодёжи, ориентированная на учащихся
школы и составленная на основе государственной и муниципальной программы по
патриотическому воспитанию молодёжи. Она определяет основные пути развития системы
патриотического воспитания учащихся, ее основные компоненты, позволяющие
формировать готовность служить Отечеству. Одним из направлений Программы
является музейная педагогика, так как она способствует воспитанию
патриотического сознания школьников.
Музей (музейная комната
«Русская старина») обладает огромным образовательно-воспитательным
потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические
документы. Эффективное использование этого потенциала для воспитания учащихся в
духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является
одной из важнейших задач школьного музея. Участвуя в поисково-собирательной
работе, учащиеся постоянно соприкасаются с историей войны, городка, окрестностей,
школы, независимо от того, какую тему они изучают.
2. Проблемы
Организовывая поисковую и
проектно-исследовательскую деятельность обучающихся через организацию работы
школьной музейной комнаты русского быта, мы столкнулись с рядом проблем.
Во-первых, в результате политических
и социальных преобразований, произошедших за последние десятилетия в нашей
стране, изменились ориентиры патриотизма, поэтому одним из ключевых
механизмов воспитательной работы в
современной школе является проблема патриотического воспитания. Патриотическое
воспитание должно стать одним из главных, ведущих звеньев в работе с детьми и
молодёжью. Сегодня утеряны многие духовные традиции, и если не обращаться к
прошлому страны, её истории, истокам, праздникам, обрядам, обычаям, то связь
времён может прерваться. Ознакомление подрастающего поколения с исторической и
современной информацией о людях, которые высокими достижениями в спорте, науке,
культуре, трудовыми и боевыми подвигами прославили имя родной страны, будет
содействовать формированию и развитию у молодёжи чувства гордости за
соотечественников и государство в целом.
Во-вторых, как сделать
краеведческую, исследовательско - поисковую работу в школе более интересной и
привлекательной для современного подростка. В связи, с чем становится
актуальным использование компьютерных технологий в данном направлении. Данный
проект рассчитан на активное применение ИКТ в работе школьного музея и разработки
мультимедийной продукции.
3. Цель проекта:
Формирование у учащихся основ патриотизма,
гордости за своё Отечество и убеждённой позиции гражданина через модернизацию
традиционного музейного пространства в современную образовательную среду, способствующую
повышению интереса учащихся к краеведческой работе посредством применения
информационно-коммуникационных технологий и привлечения социума.
4.
Задачи проекта
1. Расширение знаний учащихся
о малой Родине и России в целом: её истории, традициях, героях.
2. Развитие интереса к истории родного края. Воспитание у
учащихся любви к малой Родине.
3. Формирование у учащихся
осознанного отношения к ценностям национальной культуры, прошлому, настоящему и
будущему Отечества.
4. Формирование высокой духовной личности.
5. Обеспечение внедрения современных информационных
технологий в работу музея.
5.
Ожидаемая
результативность проекта
1. Сохранение
краеведческого направления как основного в воспитательной работе школы и
повышение уровня ИКТ-компетентности членов школьного коллектива.
2. Повышение интереса
учащихся к изучению истории своего учреждения, района, городка, страны,
проявление чувства патриотизма к своей стране через систему творческого участия
в деятельности музея.
3. Повышение
эффективности работы школьного музея за счет использования инновационных форм и
методов для решения воспитательных задач ОУ.
4. Освоение учащимися
приемов музейной, проектной и ИКТ деятельности.
5. Создание электронной
базы о наиболее ценных экспонатах школьных музеев.
6. Презентация итоговых
материалов проекта в интернете, СМИ и перед общественностью, участие в
различных конкурсах
6.
Результаты реализации.
Результатом являются следующие
итоги:
1. Сохранение
краеведческого направления как основного в воспитательной работе школы и
повышение уровня ИКТ-компетентности членов школьного коллектива.
2. Повышение интереса
учащихся к изучению истории своего учреждения, района, городка, страны,
проявление чувства патриотизма к своей стране, через систему творческого
участия в деятельности музея.
3. Освоение учащимися
приемов музейной, проектной и ИКТ деятельности.
4. Обновление все
имеющейся экспозиции.
Основные
направления деятельности школьного музея:
I. Организационно-методическая работа:
|
№
|
Форма
работы
|
Сроки
|
|
1.
|
Организация
работы музея.
|
В
течение года
|
|
2.
|
Организация
работы творческой группы экскурсоводов музея.
|
сентябрь-май
|
|
3.
|
Утверждение
и корректировка плана музея на год.
|
сентябрь
|
|
4.
|
Обсуждение
тем и подготовка обзорных и тематических экскурсий по музею.
|
сентябрь-октябрь
|
|
5.
|
Организация
работы по дополнению экспозиций музея.
|
сентябрь-май
|
|
6.
|
Организация
и планирование работы с фондами музея.
|
сентябрь
|
|
7.
|
Разработка
плана мероприятий музея по организации экскурсий в школьный музей (для
учащихся начальной и средней школы).
|
сентябрь
|
|
8.
|
Разработка
и составление плана работы музея на следующий год. Промежуточные итоги.
|
май
|
II. Экскурсионная работа:
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
выполнения
|
|
1.
|
Обзорные
и тематические экскурсии по музею.
|
в
течение года
|
|
2.
|
Час
общения «Специфика музея боевой славы». Коллекция. Стенд. Витрина
(ознакомительная экскурсия).
|
ноябрь,
март
|
|
3.
|
Проведение
конкурса детского рисунка на тему «Встречаем Рождество».
|
декабрь
|
|
4.
|
Экскурсии
в музеи.
|
в
течение года
|
|
5.
|
Проведение
на базе музея выставки детского творчества (поделки, изготовление макетов).
|
в
течение года
|
III.
Фондовая работа:
|
№
|
Мероприятие
|
Сроки
выполнения
|
|
1.
|
Составление
справочной картотеки музея.
|
В
течение года
|
|
2.
|
Комплектование
материалов, связанных с научно-исследовательской деятельностью школьников,
творческие работы.
|
В
течение года
|
|
3.
|
Работы
по развитию экспозиции музея:
-
оформление стендов
- выставки
книг и творческих достижений учащихся.
|
в
течение года
|
|
4.
|
Пополнение
коллекций музея новыми экспонатами.
|
в
течение года
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.