- 04.10.2020
- 1954
- 3
|
|
|
Фрагмент урока татарского языка во 2 классе, |
|
проведённого в педагогическом совете учителем начальных классов Туктаровой Р.Ш. |
МБОУ «Камскополянская средняя общеобразовательная школа №1»
2014
год
Татар теле, 2нче сыйныф
Тема: [йо], [йө] авазларын хәрефләр белән тамгалау.
Максат: [йо], [йө] авазларын хәрефләр белән дөрес тамгаларга, дөрес укырга һәм язарга өйрәнү; белемнәрен кулланып, фикерләрен дәлилләргә өйрәнү күнекмәсен үстерү; парларда (төркемдә) дустанә эшләүләренә җирлек булдыру.
Дәрес барышы
I. Белемнәрне тигезләү.
1нче бирем. Слайд1. [й] авазының хәрефләр белән тамгаланышын искә төшерик. (Төркемнәрдә киңәшләшергә вакыт бирелә.)
Слайд1. [й] авазының хәрефләр белән тамгаланышы [көймә] [йылга] [йага] [йул]
[май] [йэгэт] [йәнә] [йүкә]
Төркемнәр фикерен тыңлау: 1) [й] авазы сүз азагында һәм беренче иҗек азагында ишетелә һәм үз хәрефе белән тамгалана. Слайд 2. (май, көймә).
2) - Ә һәрвакыт үз хәрефе белән тамгаланамы соң?
- Юк. ... Слайд 3. [йага] - яга [йул] - юл
[йәнә] – янә [йүкә] - юкә
[йылга] – елга
[йэгэт] - егет
- Әгәр [й] авазы сузыктан алда килсә, ул бер хәреф белән тамгалана.
Слайд 4. [йа] [йу] [йы]
[йә] [йү] [йэ]
я ю е
- Ә хәзер парларда эшләп алыйк. Бер-берегезгә без нәрсәләрне искә төшердек, шуларны сөйләп карагыз һәм белемнәрегезне бәяләгез.
- Укучылар, инде экранга игътибар итик. Слайд 5. (йөзек)
[?Ө З Ө К]
- Бу нәрсә? (Хор белән, бер-берсенә, үз-үзләренә әйтү)
Нинди матур сүз. Шушы сүзне транскрипциядә язып куйыйк әле. (Төркемнәрдә эшләргә вакыт бирелә, фикерләр тыңлана)
- Ни өчен мин сезгә “йөзек” сүзен тәкъдим итәм? ([й] авазы бар.)
- Димәк, безнең алда нинди уку мәсьәләсе туды? ([й] авазын хәреф белән тамгалау) (кабатлау)
- Сүзгә игътибар итик. [й] авазы кайда тора? (Сузык алдыннан.)
- Нинди кагыйдә бар әле безнең?
(Әгәр [й] авазы сузыктан алда килсә, ул бер хәреф белән тамгалана.)
- Әйдәгез ул хәрефләрне куеп укып карыйк. Слайд 6.
? 
[Я З
Ө К]
[Ю З Ө К]
[е З Ө К]
- Сүзләр нишләде? (Ватылды)
- Нишләп бу хәрефләр туры килми соң? Ни өчен?
(Әгәр [й] авазы а-ә, у-ү, ы-э сузыклары алдыннан булса гына, бу хәрефләр белән тамгалана.)
- Ә монда нинди сузык алдыннан? ([ө])
- Нишлибез? (Үзләрен калдырыйк: йөзек)
- Ә без дөрес язганбызмы, юкмы, кайдан белә алабыз? (Китаптан, сүзлектән)
- Сезнең алдыгызда “Татар теленең аңлатмалы сүзлеге” бар, 44нче битне ачып, шуннан йөзек сүзен табыйк әле. Дөрес тамгалаганбызмы? (Әйе.)
- Димәк, нинди нәтиҗә чыгарабыз?
[ЙӨ] - ЙӨ [ЙӨ З Ө К] - ЙӨ З е К
[й] авазы ө сузыгы алдыннан килгәндә үз хәрефе белән тамгалана.
3нче бирем. Слайд 7 (рәсем) ?озак. – Бу очракта сорау урынына нинди хәреф сайларсыз? (й хәрефе калдырабыз.) Слайд 7.
- Ни өчен? (о-ө сузыклары парлы. Алда әйтелгән шартка туры килә. Димәк, й, о хәрефләре белән тамгалыйбыз.) Дөреслеген шулай ук сүзлектән белә алабыз.
- Димәк, укучылар, нинди гомуми нәтиҗә чыгарабыз?
Слайд
8. (сүзләр) [йа] [йу] [йы]
[йә] [йү] [йэ]
Я Ю е
О – Ө Й О З а К - ЙӨ З еК
(Әгәр, [й] авазы о-ө сузыклары алдыннан килсә, үз хәрефләре белән тамгалана. Кабатлау).
Башлангыч сыйныфлар укытучысы
Туктарова Роза Шакирзяновна
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: [йо], [йө] авазларын хәрефләр белән тамгалау.
Максат: [йо],[йө] авазларын хәрефләр белән дөрес тамгаларга, дөрес укырга һәм язарга өйрәнү; белемнәрен кулланып, фикерләрен дәлилләргә өйрәнү күнекмәсен үстерү; телдән һәм язма сөйләм осталыгы һәм күнекмәләрен камилләштерү. Парларда (төркемдә) дустанә эшләүләренә җирлек булдыру.
Нәтиҗәдә укучылар белергә тиеш:
-йо, йө кушылмалары сүз башында гына языла;
- йо кушәылмасы – калын укыла торган сүзләрдә. йө кушылмасы нечкә укыла торган сүзләрдә языла
- сүз башында булмаганда , й хәрефе сузык авазлар артында гына языла
башкара алырга тиеш:
-ый, йо, йө кушылмалары булган сүзләрне дөрес язу;
- өйрәнелгән теориягә таянып. Сүзләргә анализ ясау.
Түбәндәге дәрес фрагменты укытучыларның педагогик киңәшмәсендә мастер-класс формасында күрсәтелде.
6 662 251 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Туктарова Роза Шакирзяновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Мини-курс
7 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.