|
Записи
учителя по уроку.
I. Организационный
момент. (4 минуты)
1.1 Класс разделить
на три группы с помощью составление игрушек (Машина, кукла, мяч)
Психологический
настрой (Повторяя пройденный материал по прилагательным ребята говорят друг
другу комплименты )
II. Звучит быстрая
музыка
- Давайте
послушаем музыку и настроимся на плодотворный урок русского языка.
2.1 Наводящие вопросы:
- Что можно делать под эту музыку?
(танцевать, веселиться, петь, плясать, двигаться)
- Какие это части речи? (Глагол)
Тема
нашего урока: «Глагол»
III.
Групповая
работа. Усвоение новой темы. «Жигсо» (15 мин)
3.1 Самостоятельно читают
3.2 Обсуждают в
парах
3.3 Составляют и защищают
постеры в группах
Формативное
оценивание (по большому пальцу).
Физминутка (2 мин) видеоролик
IV.
Индивидуальная
работа в тетрадях
1-я группа.
Спишите однокоренные слова. Подчеркните глаголы в неопределенной форме. Поставьте
вопросы.
2-я группа.
Напишите глаголы в два столбика. Составьте словосочетание «глагол+
существительное».
3-я группа.
Напишите глаголы в неопределенной форме. Подберите к ним пожходящие по смыслу
слова.
Формативное
оценивание (по цветам светофора). (15 мин.)
V. Графический
диктант (4
мин)
|
№
|
Вопросы
|
Да
« »
|
Нет
« - »
|
|
1
|
Глагол
– это часть речи?
|
|
|
|
2
|
Отвечает
на вопросы:
«Какой?
Какая? Какое?»
|
|
|
|
3
|
Обозначает
действие предмета
|
|
|
VI.
Рефлексия
(5 мин)
1. Собой
доволен, так как ____________________
2. Собой не
доволен, так как __________________
3. Узнал
нового______________________________
VII.
Домашнее
задание.
Написать по два
предложения с глаголом в неопределенной форме.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.