- 04.10.2020
- 665
- 18
Жаңа технологияның тиімді әдіс тәсілдерін қолдана отырып география сабағында оқушының өзіндік танымдық іс-әрекеттерін арттыруға арналған
сабақ жоспары
Проблема:Жаңа технологияның әдіс-тәсілдерін қолдана отырып география,биология сабақтарының өтуін жандандыру.
Ұстанымы (кредо):Өзімді шығармашылық тұрғыдан тану.
Ұран:Мен өзімнің шәкірттеріме сенемін.
Ұлағатты сөзМесто для формулы.Ұлағатты сөз: Мұғалімнің бүкіл мақтанышы-шәкірттерінде, өзі шашқан ұрпақтарының өсіп-өнуінде.
Сабақтың тақырыбы:“Ел жүрегі-Астана.”
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік:Елорда Астана Еуразия материгінің басты нүктесіне айналғанына көз жеткізе отырып, Астана қаласы туралы,ондағы сан алуан нысандар жайында түсінік беру. Астананың көз алдымызда өскендігі және Астананың болашақ қаласы екендігінде көз жеткізу.
2.Дамытушылық:Оқушылардың өзіндік танымдық іс-әрекеттерін “МАТ” және “ӘС” әдістер арқылы дамыту,сөйлеу мәдениетін кеңейте отырып сөздік қорын молайту.
3.Тәрбиелік: Халықтық педагогика тұрғысында тәрбиелей отырып,Отанамызға,елімізге,Астанмызға деген сүйіспеншілікті,патриоттық сезімдерді мектеп табалдырығынан оқушы бойына дамыту
Сабақтың түрі:Дәстүрлі емес,сайыс сабақ.
Сабақтың типі:Жаңа сабақ.
Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер:Ұжымдық ойлау әрекеті және деңгейлеп оқыту технологиясының әдіс-тәсілдері,топпен ,танымдық әдістер:“МАТ” және “ӘС” авторлық әдістерін қолдану,естің қорын тексеру,өзіндік тест орындату,ой толғаныс жазу.
Пәнаралық байланыс:Тарих,география,қазақ тілі,әдебиет,математика.
Сабақтың көрнекілігі:Елбасы Назарбаевтің портреті.Астана қаласының көріністері турапы бейне-слайд,ноудбук қолдану,компьютерлік диск
Сабақтың бірінші сатысы:
Ұйымдастыру кезеңі.
1)Жаңа ой.Мұғалім сөзін Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың ойларым бастайды.Ол мынандай:“Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан.
Небәрі он жылдық ішіндегі шалғайдағы шағын қаладан осы заманғы мүмкіндігі шаһарға айналған біздің байтағымыз-Астананың экономикалық өркендеудің аса маңызды орталығына айналғаны,әлбетте қазақстандықтарға ғана емес,баршаға аян.
2)Қызығушылықты ояту.
Сабақты өткізу үшін ұғымдық ойлау технологияның тиімді әдіс-тәсілдерін қолдана отырып,география,тарих пәндерін байланыстыру арқылы республикалық маңызы бар үш қаланың атымен аталатындай үш топқа бөлемін.“6” әріптен тұратын қала аттарын аламын.
Олар 1 топ ұстаздардан тұрады.
Топ аты “Ақмола”
2 топ сабаққа қатысып отырған қонақтар-ата-аналардан тұрады.
Топ аты “Алматы”
3 топ мектеп оқушыларнан тұрады.
Топ аты “Астана”
|
1 Топ ұстаздар қойылған сұрақ? |
2 топ ата-аталарға қойылған сұрақ? |
3 топ оқушыларға қойылған сұрақ? |
|
|
Патшалық Ресей қазақ даласын отарлау мақсатымен қай жылы,қандай бекініс салды? |
Ұрпағына сүйіспеншілік пен ақ батаның алтын КЕСЕНЕСІН ҰСЫНЫП ТҰРҒАН КІМНІҢ СИМВОЛЫ ТҰР? |
Елбасы Нұрсұлтан Назарбаевтың жарлығымен Ақмола атауы қай жылы қалай өзгертілді. |
|
|
Жауап мынандай: 1832 жылы Ақмола бекінісін салды. |
жауап: “АНА” символы. |
1998 жылы Астана қаласы деп өзгертілді. |
|
|
|
|
|
|
САБАҚТЫҢ ЕКІНШІ САТЫСЫ
АДАМНЫҢ БІЛІМДІ БОЛУЫ ЕСТЕ САҚТАУ ҚАБІЛЕТІНДЕ.ОЛ ҮШІН “МАТ” ӘДІСІН ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ САНДАРДЫ СӨЙЛЕТУ.ӘР ТОП МҮШЕЛЕРІ ЖАУАП БЕРЕДІ. ТАПСЫРМА МЫНАНДАЙ:1991;1992.1993;1994.1995;1996.1997;1998.1999;2000;2002;2011;16МЛН;5,5адам 9 орын 97метр 5 ЕЛ
ЖАУАПТАР МЫСАЛЫ:1991 ЖЫЛ ТӘУЕЛСІЗДІК АЛҒАН ЖЫЛ.
