Выбранный для просмотра документ 2 ТУР ИГРЫ.pptx
Скачать материал "Игра по природоведению "Самый умный""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Планета Земля
РЕКИ
ВОДА
ПЛАНЕТЫ
НАУКИ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 3 ТУР ИГРЫ.pptx
Скачать материал "Игра по природоведению "Самый умный""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
САМЫЙ, САМЫЙ
УДИВИТЕЛЬНЫЕ
НАЗВАНИЯ
УЧЕНЫЕ
ЭКОЛОГИЯ
ОТКРЫТИЯ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ АННОТАЦИЯ игры.docx
АННОТАЦИЯ.
Обобщение материала за год проходит в форме интересной интеллектуальной игры. Игра проводится в 3 тура. Игру можно проводить в определенном классе или параллели, при этом определяя самого умного ученика, естественно, класса или параллели. Игра проходит быстро, позитивно. Такое обобщение материала повышает интерес к предмету, развивая интеллект ребенка.
Игра « Самый умный».
Уважая право каждого из учащихся заявить о себе как о личности, способной к достижению высоких результатов в интеллектуальном труде, где учащийся испытывает себя в состязании с самим собой, сравнивая свои результаты с результатами сверстников, получая возможность ответить на вопрос?: « Так ли я умен, как мне кажется?», я вышла на проведение интересной формы игр по обобщению знаний за большой период времени.
Такие игры, дают возможность хорошо закрепить пройденный материала, повышая интерес к предмету, к игре, получая удовлетворение собственной победы.
Правила проведения игры.
1. Первый тур игры – в классе проводится самостоятельная работа по обобщению материала в форме теста с одним ответом. Учителем и ребятами определяется количество баллов, необходимых для прохода в следующий тур по результатам проведенной работы.
А) Ответы ребятами даются на отдельных листочках.
Б) Проверка правильности ответа проверяется попарно друг у друга за партой.
В) Определение группы ребят, прошедших на второй тур игры по набранным баллам.
2. Перед вторым туром определяется очередность выбираемых заданий ребятами в форме дешифровщика-1.
3. Второй тур идет с помощью гиперссылок табло, где зафиксированы темы заданий
А) Начинает первый ученик, выбирая первоначально определенную тему данного тура, в случае его не ответа, отвечает тот ученик, кто знает ответ на этот вопрос и т. д. до конца предполагаемых тем.
Б) По набранным баллам – правильный ответ - один балл, выбираются победители второго тура.
В) Игра продолжается.
4. Перед третьим туром, ребята вновь определяют свою очередность выбираемых заданий в форме дешифровщика-2.
5. Третий тур проводится по принципу второго тура.
А) По набранным баллам – выбирается победитель третьего тура, он же и является победителем всей игры, получая грамоту «Самого умного ученика по природоведению» данного года. ( ботанике, зоологии. т. д.)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ВОДА.pptx
Скачать материал "Игра по природоведению "Самый умный""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Вода
2 слайд
Самый глубокий океан
Тихий
10
3 слайд
Состояние воды в Антарктиде
Твердое
10
20
4 слайд
Состояние воды в озере
Жидкое
30
5 слайд
Во сколько раз льда больше, чем воды на Земле
В 40 раз
40
6 слайд
Сколько % питьевой воды находится во льдах Антарктиды
80%
50
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ВОПРОСЫ 1 ТУРА.pptx
Скачать материал "Игра по природоведению "Самый умный""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом !
Желаю удачи!
Первый тур.
