|
Білім беру аймағы:
«Таным», «Қатынас», «Шығармашылық»
Бөлімдер: «Көркемәдебиет», «Тілдамыту», «Сурет», «Құрастыру»
Тақырыбы: «Ертегіелінесаяхат»
Бағдарламамазмұны: Ертегілердісахналаубарысындакейіпкерлердіңмінез-құлқынжеткізебілугеүйрету.
Суреткекөңілқойыпмазмұнынтүсінебілугеүйрету.
Ертегідегікейіпкерлердіңсөзмәнерін, қимыл-қозғалысынкелтіріпойнауғаүйрету.
Сөздердіанықайтуға, естесақтауқабілетіндамыту.
Танысертегініңсоңынбасқаша құрастыру,
көркем-тілдікжәнеорындауқабілеттерінқалыптастыру,
халықшығармашылығынақызығушылықтарынтаныту. [Г], [Ш] дыбыстардыдұрысартикуляцияменайтуғапысықтау.
Саусақпенсуретсалуғаүйрету,
конструктарданөзеріктеріменжұмысістеугепысықтау.
Сөздікжұмыс:__ «Саяхат»___________________________________________
Билингвалдысыңары: _Саяхат - путешествие ,ертегі – сказка.__________
Заттық-дамыту орта: «Шалқан» ертегісінеарналғанкөстюмдер, «Шалқан» муляжі,
«Шұбартауық» ертегісініңмнемокестесі, «Бауырсақ» - доп, конструктор,
сарытүсті гуашь, аққағаз, «Лақтар мен қасқырертегісініңсуреттері», Аю мен
шұбартауықтың костюмы, шырша мен ағаштар.
Тәрбиеші: Бүгінбіздеөзгешесабақболады,
бізсиқырлыпойызғаотырыпбарлығымызертегілерелінесаяхатқабарамыз. Қане,
бәрімізпойызғаотырып, кетейік.
Балаларбір-бірініңиығынанұстап «Пойыз» өлеңінайтыпжүреді.
I аялдамағакелдік. Ата-аналардыңқатысуымен «Шалқан» ертегісінсахналау.
Балалар жарты шеңберқұрыпотырады.
II аялдама. «Сергітусәті» - балалар «Аңшы»
сергітусәтініңсөзінеқимылдаржасайды.
III Ертегілердіңүзіндіаялдамасұрақтарқояды.
Мынауаялдамағақызықсуреттерілініптұр. – Бұлқандайертегі?
- «Лақтар мен қасқыр»
- Осы ертегініайтыпберіңдерсуреттергеқарап.
- Суретте не салынған?
- Ешкітамаққакеткенкезделақтарға не айтыпкетті?
- Ал мынаусуретте не көріптұрсыңдар?
- Қасқыр не істептұр?
- Ол не үшінаңдыптұр?
- Ал мынаусуретте не көріпотырсыңдар?
- Лақтар не істептұр?
- Еңсоңғысуретте не көріпотырсыңдар?
- Ешкілақтарымен не істептұр?
Балалартағы да пойызқұрыпкелесіаялдамағабарады.
IV аялдама. «Орман». СолормандаАюжылаптұр.
Тәрбиеші: Аю, сен неге жылаптұрсын, саған не болды?
- Қалай мен жыламаймын, мынажердеүйшіктұрды, мен оғансыймай
сындырдым, соданбәріқашыпкетті, кіммағанкөмектеседі? –
депбалалардансұрайды.
Тәрбиеші: ЖыламаАю, біздіңбалаларымызсондайәдемі, үлкенүйшіктіжасайалады.
Бізбенбіргесиқырлыпойызғаотырыпкелесіаялдамағабарайық, солжердебіздіңбалаларымызсағанүйшіксоғуғакөмектеседі.
Аю мен балаларпойызқұрыпкелесіаялдамағажетеді.
V аялдама. «Шұбартауық».
СолаялдамадаолардыШұбартауықкүтеді. Оларменсәлемдеседі.
Мнемотаблицаныкөрсетеді.
- Балалар, сендермынаумнемотаблицабойыншаертегініайтыпбере
алысыңдарма?
Бір-екі бала мнемотаблицабойыншаертегініайтыпбереді.
«Шұбартауық» рақметайтады.
- Сендерменіңбалапандарыма тары жасайаласыңдарма? – деп
сұрайды.
Балалар: Ия, біз оны жасайаламыз – дейді. Қыздарсуреттісалуғакетеді,
саусақарқылыбалапандарға тары салады.
Тәрбиеші: Аю, сағанбіздіңұлбалаларымызүйшіксоғуғакөмектеседі.
Аю мен ұлбалаларконструкторданүйшіксоғады.
Аю мен Шұбартауықбалаларғарақметайтады, ал балаларсиқырлыпойызғаотырып,
өзтобынакетеді.
VI Сюрприз. Бауырсақсекіріптопқакіреді.
Балалардансұрайды:
- Мен кіммін?
- Мен кімненқаштым?
Балалар: Сен бауырсақсын, атадан, әжеден, қояннан, қасқырдан,
аюданқаштын.
Тәрбиеші: Ал сенітүлкіжепқоймадыма?
Бауырсақ: Мен оны алдадым, түлкініңтұмсығынаотырмадымдепайтыпбереді.
Сіздіңбалаларыңызөтеақылдыекен, олармағанқайдабарғандарынайтыпбереаладыма?
Сендер не көрдіңдер, не істедіңдер? Егерсендермағантолықжауапберсендер, мен
сендергесыйлықберемін.
Балалардыңжауабы:
- Бізсиқырлыпойызғаотырдық.
- Ертегілерелінесаяхатқабардық.
- «Шұбартауық», «Шалқан», «Үйшік» ертегісінескетүсірдік.
- Шұбартауыққа тары жасадық, Аюғаүйшікжасадық, сергітусәтін
орындадық, қайтадантопқакелдік.
Бауырсақ: Мен өзертегімебарайын, ал есіктіңартындасендергесыйлығым бар,
олсендердікүтіптұр.
Күтілетіннәтиже
Білу:__ Суреткеқарапмазмұнынтүсінебілу. Танысертегініңсоңынбасқаша құрастырды.
_____________________________________________________________
Меңгеру:_ Ертегідегікейіпкерлердіңсөзмәнерін, қимыл-қозғалысынойнапкелтірді.
_ Саусақпенсуретсалды,
конструктарданөзеріктеріменжұмысдағдыларынкөрсетті.
Істейалу:__ Сөздердіанықайтып, естесақтауқабілеттеріндамыттЫ
_[Г], [Ш] дыбыстардыдұрысартикуляцияменайтыпүйренді.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.