ФОРМЫ ОТЧЕТОВ ПО АДМИНИСТРАТИВНОМУ КОНТРОЛЮ В ТАБЛИЦАХ

№
задания

Количество баллов
за каждое
задание

Класс 6 А

Класс 6 В

Класс 6 Г

Класс 6 Ф

кол-во уч-ся (24)

кол-во уч-ся (24)

кол-во уч-ся (21)

кол-во уч-ся (23)

+

%

+

%

+

%

+

%

A1

1 балл

23

92

22

92

19

90

22

96

A2

1 балл

16

66

12

50

14

67

19

 83

A3

1 балл

17

    71

20

83

15

71

20

87

A4

1 балл

21

88

23

96

19

90

18

78

A5

1 балл

19

79

21

88

18

86

20

87

A6

1 балл

17

71

12

50

7

33

10

43

B1

2 балла

12

50

12

50

8

38

13

57

B2

2 балла

12

50

13

54

11

52

10

43

B3

2 балла

18

75

20

83

17

81

18

78

C1

3 балла

9

38

7

29

4

19

6

26

C2

1

4

0ценка «2»

0ценка «3»

0ценка «4»

0ценка «5»

Успе-

ваем

Качество

Балл

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

6 А

4

2

1

2

2

3

2

3

2

3

75

71

6 В

2

1

1

2

1

1

2

4

3

2

1

1

3

75

67

6 Г

2

1

1

1

3

4

1

5

2

1

76

42

6 Ф

2

1

4

2

2

3

1

1

2

1

4

87

52

Задание

Содержание,
проверяемое заданием

Проверяемые элементы
содержания и виды
деятельности. ЗУН

Трудность
выполнения
задания в %

Примерное заполнение таблицы по каждому заданию

A1

Правила раскрытия скобок

Умение  раскрывать скобки, применяя правила раскрытия скобок

82–77 %

A2

Раскрытие  скобок, используя распределительный закон умножения, упрощение выражений

Могут раскрывать скобки, применяя распределительный закон умножения

A3

Правило  приведения подобных слагаемых  

Выделяют в выражении подобные слагаемые, находят их сумму

A4

Имеют представление о правилах решения уравнений, о переменной и постоянной величинах, о коэффициенте при переменной величине, о взаимном уничтожении слагаемых, о преобразовании выражений

A5

A6

B1

B2

Могут решать уравнения, приводя подобные слагаемые, раскрывая скобки

Могут решать уравнения, при этом приводя подобные слагаемые, раскрывая скобки, упрощая выражение левой части уравнения

B3

C1

Могут составить математическую модель реальной ситуации, а затем решить уравнение по правилам

C2

Могут свободно решать текстовые задачи повышенной сложности на числовые величины, на движение по дороге и реке

№

зада

ния

Количество верно выполненных заданий  (+)

Качество верно выполненных заданий (%)

+

%

+

%

+

%

+

%

+

%

+

%

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

В1

В2

В3

С1

С2

0ценка «2»

0ценка «3»

0ценка «4»

0ценка «5»

Успеваемость

Качество

Балл

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Классы

№
зада-ния

Содержание, проверяемое заданием

Уровень

знаний

Виды знаний и умений

Время

(мин)

Успешность выполнения задания в %

I

А1

А2

A3

А4

А5

А6

В1

В2

В3

С1

С2

№
п/п

Виды знаний и умений

Номер раздела
содержания

Итого заданий

% от общего кол-ва заданий

I

II

III

1

2

3

4

5

6

7

1

Знание понятий и терминов

2

Умение анализировать

2.1

Умение сравнивать

1

2

3

4

5

6

7

2.2

Умение классифицировать

2.3

Умение характеризовать

2.4

Анализ высказываний и суждений

3

Умение выявлять причинно-следственные связи

4

Умение применять знания к реальным ситуациям

Итого

% от общего количества

№ уровня

Уровень знаний

Номер раздела содержания

Всего заданий

% от общ. кол-ва

I

II

III

1

Воспроизведение знании и умений (1)

2

Выполнение задания по образцу (2)

3

Творческое применение знаний (3)

Всего заданий в каждом разделе

№
уровня

Уровень трудности заданий

Номер раздела содержания

Всего заданий

% от общ. кол-ва

I

II

III

1

Число заданий с % правильных ответов более 70 %

2

Число заданий с % правильных ответов от 30 % до 70 %

3

Число заданий с % правильных ответов менее 30 %

Всего

№

зада-

ния

Количество верно выполненных заданий (+)

Качество верно выполненных заданий (%)