1992 ЖЫЛ ҚАЗАҚСТАН ҰББ МҮШЕ БОЛЫП ЕНДІ.
САБАҚТЫҢ ҮШІНШІ САТЫСЫ:
“ӘС” ӘДІСІН ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ ӘР ТОП ӨЗДЕРІНІҢ ТОП АТЫНЫҢ ӘР ӘРІПІН СӨЙЛЕТЕ ОТЫРЫП СҰРАҚТАР ҚҰРАСТЫРУ- ҰБТ-ГЕ ДАЙЫНДЫҚ.
АБАЙ ҚАЛАСЫ
ҚАНДАЙ АГломЕРАЦИЯҒА ЖАТАДЫ? ҚАРАҒАНДЫ
АГломЕРАЦИЯ
(Флюс ретінде)
Марқакөл қорығы
қайда орналасқан?
Әл-Фараби
(870-950)
Алматы облысы қандай
экономикалық ауданғауданға жатады? Оңтүстік
Қазақстан.Ата-аналар тобының мүшелері “Болашақ іресін қалайтын ұрпаққа” жақсы
тәрбие жолдарына апаратын қасиеттерді жазды.
Лауазымды
ынтымақтылық
Астана қаласы
қандай өзен бойында жатыр? Есіл
Семей
облысында қандай ақын дүниеге келді?Абай Құнанбаев
Теміртау қаласында кім жұмыс
жасады?Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев..
Үлкен Алматы және Кіші Алматы өзен аралығында Іле Алатауының Солтүстік етегінде орналасқан қала? Алматы
Наурызым
қорығы қайда орналасқан?Қостанай облысында.
Астана
қаласында қандай ғимарат 2002 жыл “Г “Гран-при” белгісін алды? Байтерек
Сабақтың төртінші сатысы.“Карта бетіне саяхат” “ӘС” әдісін қолдану арқылы осы берілген қалалардың әр әрпіне географиялық атын атап,картадан көрсете
білу.
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
Мысалы: 1)А-Ақтөбе қаласы.
2)М-Марқакөл қорығы.
3) Т-Талдықорған қаласы.
4)С-Сарыарқа-қазақтың ұсақ шоғысы
Сабақтың бесінші сатысы.
Оқушылардың Астана қаласы туралы ой толғаныстары.
Мысалы 7-сынып оқушысы Садуакасова
Алтынның ой толғанысы мынадай:Астана-арман қала деп айта аламын.
Астананың әр көшесі жайнап тұр.Онда“ Астана-Бәйтерек”,“Ханшатыр”,Президент
музейі,Место для формулы. “Нұр
Астана”мешіті,“Достық” монументі,“Өмір өзегі”су бұрқағы бар.Мен Астанаға
барғанда ең алдымен оның жарқыраған үйлерін ,Ғимараттарын көрдім.Президенттік
Мәдени орталық,Конгресс-холл,Мәдениет сарайы,Л.М.Гумилев атындағы Еуразия
универсеттеті,ауқымды мейрамғаналар салыныпты.Абай мен Кенесары ханға
ескерткіштер орнатылыпты.
Ағаларымыз:“Отанымызды үлкен бір ақ отау,ауылдар-оның уығы,қалалар-керегесі,Астана шаңырағы десе,ал мен оқушы ретінде былай дер едім:Мен Астанамызды үш аяқты ошақта қайнап жатқан қазанға теңер едім.
Қазанды Астана қаласы,ал ошақтың бір аяғы халқымыздың-мәдениеті,ал үшінші аяғы халқымыздың-білімі.Ал қазанда қайнап жатқан олМесто для формулы. білімі.Ал қазанда қайнап жатқан май ол-Астана.Өйткені Астана қаласында экономика,ірі өндіріс-ғылым және барлық өнеркәсіп бар.Онда барлығы қазанда қайнап жатқан май сияқты,бәріде қайнап жатыр.
