Инфоурок Химия Другие методич. материалыДоклад "ИКТ в обучении"

Доклад "ИКТ в обучении"

Скачать материал
Скачать материал "Доклад "ИКТ в обучении""

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по учету энергопотребления

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ИКТ в обучении.Учитель химии: Старцева О.В.

    1 слайд

    ИКТ в обучении.
    Учитель химии: Старцева О.В.

  • В Концепции модернизации образования поставлена важная задача:...

    2 слайд

    В Концепции модернизации образования поставлена важная задача: подготовить подрастающее поколение к жизни в быстро меняющемся информационном обществе, в мире, в котором ускоряется процесс появления новых знаний, постоянно возникает потребность в новых профессиях, в непрерывном повышении квалификации. И ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком ИКТ.


    Урок – это зеркало общей педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции.
    В. Сухомлинский

  • ЧТО ТАКОЕ ИКТ?

    3 слайд

    ЧТО ТАКОЕ ИКТ?

  • ИКТ – это информационные и коммуникационные технологии, в состав которых вход...

    4 слайд

    ИКТ – это информационные и коммуникационные технологии, в состав которых входят различные цифровые технологии, с помощью которых можно создать, сохранить, распространить, передать определенную информацию или оказать услуги.

  • В практике информационными 
технологиями обучения называют все технологии, ис...

    5 слайд

    В практике информационными
    технологиями обучения называют все технологии, использующие специальные технические информационные средства (ЭВМ, аудио-, видео- кино- ).

    Любая педагогическая технология - это информационная технология, так как
    основу технологического процесса обучения составляет получение и преобразование информации.

  • К ИКТ относятся:Интернет
компьютерное оборудование
сотовая связь
спутниковые...

    6 слайд

    К ИКТ относятся:

    Интернет
    компьютерное оборудование
    сотовая связь
    спутниковые технологии
    электронная почта
    мультимедийные средства
    программное обеспечение и пр.

  • Основная цель использования ИКТ – это формирование устойчивой мотивации через...

    7 слайд

    Основная цель использования ИКТ –
    это формирование устойчивой мотивации через активное участие учеников и учителей в учебном процессе. Обеспечить качественное улучшение результатов учебной
    деятельности можно только при
    разумном объединении
    накопленного опыта и
    современных технологий.

  • В настоящее время наблюдается все большее увеличение влияния мед...

    8 слайд

    В настоящее время наблюдается все большее увеличение влияния медиа-технологий на человека. Особенно это сильно действует на ребенка, который с большим удовольствием
    посмотрит телевизор, чем прочитает книгу. Мощный поток
    новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий на телевидении, распространение игровых приставок, электронных игрушек и компьютеров оказывают большое внимание на воспитание ребенка и его восприятие окружающего мира.
    Ранее информацию по любой теме ребенок мог получить по разным каналам: учебник, справочная литература, лекция учителя, конспект урока. Но, сегодня, учитывая современные реалии, учитель должен вносить в учебный процесс новые методы подачи информации.

    Мозг ребенка, настроенный на получение знаний в форме развлекательных программ по телевидению, гораздо легче воспримет предложенную на уроке информацию с помощью медиасредств.

  • Все информационные и коммуникационные средства, которые используются в сфере...

    9 слайд

    Все информационные и коммуникационные средства, которые используются в сфере образования, можно поделить на два вида:
    Аппаратные;
    Программные.

  • К аппаратным средствам можно отнести
     компьютер, принтер, проектор.

К пр...

    10 слайд

    К аппаратным средствам можно отнести
    компьютер, принтер, проектор.

    К программным относят средства, обеспечивающие базовую подготовку (электронные учебники, обучающие системы, системы контроля знаний); средства практической подготовки (задачники, практикумы, виртуальные конструкторы, программы имитационного моделирования, тренажеры);
    вспомогательные средства (энциклопедии,
    словари, хрестоматии, развивающие
    компьютерные игры, мультимедийные
    учебные занятия).

  • Более удачным термином для технологий обучения, использующих компьютер, являе...

    11 слайд

    Более удачным термином для технологий обучения, использующих компьютер, является
    компьютерная технология.
    При подготовке к уроку с использованием ИКТ учитель составляет план урока исходя из его целей, при отборе учебного материала соблюдает основные дидактические принципы: систематичность и последовательность, доступность, дифференцированный подход, научность
    и др.
    При этом компьютер
    не заменяет учителя,
    а только дополняет его.