5 Г

8 А

8 Д

8 Ф

10 В

10 Ф

+

%

+

%

+

%

+

%

+

%

+

%

А1

12

57

24

100

17

100

20

100

3

23

2

10

А2

10

50

22

92

6

35

20

100

11

84

19

95

А3

15

71

23

96

16

94

20

100

8

61

19

95

А4

18

85

22

92

15

88

20

100

2

15

15

75

А5

17

81

23

96

16

94

19

95

6

46

10

50

А6

14

67

22

92

13

76

20

100

4

31

6

30

А7

–

–

–

–

–

–

–

–

9

69

20

100

А8

–

–

–

–

–

–

–

–

5

38

14

70

А9

–

–

–

–

–

–

–

–

10

77

16

80

В1

10

50

14

63

1

5

10

50

8

62

13

65

В2

14

67

11

46

4

24

5

25

4

31

14

70

В3

–

–

10

42

2

12

3

15

6

46

16

80

С1

11

53

0

0

1

5

0

0

0

0

0

0

С2

1

4

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

0ценка «2»

0ценка «3»

0ценка «4»

0ценка «5»

Успе-

ваемость

Ка-чес-

тво

Балл

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Классы

5 Г

–

–

–

1

1

1

1

3

1

3

2

–

3

2

1

2

85

61

8 А

–

–

–

–

–

1

4

3

2

1

3

4

6

–

–

–

95

58

8 Д

–

–

–

1

2

5

5

3

1

1

–

–

–

–

–

–

55

6

8 Ф

–

–

–

–

–

1

5

5

1

5

3

–

–

–

–

–

95

40

10 В

–

–

–

–

1

2

5

2

3

–

–

–

–

–

–

–

76

0

10 Ф

–

–

–

–

–

–

2

–

2

6

5

3

1

–

1

–

100

80

№
зада-ния

Содержание, проверяемое заданием

Уровень

знаний

Виды знаний и умений

Время

(мин)

Успешность выполнения задания в %

I

Раздел

А1

Вычисление квадратного корня из неотрицательного числа

1

2.4

1.5

50

А2

Упрощение выражений, содержащих степень

1

2.2

1.5

48

A3

Сокращение алгебраической дроби

1

2.2

1,5

45

А4

Соотнесение функции и ее графика

1

2.2

1.5

45

А5

Соотнесение функции и ее графика

2

2.2

1.5

70

А6

Освобождение выражения от иррациональности

2

1

1-5

52

В1

Упрощение рациональных выражений

2

2.3

2

61

В2

Решение уравнений графически

2

2.4

2

71

В3

Преобразование выражений, содержащих иррациональность

3

2.4

2

26

С1

Сокращений дроби, содержащей иррациональность

3

2.4

2

34

С2

Свойства функции

2

3

2

56

№

Виды знаний и умений

Номер раздела
содержания

Итого заданий

% от общего кол-ва заданий

I

II

III

1

Знание понятий и терминов

А1 + В1

А7

2

Умение анализировать

А2

А11

2.1

Умение сравнивать

А3 +А5

А8

2.2

Умение классифицировать

А4 +

В2

2.3

Умение характеризовать

С1

А9

А10

2.4

Анализ высказываний и суждений

А6

В4

3

Умение выявлять причинно-следственные связи

В3

С3

4

Умение применять знания к реальным ситуациям

С2

В5

Итого

100 %

% от общего количества

100 %

№ уровня

Уровень знаний

Номер раздела содержания

Всего заданий

% от общ. кол-ва

I

II

III

1

Воспроизведение знаний и умений (1)

4 задания

1 задание

1 задание

2

Выполнение задания по образцу (2)

12 заданий

------

1 задание

3

Творческое применение знаний (3)

5 заданий

4 задания

-----

Всего заданий в каждом разделе

100 %

№

Уровень трудности заданий

Номер раздела содержания

Всего заданий

% от общ. кол-ва

I

II

III

1

Число заданий с % правильных ответов более 70 %

4 задания

1 задание

1 задание

2

Число заданий с % правильных ответов от 30 % до 70 %

12 заданий

------

1 задание

3

Число заданий с % правильных ответов менее 30 %

5 заданий

4 задания

-----

Всего:

100 %

№ задания

Кол-во верно выполненных заданий

Количество заданий, выполненных
частично

Кол-во неверно выполненных заданий

кол-во

%

А1

А2

А3

А4

А5

А6

В1

В2

В3

С1

С2

Баллы за выполнение всех заданий

Количество учащихся

4

6

7

8

9

10

№

задания

Кол-во верно выполненных заданий

Количество заданий, выполненных
 частично

Кол-во неверно выполненных заданий

кол-во

%

А1

8

57 %

0

6

А2

12

85,7 %

0

2

А3

11

78,6 %

0

3

А4

14

100 %

0

0

А5

9

64,3 %

0

5

А6

5

35,7 %

0

9

В1

2

14,3 %

10

2

В2

2

14,3 %

2

10

В3

5

35,7 %

6

3

С1

14

С2

1

13

Баллы за выполнение всех заданий

Количество учащихся

4

1

6

2

7

2

8

3

9

4

10

2

№

зада-

ния

Количество верно выполненных заданий (+)

