- 30.12.2020
- 404
- 0
Пәні: Қарапайым математикалық түсінік.
Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: Фигуралар.
Сабақтың мақсаты:Геометриялық фигуралардың атауымен таныстыру
және бекіту; осы фигураларды басқа пішіндердің арасынан табуға
үйрету. Танымдық қабілеттерін, ой-өрісін жетілдіру. Ұқыптылыққа,
ептілікке тәрбиелеу.
Әдісі: түсіндіру, көрсету.
Көрнекілігі: суреттер, әліппе дәптері.
|
Іс-әрекет кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
||||||
|
Ұйымдастыру |
Балалардың назарын сабаққа аудару. Өтілген сабқты еске түсірту. |
Өтілген сабақтарын қайталайды |
||||||
|
Негізгі бөлім |
Негізгі бөлім.Сурет бойынша жұмыс. - Суретте берілген заттарды ата. - Суреттегі геометриялық фигураларды ата. - Кемеге қарап, онда неше үшбұрыш, неше шаршы, неше шеңбер, неше төртбұрыш барын ата.
- Сурет қандай фигуралардан құрастырылған? - Бұл заттарды бір сөзбен қалай атауға болады? (көліктер). 2-тапсырма бойынша фигуралар салады. - қызыл кішкене шеңбер; - көк, үлкен квадрат; - жасыл, кішкене үшбұрыш; - сары, үлкен шеңбер.
- түйме, таба.
- үй шатыры, ағаштар.
– кітап, есік.
3- тапсырма. Араның жолын сал. Бас жағы қызыл гүлмен белгіленген. Тапсырма бағдарша бойынша орындалады. Сергіту сәті: Ормандағы аюдың, Құлпынайы көп екен. Теріп-теріп алайық, Қалтамызға салайық. 4-тапсырма. - Суретте қандай геометриялық фигуралар берілген. Үлгі бойынша боя. Бөлшектерін тауып, бояу керек. |
Сурет бойынша балалар фигураларды атайды.
Геометриялық фигуралардан зат құрастырады.
Балалар тапсырманы кезектесіп орындайды
Қимылмен көрсетеді. |
||||||
|
Қорытынды |
Қорытынды. Ойын «Қай фигура жетіспейді?» Кестеде берілген фигуралардың қай қатарда қайсысы жетіспейтінін тап. Суретін сал. Сұрақ-жауап арқылы білім бекіту: - Неге үшбұрыш деп аталады? - Шаршының неше қабырғасы бар? - Үшбұрышта ше? |
Балалар ойын ойнап, сұрақтарға жауап беріп сабақты аяқтайды. |
Күтілетін нәтиже:
Білуі тиіс: геометриялық фигуралар атауын.
Көрсете білуі: ойын арқылы сабақты меңгере білуі.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Пәні:Қарапайым математикалық түсінік.Оқуіс-әрекетініңтақырыбы: Фигуралар.Сабақтың мақсаты:Геометриялық фигуралардың атауымен таныстыру және бекіту; осы фигураларды басқа пішіндердің арасынан табуға үйрету. Танымдық қабілеттерін, ой-өрісін жетілдіру. Ұқыптылыққа, ептілікке тәрбиелеу.Әдісі: түсіндіру, көрсету.Көрнекілігі: суреттер, әліппе дәптері. Іс-әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті Ұйымдастыру Балалардың назарын сабаққа аудару.Өтілген сабқты еске түсірту. Өтілген сабақтарын қайталайды Негізгі бөлім Негізгі бөлім.Сурет бойынша жұмыс. -Суретте берілген заттарды ата.-Суреттегі геометриялық фигураларды ата.-Кемеге қарап, онда неше үшбұрыш, неше шаршы, неше шеңбер, неше төртбұрыш барын ата. 1-тапсырма: үлестірмелі материалдармен жұмыс. Геометриялық фигуралардын зат құрастыру керек. -Сурет қандай фигуралардан құрастырылған?-Бұл заттарды бір сөзбен қалай атауға болады?(көліктер).2-тапсырма бойынша фигуралар салады. -қызыл кішкене шеңбер;-көк, үлкен квадрат;-жасыл, кішкене үшбұрыш;-сары, үлкен шеңбер.«Сиқырлы суреттер» ойыны. Шарты: қағаз бетінде шеңбер, квадрат, тіктөртбұрыш, үшбұрыш берілген. Осы фигураларды толықтырып бір заттың суреті салынады.- т
6 663 247 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пахомова Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.