  • Такому уроку свойственно следующее:1. принцип адаптивности: приспособление к...

    12 слайд

    Такому уроку свойственно следующее:

    1. принцип адаптивности: приспособление компьютера к индивидуальным особенностям ребенка;
    2. управляемость: в любой момент возможна коррекция учителем процесса обучения;
    3. интерактивность и диалоговый характер обучения; - ИКТ обладают способностью "откликаться" на действия ученика и учителя; "вступать" с ними в диалог, что и составляет главную особенность методик компьютерного обучения;
    4.оптимальное сочетание индивидуальной и групповой работы;
    5. поддержание у ученика состояния психологического комфорта при общении с компьютером;
    6. неограниченное обучение: содержание, его интерпретации и приложение сколько угодно велики.

    Компьютер может использоваться на всех этапах:
    как при подготовке урока, так и в процессе обучения:
    при объяснении (введении) нового материала,
    закреплении, повторении, контроле ЗУН

  • 13 слайд

  • HClCaOH2SO4Na2OMgCl2SO3HNO3Fe2O3ZnВыбери оксиды

    14 слайд

    HCl
    CaO
    H2SO4
    Na2O
    MgCl2
    SO3
    HNO3
    Fe2O3
    Zn
    Выбери оксиды

  • Физкультминутка: Встать когда появится формула:
1 ряд: оксида.     2 ряд: кис...

    15 слайд

    Физкультминутка: Встать когда появится формула:
    1 ряд: оксида. 2 ряд: кислоты. 3 ряд: основания.
    H2SO3
    Al(OH)3
    P2O5
    H3PO4
    BaO
    Ba(OH)2
    MgO
    SO2
    HNO3
    KOH

  • В функции учителя компьютер представляет собой:
источник учебной информации...

    16 слайд

    В функции учителя компьютер
    представляет собой:


    источник учебной информации;
    наглядное пособие;
    тренажер;
    средство диагностики и контроля.

    В функции рабочего инструмента:

    средство подготовки текстов, их хранение;
    графический редактор;
    средство подготовки выступлений;
    вычислительная машина больших возможностей.

  • Основными направлениями использования данного образовательного комплекса в ур...

    17 слайд

    Основными направлениями использования данного образовательного комплекса в урочной и внеклассной работе учителя-предметника могут быть:
    Работа как классного руководителя и учителя-предметника с электронным журналом;
    Использование на уроках, спецкурсах, факультативах как готовый программный продукт;
    Использование тестовых оболочек в промежуточном и итоговом тестировании учащихся разного возраста;
    Разработка учителем электронных уроков по различным темам;
    Конструирование учителем методического электронного пакета к урокам (таблицы, схемы, конспекты, статистика, первоисточники и т.п.);
    Дистанционное образование (дети-надомники);
    Подготовка старшеклассников к ЕНТ;
    Создание программных продуктов совместно с учащимися (презентации – Microsoft Power Point, веб-страницы – язык HTML, создание интерактивных фильмов-Macromedia Flesh MX и т.п.);
    Написание учащимися творческих работ, эссе, исторических сочинений;
    Создание учащимися тестов и презентаций к урокам;
    Проектная деятельность учащихся (презентации к защите проектов, мультимедийные проекты, фильмы);
    Подготовка к окружным и городским олимпиадам, конкурсам;
    Участие в виртуальных олимпиадах и конкурсах.

  • Как и любое нововведение, ИКТ вызывают неоднозначное отношениепротивники ука...

    18 слайд

    Как и любое нововведение, ИКТ вызывают неоднозначное отношение

    противники указывают на недостаточную техническую оснащенность учебных заведений, невысокий уровень владения информационными технологиями педагогов-практиков
    сторонники убеждены в том, что
    учитель – это в первую очередь
    просветитель, новатор, стремящийся
    разнообразить учебный процесс.

  • И К Т – это технология, которой должны владеть учителя эры информатизации. Пр...

    19 слайд

    И К Т –
    это технология, которой должны владеть учителя эры информатизации. При этом значительную роль играет компетентность учителя : обладание мобильным знанием, гибким методом и критическим мышлением, нужным ему для целенаправленного анализа, проектированием , конструированием и результативного использования дидактических
    объектов с целью достижения
    планируемых результатов обучения.

  • Правильное использование в учебном процессе компьютера, который является наив...