2 слайд
1. Упавшие на Землю космические тела называются
А) астероидами
Б) метеоритами
В) кометами
Г) метеорами
3 слайд
2.В центре Земли расположено
А) ядро
Б) земная кора
В) мантия
Г) мантия и ядро
4 слайд
3. Самый большой материк Земли –
А) Северная Америка
Б) Антарктида
В) Евразия
Г) Австралия
5 слайд
4. Вода на Земле образует оболочку, которую называют
А) биосферой
Б) литосферой
В) гидросферой
Г) атмосферой
6 слайд
5. На каком материке расположена гора Эверест
А) Северная Америка
Б) Антарктида
В) Евразия
Г) Австралия
7 слайд
6. Среда обитания крокодила
А) наземная
Б) почвенная
В) водная
Г) наземно-воздушная
8 слайд
7.В какой природной зоне живет кобра
А) пустыня
Б) тайга
В) широколиственный лес
Г) тундра
9 слайд
8.Органоид клетки, окрашенный в зеленый цвет
А) ядро
Б) цитоплазма
В) оболочка
Г) хлоропласт
10 слайд
9.Стегозавр – древний предок
А) земноводных
Б) птиц
В) рыб
Г) пресмыкающихся
11 слайд
10. Ученый, создавший микроскоп
А) Н.Коперник
Б) А.Левенгук
В) Р.Гук
Г) Дж.Бруно.
12 слайд
11. К царству растений относят
А) грибы
Б) птиц
В) бактерий
Г) водоросли
13 слайд
12. К позвоночным животным относят
А) насекомых
Б) рыб
В) моллюсков
Г) иглокожих
14 слайд
13.К естественным наукам не относят
А) историю
Б) химию
В) астрономию
Г) физику
15 слайд
14.Шарообразность Земли была доказана кругосветным путешествием
А) Х.Колумба
Б) А.Веспучи
В) Ф.Магеллана
Г) Д.Кука
16 слайд
15. Место, где происходит сдвиг горных пород, называют
А) очаг землетрясения
Б) территорией землетрясения
В) участком землетрясения
Г) местом землетрясения
17 слайд
16.Самый маленький материк Земли
А) Антарктида
Б) Австралия
В) Южная Америка
Г) Евразия
18 слайд
17.Самый большой по площади океан
А) Тихий
Б) Индийский
В) Атлантический
Г) Северный Ледовитый
19 слайд
18.Озеро Байкал расположено на материке
А) Австралия
Б) Евразия
В) Северная Америка
Г) Южная Америка
20 слайд
19.Структуры клетки, выполняющие определенную работу, называют
А) деталями
Б) органоидами
В) органами
Г) частями
21 слайд
20.К царству животных относят
А) грибы
Б) птиц
В) бактерий
Г) водоросли.
22 слайд
21.Какой ученый создал первый телескоп
А) Н.Коперник
Б) Г. Галилей
В) Дж.Бруно
Г) Аристотель
23 слайд
Ответы
Б
А
В
В
В
В
А
Г
Г
В
11. Г
12. Б
13. А
14. А
15. Б
17. А
18. Б
19. Б
Б
Б
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ДЕШИФРОВЩИК 2.pptx
Скачать материал "Игра по природоведению "Самый умный""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
ГИПОТЕЗА
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ДЕШИФРОВЩИК1.ppt
Скачать материал "Игра по природоведению "Самый умный""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
0
Э Ю Я
6
Р С Т
4
К Л М
5
Н О П
9
Щ Ы Ь
3
Ж З И
2
Г Д Е
1
А Б В
7
У Ф Х
8
Ц Ч Ш
4
1
4
2
6
4
Функциональная единица организм
2 слайд
Клетка
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ НАУКИ.pptx
Скачать материал "Игра по природоведению "Самый умный""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
науки
2 слайд
Наука о растениях
Ботаника
10
3 слайд
орнитология
20
20
Наука о птицах
4 слайд
Наука о рыбах
ихтиология
10
30
5 слайд
Наука о насекомых
энтомология
10
40
6 слайд
Наука о бабочках
лепидоптерология
10
50
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ОТКРЫТИЯ.pptx
Скачать материал "Игра по природоведению "Самый умный""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Великие
открытия
2 слайд
Кто открыл Америку
Христофор Колумб
10
3 слайд
Первым до этого материка добрался
Виллем Янсзон в 1606 году
Австралия
20
4 слайд
Джеймс Кук назвал этот материк «южным»
Австралию
30
5 слайд
Кто возглавил первое русское кругосветное путешествие
1803-1806 годах
Иван Крузенштерн
40
6 слайд
Какой континент был открыт
на кораблях «ВОСТОК» И «МИРНЫЙ»
Антарктида
50
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ.pptx
Скачать материал "Игра по природоведению "Самый умный""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Планета
земля
2 слайд
Расстояние от Земли до Солнца
150 млн. км
10
3 слайд
Температура в ядре Земли
6000 градусов.