Качество верно выполненных заданий (%)

+

%

+

%

+

%

+

%

+

%

+

%

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

В1

В2

В3

С1

С2

0ценка «2»

0ценка «3»

0ценка «4»

0ценка «5»

Успе-

ваемость

Ка-
чество

Балл

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Классы

№ задания

Содержание, проверяемое

заданием

Уровень

знаний

Виды знаний и умений

Время

(мин)

Успешность выполнения задания в %

I

Раздел: Упрощение выражений

А1

Вынесение общего множителя за скобки

А2

Приведение подобных слагаемых

A3

Приведение подобных слагаемых, нахождение неизвестного множителя

В1

Приведение подобных слагаемых, нахождение значения выражения

II

Раздел: Обыкновенные дроби

А3

Нахождение неизвестного вычитаемого, вычитание из единицы дроби

А4

Сравнение дробей с одинаковыми числителями и знаменателями

А5

Основное свойство дроби

А6

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми и с разными знаменателями

В2

Приведение дробей к общему знаменателю, сравнение дробей с одинаковыми знаменателями

С1

Сложение и вычитание смешанных чисел, умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число

 С2

Сложение и вычитание смешанных чисел, умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число

№

Виды знаний и умений

Номер раздела
содержания

Итого заданий

% от общего кол-ва заданий

I

II

1

Знание понятий и терминов

2

Умение анализировать

2.1

Умение сравнивать

2.2

Умение классифицировать

2.3

Умение характеризовать

2.4

Анализ высказываний и суждений

3

Умение выявлять причинно-следственные связи

4

Умение применять знания к реальным ситуациям

Итого

% от общего количества

№ уровня

Уровень знаний

Номер раздела содержания

Всего заданий

% от общ. кол-ва

I

II

1

Воспроизведение знаний и умений (1)

2

Выполнение задания по образцу(2)

3

Творческое применение знаний (3)

Всего заданий в каждом разделе

№

Уровень трудности заданий

Номер раздела содержания

Всего заданий

% от общ. кол-ва

I

II

1

Число заданий с % правильных ответов более 70 %

2

Число заданий с % правильных ответов от 30 % до 70 %

3

Число заданий с % правильных ответов менее 30 %

Всего

№ задания

Содержание, проверяемое

заданием

Уровень

знаний

Виды знаний и умений

Время

(мин)

Успешность выполнения задания в %

I

Раздел

А1

Вычисление квадратного корня из неотрицательного числа

1

2.4

1.5

50

А2

Упрощение выражений, содержащих степень

1

2.2

1.5

48

A3

Сокращение алгебраической дроби

1

2.2

1,5

45

А4

Соотнесение функции и ее графика

1

2.2

1.5

45

А5

Соотнесение функции и ее графика

2

2.2

1.5

70

А6

Освобождение выражения от иррациональности

2

1

1-5

52

В1

Упрощение рациональных выражений

2

2.3

2

61

В2

Решение уравнений графически

2

2.4

2

71

В3

Преобразование выражений, содержащих иррациональность

3

2.4

2

26

С1

Сокращений дроби, содержащей иррациональность

3

2.4

2

34

С2

Свойства функции

2

3

2

56

№

Виды знаний и умений

Номер раздела
содержания

Итого заданий

% от общего кол-ва заданий

I

II

III

1

Знание понятий и терминов

А1 +В1

А7

2

Умение анализировать

А2

А11

2.1

Умение сравнивать

А3 +А5

А8

2.2

Умение классифицировать

А4 +В2

2.3

Умение характеризовать

С1

А9

А10

2.4

Анализ высказываний и суждений

А6

В4

3

Умение выявлять причинно-следственные связи

В3

С3

4

Умение применять знания к реальным ситуациям

С2

В5

Итого

100 %

% от общего количества

100 %

№

уровня

Уровень знаний

Номер раздела содержания

Всего заданий

% от общ. кол-ва

I

II

III

1

Воспроизведение знаний и умений (1)

4 задания

1 задание

1 задание

2

Выполнение задания по образцу (2)

12 заданий

------

1 задание

3

Творческое применение знаний (3)

5 заданий

4 задания

-----

Всего заданий в каждом разделе

100 %

№

Уровень трудности заданий

Номер раздела содержания

Всего заданий

% от общ. кол-ва

I

II

III

1

Число заданий с % правильных ответов более 70 %

4 задания

1 задание

1 задание

2

Число заданий с % правильных ответов от 30 % до 70 %

12 заданий

------

1 задание

3