    20 слайд

    Правильное использование в учебном процессе компьютера, который является наивысшим техническим средством обучения, позволяет осуществлять учебный процесс в новых условиях, когда учитель перестает быть единственным источником информации для учащихся. Но прежде чем говорить о том, какую важную роль играют ИКТ в том, чтобы методически грамотно подготовить и провести современный урок, необходимо сказать о том, что информационные технологии – это инструмент, который обретает силу лишь при условии правильного подхода к нему и последнее слово всегда останется за личностью, его творческим мышлением.

  • Использование информационных технологий - это обновление роли учителя, его го...

    21 слайд

    Использование информационных технологий - это обновление роли учителя, его готовности передавать свои знания и опыт новыми средствами. И поэтому в первую очередь должен быть подготовлен учитель для грамотного использования компьютера в преподавании своего предмета.

  • Сегодня ИКТ в обучении - это не дань моде, а средство достижения нового качес...

    22 слайд

    Сегодня ИКТ в обучении - это не дань моде, а средство достижения нового качества образования, что соответствует главной задаче образовательной политики.

  • «Обучение – это ремесло, использующее бесчисленное количество маленьких трюко...

    23 слайд

    «Обучение – это ремесло, использующее бесчисленное количество маленьких трюков»
    Д. Пойа.

  • СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

    24 слайд

    СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

ДОКЛАД: «ИКТ в обучении»

Учитель химии: Старцева О.В.

 

Урок   –  это  зеркало  общей   педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции.                                                                         

В. Сухомлинский

               В Концепции модернизации образования поставлена важная задача: подготовить подрастающее поколение к жизни в быстро меняющемся информационном обществе, в мире, в котором ускоряется процесс появления новых знаний, постоянно возникает потребность в новых профессиях, в непрерывном повышении квалификации. И ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком ИКТ.

Что же такое ИКТ?

ИКТ – это информационные и коммуникационные технологии, в состав которых входят различные цифровые технологии, с помощью которых можно создать, сохранить, распространить, передать определенную информацию или оказать услуги.

Любая педагогическая технология - это информационная технология, так как основу технологического процесса обучения составляет получение и преобразование  информации.

В практике информационными технологиями обучения называют все технологии, использующие специальные технические информационные средства (ЭВМ, аудио-, видео- кино- ).

К ИКТ относятся:

v  Интернет

v  компьютерное оборудование

v  сотовая связь

v  спутниковые технологии

v  электронная почта

v  мультимедийные средства

v  программное обеспечение и пр.

Основная цель использования ИКТ –это формирование устойчивой мотивации через активное участие учеников и учителей в учебном процессе.

Обеспечить качественное улучшение результатов учебной деятельности можно только при разумном объединении накопленного опыта и современных технологий.

В настоящее время наблюдается все большее увеличение влияния медиа-технологий на человека. Особенно это сильно действует на ребенка, который с большим удовольствием посмотрит телевизор, чем прочитает книгу. Мощный поток новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий на телевидении, распространение игровых приставок, электронных игрушек и компьютеров оказывают большое внимание на воспитание ребенка и его восприятие окружающего мира.

            Ранее информацию по любой теме ребенок мог получить по разным каналам: учебник, справочная литература, лекция учителя, конспект урока. Но, сегодня, учитывая современные реалии, учитель должен вносить в учебный процесс новые методы подачи информации.

Мозг ребенка, настроенный на получение знаний в форме развлекательных программ по телевидению, гораздо легче воспримет предложенную на уроке информацию с помощью медиасредств.

Все информационные и коммуникационные средства, которые используются в сфере образования, можно поделить на два вида:

v  Аппаратные;

v  Программные.

К аппаратным средствам можно отнести компьютер, принтер, проектор.

 

К программным относят средства, обеспечивающие базовую подготовку (электронные учебники, обучающие системы, системы контроля знаний); средства практической подготовки (задачники, практикумы, виртуальные конструкторы, программы имитационного моделирования, тренажеры);    вспомогательные средства (энциклопедии, словари, хрестоматии, развивающие компьютерные игры, мультимедийные учебные занятия).

Более удачным термином для технологий обучения, использующих компьютер, является

компьютерная технология.

При подготовке к уроку с использованием ИКТ учитель составляет план урока исходя из его целей, при отборе учебного материала соблюдает основные дидактические принципы: систематичность и последовательность, доступность, дифференцированный подход, научность и др.  При этом компьютер не заменяет учителя, а только дополняет его.