20
4 слайд
Самый короткий день в году
22 декабря
30
5 слайд
Линия, разделяющая Землю на два полушария
экватор
40
6 слайд
Континент айсбергов
Антарктида
50
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ПЛАНЕТЫ.pptx
Скачать материал "Игра по природоведению "Самый умный""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
планеты
2 слайд
На этой планеты есть вулканы высотой 12 км
Венера
10
3 слайд
Самая близкая к Солнцу планета
Меркурий
20
4 слайд
К какой планете относятся спутники Деймос и Фобос
Марс
30
5 слайд
Эта планета названа в честь главного римского бога Зевса
Юпитер
40
6 слайд
На этой планете можно разместить более 1300 планет подобных Земле
Юпитер
50
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ РЕКИ.pptx
Скачать материал "Игра по природоведению "Самый умный""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Реки планеты Земля
2 слайд
Самая длинная река в Евразии
Река Янцзы
10
3 слайд
Самая длинная река планеты
Земля
река Нил
20
4 слайд
Самая полноводная река
планеты Земля
Река Амазонка
30
5 слайд
Самая большая река Австралии
река Муррей
40
6 слайд
На этом материке нет ни одной реки
Антарктида
50
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ САМЫЙ, САМЫЙ.pptx
Скачать материал "Игра по природоведению "Самый умный""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Самый, самый
2 слайд
Самое большое животное
Кит
10
3 слайд
Самое высокое животное
Жираф
20
4 слайд
Самое высокое животное пустыни
Верблюд
30
5 слайд
Самая большая рыба
Акула
40
6 слайд
Какой моллюск может быть более 11 метров?
Кальмар
50
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Сценарий внеклассного мероприятия по природоведению.docx
Сценарий внеклассного мероприятия по природоведению
«Самый умный»
Автор:
Шепетовская Ольга Ивановна
Учитель биологии
Образовательное учреждение
МАОУ СОШ №45 Г.Петропавловск-Камчатский, Камчатский край
Аннотация мероприятия:
Обобщение материала за год проходит в форме интересной интеллектуальной игры. Игра проводится в 3 тура. Игру можно проводить в определенном классе или параллели, при этом определяя самого умного ученика, естественно, класса или параллели. Игра проходит быстро, позитивно. Такое обобщение материала повышает интерес к предмету, развивая интеллект ребенка.
Предмет:
Природоведение
Возрастная группа:
5 классы
Цель:
ü Учебная : направить деятельность учащихся на обобщение пройденного материала. Воспитательная : создать условия, способствующие развитию познавательной грамотности, интеллектуального развития учащихся, желания больше знать о окружающей природе.
ü Развивающая : создать условия, способствующие развитию речи, внимания, памяти, умения работать в группе, делать выводы, выделять главные направления темы.
Задачи:
ü Закрепление пройденного материала
ü Повышение интереса к предмету
ü Развитие интеллекта
ü Получение удовлетворения собственной победы
Игра проводится в два этапа:
1-этап на уроке в каждом классе
2- после уроков, объединяя группы учащихся параллели
Ведет игру учитель.
Оборудование:
Интерактивная доска, проектор, компьютер, подготовленные учителем презентации по темам
Игра « Самый умный».
Уважая право каждого из учащихся заявить о себе как о личности, способной к достижению высоких результатов в интеллектуальном труде, где учащийся испытывает себя в состязании с самим собой, сравнивая свои результаты с результатами сверстников, получая возможность ответить на вопрос?: « Так ли я умен, как мне кажется?», я вышла на проведение интересной формы игр по обобщению знаний за большой период времени.
Такие игры, дают возможность хорошо закрепить пройденный материала, повышая интерес к предмету, к игре, получая удовлетворение собственной победы.
Правила проведения игры.
Ход игры.
1. Первый тур игры – в классе проводится самостоятельная работа по обобщению материала в форме теста с одним ответом. Учителем и ребятами определяется количество баллов, необходимых для прохода в следующий тур по результатам проведенной работы.
А) Ответы ребятами даются на отдельных листочках.