Сабақтың алтыншы сатысы.
Пәнарлық байланыс жасау.(қазақ тілі пәнімен.)
Үш топтың мүшелеріне тапсырма сұрақ түрінде беріледі.
Ол мынандай:осы үш қаланың атында бір әріп “7” рет қайталанады.Ал жеті саны-қасиетті.
Сол себепті дүниеде ең асыл,ең қымбат ең ардақты кім?
Екі қаланың тағдыры кімнің есімімен байланысты.
Жауап “АНА” “Ана” сөзіндегі үш әріпке қадірлі, қасиетті сөз жазу,
Зат есім? А- Ақмола
Н- Назарбаев
А- Астана
“МАТ” пен “ӘС” әдістерін байланыстыратын сұрақтар.
1 топ мүшелеріне сұрақ:Қай жылы Астана қаласына шешімімен қандай атақ берілді?
Жауап:1999 жылы Астана қаласына “Бейбітшілік қаласы” мен медаль берілді.
2 топ мүшелеріне сұрақ.
Елбасы Н.Ә.Назарбаев қай жылы,қандай жерде туды?
Қаскелен ауданы.Шамалған ауылы.
3 топ мүшелеріне сұрақ.Ақмола бекінісі қай жылы қалай өзгертілді.
1862 жылы Ақмола қаласы деп аталды.
Сабақтың жетінші сатысы:
Қортынды рефлексия жазу.Жобалау технологиясы.
Күтімдер бағы. Қортынды жасаған кезде де “МАТ” және “Әс” әдістерінен сұрақ қоямын.Достастық елдер арасындағы таңдаулы құрылыс ретінде қандай монументке қай жылы Гранпри белгісін берді.
Жапырағын жайған -2002ж.-Бәйтерек.Үш топ мүшелері“Жапырағын жайған Бәйтерек” суретіне қолдарына таратылған жапыраққа Астана қаласындағы әсем жерлердің аттарын жазып толтырады.Қандай топ оқушылары көп біледі, сол топ жеңіске жеткені.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Жаңа технологияның тиімді әдіс тәсілдерін қолдана отырып география сабағында оқушының өзіндік танымдық іс-әрекеттерін арттыруға арналған
сабақ жоспары
Проблема:Жаңа технологияның әдіс-тәсілдерін қолдана отырып география,биология сабақтарының өтуін жандандыру.
Ұстанымы (кредо):Өзімді шығармашылық тұрғыдан тану.
Ұран:Мен өзімнің шәкірттеріме сенемін.
Ұлағатты сөзМесто для формулы.Ұлағатты сөз: Мұғалімнің бүкіл мақтанышы-шәкірттерінде, өзі шашқан ұрпақтарының өсіп-өнуінде.
Сабақтың тақырыбы:“Ел жүрегі-Астана.”
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік:Елорда Астана Еуразия материгінің басты нүктесіне айналғанына көз жеткізе отырып, Астана қаласы туралы,ондағы сан алуан нысандар жайында түсінік беру. Астананың көз алдымызда өскендігі және Астананың болашақ қаласы екендігінде көз жеткізу.
2.Дамытушылық:Оқушылардың өзіндік танымдық іс-әрекеттерін “МАТ” және “ӘС” әдістер арқылы дамыту,сөйлеу мәдениетін кеңейте отырып сөздік қорын молайту.
3.Тәрбиелік: Халықтық педагогика тұрғысында тәрбиелей отырып,Отанамызға,елімізге,Астанмызға деген сүйіспеншілікті,патриоттық сезімдерді мектеп табалдырығынан оқушы бойына дамыту
Сабақтың түрі:Дәстүрлі емес,сайыс сабақ.
Сабақтың типі:Жаңа сабақ.
Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер:Ұжымдық ойлау әрекеті және деңгейлеп оқыту технологиясының әдіс-тәсілдері,топпен ,танымдық әдістер:“МАТ” және “ӘС” авторлық әдістерін қолдану,естің қорын тексеру,өзіндік тест орындату,ой толғаныс жазу.
Пәнаралық байланыс:Тарих,география,қазақ тілі,әдебиет,математика.
Сабақтың көрнекілігі:Елбасы Назарбаевтің портреті.Астана қаласының көріністері турапы бейне-слайд,ноудбук қолдану,компьютерлік диск
Сабақтың бірінші сатысы:
Ұйымдастыру кезеңі.