Такому уроку свойственно следующее:
1. принцип адаптивности: приспособление компьютера к индивидуальным особенностям ребенка;

2. управляемость: в любой момент возможна коррекция учителем процесса обучения;

3. интерактивность и диалоговый характер обучения;  -  ИКТ обладают способностью "откликаться" на действия ученика и учителя; "вступать" с ними в диалог, что и составляет главную особенность методик компьютерного обучения;

4.оптимальное сочетание индивидуальной и групповой работы;

5.  поддержание у ученика состояния психологического комфорта при общении с компьютером;

6. неограниченное обучение: содержание, его интерпретации и приложение сколько угодно велики.

Компьютер может использоваться на всех этапах:  как при подготовке урока, так и в процессе обучения: при объяснении (введении) нового материала, закреплении, повторении, контроле ЗУН

В функции учителя компьютер представляет собой: источник учебной информации; наглядное пособие; тренажер; средство диагностики и контроля.

В функции рабочего инструмента: средство подготовки текстов, их хранение; графический редактор; средство подготовки выступлений; вычислительная машина больших возможностей.

Основными направлениями использования данного образовательного комплекса в урочной и внеклассной работе учителя-предметника могут быть:

v  Работа как классного руководителя и учителя-предметника с электронным журналом;

v  Использование на уроках, спецкурсах, факультативах как готовый программный продукт;

v  Использование тестовых оболочек в промежуточном и итоговом тестировании учащихся разного возраста;

v  Разработка учителем электронных уроков по различным темам;

v  Конструирование учителем методического электронного пакета к урокам (таблицы, схемы, конспекты, статистика, первоисточники и т.п.);

v  Дистанционное образование (дети-надомники);

v  Подготовка старшеклассников к ЕНТ;

v  Создание программных продуктов совместно с учащимися (презентации – Microsoft Power Point, веб-страницы – язык HTML, создание интерактивных фильмов-Macromedia Flesh MX и т.п.);

v  Написание учащимися творческих работ, эссе, исторических сочинений;

v  Создание учащимися тестов и презентаций к урокам;

v  Проектная деятельность учащихся (презентации к защите проектов, мультимедийные проекты, фильмы);

v  Подготовка к окружным и городским олимпиадам, конкурсам;

v  Участие в виртуальных олимпиадах и конкурсах.

Как и любое нововведение, ИКТ вызывают неоднозначное отношение

ü  противники указывают на недостаточную техническую оснащенность учебных заведений, невысокий уровень владения информационными технологиями педагогов-практиков

ü  сторонники убеждены в том, что учитель – это в первую очередь - просветитель, новатор, стремящийся разнообразить учебный процесс.

И К Т –это технология, которой должны владеть учителя эры информатизации. При этом значительную роль играет компетентность учителя: обладание мобильным знанием, гибким методом и критическим мышлением, нужным ему для целенаправленного анализа, проектированием, конструированием и результативного использования дидактических объектов с целью достижения планируемых результатов обучения.

Правильное использование в учебном процессе компьютера, который является наивысшим техническим средством обучения, позволяет осуществлять учебный процесс в новых условиях, когда учитель перестает быть единственным источником информации для учащихся. Но прежде чем говорить о том, какую важную роль играют ИКТ в том, чтобы методически грамотно подготовить и провести современный урок, необходимо сказать о том, что информационные технологии – это инструмент, который обретает силу лишь при условии правильного подхода к нему и последнее слово всегда останется за личностью, его творческим мышлением.

Использование информационных технологий - это обновление роли учителя, его готовности передавать свои знания и опыт новыми средствами. И поэтому в первую очередь должен быть подготовлен учитель для грамотного использования компьютера в преподавании своего предмета.

Сегодня ИКТ в обучении - это не дань моде, а средство достижения нового качества образования, что соответствует главной задаче образовательной политики.

«Обучение – это ремесло, использующее бесчисленное количество маленьких трюков»         

 

                                                                Д. Пойа.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 627 370 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.12.2014 524
    • PPTX 13.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Старцева Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Старцева Ольга Владимировна
    Старцева Ольга Владимировна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22339
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика реализации образовательного процесса и мониторинг эффективности обучения по дисциплине «Химия» в соответствии с требованиями ФГОС СПО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 87 человек из 34 регионов
  • Этот курс уже прошли 570 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 36 человек

Курс повышения квалификации

Химия окружающей среды

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 32 регионов
  • Этот курс уже прошли 436 человек

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов

Мини-курс

Профориентация детей и подростков

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Мини-курс

Расстройства пищевого поведения: обзор и основы психологической работы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 10 человек