Б) Проверка правильности ответа проверяется попарно друг у друга за партой.
В) Определение группы ребят, прошедших на второй тур игры по набранным баллам.
Презентация «Вопросы 1 тура»
2. Перед вторым туром определяется очередность выбираемых заданий ребятами в форме дешифровщика-1.
3. Презентация «Дешифровщик -1»
4. Второй тур идет с помощью гиперссылок табло, где зафиксированы темы заданий
А) Начинает первый ученик, выбирая первоначально определенную тему данного тура, в случае его не ответа, отвечает тот ученик, кто знает ответ на этот вопрос и т. д. до конца предполагаемых тем.
Б) По набранным баллам – правильный ответ - один балл, выбираются победители второго тура.
В) Игра продолжается.
Презентация « 2 тур игры»
5. Перед третьим туром, ребята вновь определяют свою очередность выбираемых заданий в форме дешифровщика-2.
6. Презентация «Дешифровщик 2»
7. Третий тур проводится по принципу второго тура.
8. Презентация « 3 тур игры»
А) По набранным баллам – выбирается победитель третьего тура, он же и является победителем всей игры.
9.Закдючение:
Награждение участников игры и победителя с вручением грамоты
«Самый умный ученик по природоведению» ( или по ботанике и т.д.)
10.Литература:
Учебник природоведение А.А.Плешаков, Н.И.Сонин. Дрофа
Экологический букварь С.В.Ряжин. Печатный двор Санкт-Петербург
Картинки к презентациям:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ УДИВИТЕЛЬНЫЕ НАЗВАНИЯ.pptx
Скачать материал "Игра по природоведению "Самый умный""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
удивительные названия
2 слайд
Его называют одиноким «отшельником»
Рак- отшельник
10
3 слайд
Эта рыба и молот- единое целое
Акула-молот
20
4 слайд
Этот организм называют португальским корабликом
медузу
30
5 слайд
Этот организм имеет удилище
рыба
40
6 слайд
Эта бабочка имеет имя женщины
Агрипина
50
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ УЧЕНЫЕ.pptx
Скачать материал "Игра по природоведению "Самый умный""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ученые
2 слайд
С помощью чего установлено, что на Луне есть неровности
поверхности
Телескоп
10
3 слайд
Этот ученый первым поведал о суточном вращении Земли
Николай Коперник
20
4 слайд
Что является центром Вселенной по мнению Аристарха Самосского
Солнце
30
5 слайд
Первую модель строения Вселенной предположил
Аристотель
40
6 слайд
Кто из ученых первым открыл спутники Юпитера
Галилео Галилей
50
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ЭКОЛОГИЯ.pptx
Скачать материал "Игра по природоведению "Самый умный""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Экология
2 слайд
Что образуют группы растений и животных
Сообщества
10
3 слайд
Как называют микроорганизмы, живущие в почве
Великие могильщики
20
4 слайд
Последовательность взаимоотношений между растениями и животными
Экологические цепочки
30
5 слайд
Растение, не имеющее настоящих листьев, но не кактус
Саксаул
40
6 слайд
Борьба, в результате которой выживают самые сильные и выносливые организмы
Борьба за существование
50
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Обобщение материала за год проходит в форме интересной интеллектуальной игры. Игра проводится в 3 тура. Игру можно проводить в определенном классе или параллели, при этом определяя самого умного ученика, естественно, класса или параллели. Игра проходит быстро, позитивно. Такое обобщение материала повышает интерес к предмету, развивая интеллект ребенка.
Уважая право каждого из учащихся заявить о себе как о личности, способной к достижению высоких результатов в интеллектуальном труде, где учащийся испытывает себя в состязании с самим собой, сравнивая свои результаты с результатами сверстников, получая возможность ответить на вопрос?: « Так ли я умен, как мне кажется?», я вышла на проведение интересной формы игр по обобщению знаний за большой период времени.
Такие игры, дают возможность хорошо закрепить пройденный материала, повышая интерес к предмету, к игре, получая удовлетворение собственной победы.
6 656 273 материала в базе
«Природоведение», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Больше материалов по этому УМК
Настоящий материал опубликован пользователем Шепетовская Ольга Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.