1)Жаңа ой.Мұғалім сөзін Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың ойларым бастайды.Ол мынандай:“Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан.
Небәрі он жылдық ішіндегі шалғайдағы шағын қаладан осы заманғы мүмкіндігі шаһарға айналған біздің байтағымыз-Астананың экономикалық өркендеудің аса маңызды орталығына айналғаны,әлбетте қазақстандықтарға ғана емес,баршаға аян.
2)Қызығушылықты ояту.
Сабақты өткізу үшін ұғымдық ойлау технологияның тиімді әдіс-тәсілдерін қолдана отырып,география,тарих пәндерін байланыстыру арқылы республикалық маңызы бар үш қаланың атымен аталатындай үш топқа бөлемін.“6” әріптен тұратын қала аттарын аламын.
Олар 1 топ ұстаздардан тұрады.
Топ аты “Ақмола”
2 топ сабаққа қатысып отырған қонақтар-ата-аналардан тұрады.
Топ аты “Алматы”
3 топ мектеп оқушыларнан тұрады.
Топ аты “Астана”
1 Топ ұстаздар қойылған сұрақ? 2 топ ата-аталарға қойылған сұрақ? 3 топ оқушыларға қойылған сұрақ?
Патшалық Ресей қазақ даласын отарлау мақсатымен қай жылы,қандай бекініс салды? Ұрпағына сүйіспеншілік пен ақ батаның алтын КЕСЕНЕСІН ҰСЫНЫП ТҰРҒАН КІМНІҢ СИМВОЛЫ ТҰР? Елбасы Нұрсұлтан Назарбаевтың жарлығымен Ақмола атауы қай жылы қалай өзгертілді.
Жауап мынандай: 1832 жылы Ақмола бекінісін салды. жауап: “АНА” символы. 1998 жылы Астана қаласы деп өзгертілді.
САБАҚТЫҢ ЕКІНШІ САТЫСЫ
АДАМНЫҢ БІЛІМДІ БОЛУЫ ЕСТЕ САҚТАУ ҚАБІЛЕТІНДЕ.ОЛ ҮШІН “МАТ” ӘДІСІН ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ САНДАРДЫ СӨЙЛЕТУ.ӘР ТОП МҮШЕЛЕРІ ЖАУАП БЕРЕДІ. ТАПСЫРМА МЫНАНДАЙ:1991;1992.1993;1994.1995;1996.1997;1998.1999;2000;2002;2011;16МЛН;5,5адам 9 орын 97метр 5 ЕЛ
ЖАУАПТАР МЫСАЛЫ:1991 ЖЫЛ ТӘУЕЛСІЗДІК АЛҒАН ЖЫЛ.
1992 ЖЫЛ ҚАЗАҚСТАН ҰББ МҮШЕ БОЛЫП ЕНДІ.
САБАҚТЫҢ ҮШІНШІ САТЫСЫ:
“ӘС” ӘДІСІН ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ ӘР ТОП ӨЗДЕРІНІҢ ТОП АТЫНЫҢ ӘР ӘРІПІН СӨЙЛЕТЕ ОТЫРЫП СҰРАҚТАР ҚҰРАСТЫРУ- ҰБТ-ГЕ ДАЙЫНДЫҚ.
АБАЙ ҚАЛАСЫ ҚАНДАЙ АГломЕРАЦИЯҒА ЖАТАДЫ?ҚАРАҒАНДЫ АГломЕРАЦИЯ
Қаратау жотасындағы шөгінді пайдас Қазбалар металургияде не ретінде пайдаланады?
(Флюс ретінде)
Марқакөл қорығы қайда орналасқан?
( Шығыс Қазақстан облысы Марқакөл ауданы.)
Отырар қаласында туған ғұлама ғалым?
Әл-Фараби (870-950)
Лисаков жерінде қандай пайдалы қазба шығарылды?(темір рудасы.)
Алматы облысы қандай экономикалық ауданғауданға жатады? Оңтүстік Қазақстан.Ата-аналар тобының мүшелері “Болашақ іресін қалайтын ұрпаққа” жақсы тәрбие жолдарына апаратын қасиеттерді жазды.
адамгершілік
Лауазымды
Мейірімділік
ақылды
тапқырлық
ынтымақтылық
Астана қаласы қандай өзен бойында жатыр? Есіл
Семей облысында қандай ақын дүниеге келді?Абай Құнанбаев
Теміртау қаласында кім жұмыс жасады?Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев..
Үлкен Алматы және Кіші Алматы өзен аралығында Іле Алатауының Солтүстік етегінде орналасқан қала? Алматы
Наурызым қорығы қайда орналасқан?Қостанай облысында.
Астана қаласында қандай ғимарат 2002 жыл “Г “Гран-при” белгісін алды? Байтерек
Сабақтың төртінші сатысы.“Карта бетіне саяхат” “ӘС” әдісін қолдану арқылы осы берілген қалалардың әр әрпіне географиялық атын атап,картадан көрсете
білу.
Мысалы: 1)А-Ақтөбе қаласы.
2)М-Марқакөл қорығы.
3) Т-Талдықорған қаласы.
4)С-Сарыарқа-қазақтың ұсақ шоғысы
Сабақтың бесінші сатысы.
Оқушылардың Астана қаласы туралы ой толғаныстары.
Мысалы 7-сынып оқушысы Садуакасова Алтынның ой толғанысы мынадай:Астана-арман қала деп айта аламын. Астананың әр көшесі жайнап тұр.Онда“ Астана-Бәйтерек”,“Ханшатыр”,Президент музейі,Место для формулы. “Нұр Астана”мешіті,“Достық” монументі,“Өмір өзегі”су бұрқағы бар.Мен Астанаға барғанда ең алдымен оның жарқыраған үйлерін ,Ғимараттарын көрдім.Президенттік Мәдени орталық,Конгресс-холл,Мәдениет сарайы,Л.М.Гумилев атындағы Еуразия универсеттеті,ауқымды мейрамғаналар салыныпты.Абай мен Кенесары ханға ескерткіштер орнатылыпты.
Ағаларымыз:“Отанымызды үлкен бір ақ отау,ауылдар-оның уығы,қалалар-керегесі,Астана шаңырағы десе,ал мен оқушы ретінде былай дер едім:Мен Астанамызды үш аяқты ошақта қайнап жатқан қазанға теңер едім.
Қазанды Астана қаласы,ал ошақтың бір аяғы халқымыздың-мәдениеті,ал үшінші аяғы халқымыздың-білімі.Ал қазанда қайнап жатқан олМесто для формулы. білімі.Ал қазанда қайнап жатқан май ол-Астана.Өйткені Астана қаласында экономика,ірі өндіріс-ғылым және барлық өнеркәсіп бар.Онда барлығы қазанда қайнап жатқан май сияқты,бәріде қайнап жатыр.
Сабақтың алтыншы сатысы.
Пәнарлық байланыс жасау.(қазақ тілі пәнімен.)
Үш топтың мүшелеріне тапсырма сұрақ түрінде беріледі.
Ол мынандай:осы үш қаланың атында бір әріп “7” рет қайталанады.Ал жеті саны-қасиетті.
Сол себепті дүниеде ең асыл,ең қымбат ең ардақты кім?
Екі қаланың тағдыры кімнің есімімен байланысты.
Жауап “АНА” “Ана” сөзіндегі үш әріпке қадірлі, қасиетті сөз жазу,
Зат есім? А- Ақмола
Н- Назарбаев
А- Астана
“МАТ” пен “ӘС” әдістерін байланыстыратын сұрақтар.
1 топ мүшелеріне сұрақ:Қай жылы Астана қаласына шешімімен қандай атақ берілді?
Жауап:1999 жылы Астана қаласына “Бейбітшілік қаласы” мен медаль берілді.
2 топ мүшелеріне сұрақ.
Елбасы Н.Ә.Назарбаев қай жылы,қандай жерде туды?
Қаскелен ауданы.Шамалған ауылы.
3 топ мүшелеріне сұрақ.Ақмола бекінісі қай жылы қалай өзгертілді.
1862 жылы Ақмола қаласы деп аталды.
Сабақтың жетінші сатысы:
Қортынды рефлексия жазу.Жобалау технологиясы.
Күтімдер бағы. Қортынды жасаған кезде де “МАТ” және “Әс” әдістерінен сұрақ қоямын.Достастық елдер арасындағы таңдаулы құрылыс ретінде қандай монументке қай жылы Гранпри белгісін берді.
Жапырағын жайған -2002ж.-Бәйтерек.Үш топ мүшелері“Жапырағын жайған Бәйтерек” суретіне қолдарына таратылған жапыраққа Астана қаласындағы әсем жерлердің аттарын жазып толтырады.Қандай топ оқушылары көп біледі, сол топ жеңіске жеткені.
6 656 056 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Касибаева Жибек Айтжановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.