- 02.10.2020
- 325
- 0
"Формирование нравственной культуры младшего школьника с учётом возрастных особенностей"
Автор: Дербуш Ольга Петровна
учитель начальных классов
МБОУ Слищенская ООШ
Суражского района Брянской области
Понятие нравственности приравнено к понятию мораль. "Мораль(латинское mores - нравы) - нормы, принципы, правила поведения людей, а так же само человеческое поведение (мотивы поступков, результаты деятельности), чувства, суждения, в которых выражается нормативная регуляция отношений людей друг с другом и общественным целым(коллективом, классом, народом, обществом). " В.И. Даль толковал слово мораль как "нравственное ученье, правила для воли, совести человека". Он считал: "Нравственный - противоположный телесному, плотскому, духовный, душевный. Нравственный быт человека важнее быта вещественного." "Относящийся к одной половине духовного быта, противоположный умственному, но сопоставляющий общее с ним духовное начало, к умственному относится истина и ложь, к нравственному - добро и зло. Добронравный, добродетельный, благонравный, согласный с совестью, с законами правды, с достоинством человека с долгом честного и чистого сердцем гражданина. Это человек нравственный, чистой, безукоризненной нравственности. Всякое самоотвержение есть поступок нравственный, доброй нравственности, доблести." С годами понимание нравственности изменилось. У Ожегова СИ.: "Нравственность - это внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами" Мыслители разных веков трактовали понятие нравственности по-разному. Еще в древней Греции в трудах Аристотеля о нравственном человеке говорилось: "Нравственно прекрасным называют человека совершенного достоинства. Ведь о Нравственной красоте говорят по поводу добродетели: нравственно
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В этой статье содержится материал о понятии нравственности, о том, что школа является основным звеном в системе воспитания подрастающего поколения. О формировании морального облика, который протекает в процессе всей многогранной деятельности детей (играх, учёбе), в тех разнообразных отношениях, в которые они вступают в различных ситуациях со своими сверстниками, с детьми младше себя и со взрослыми.
На каждом этапе обучения ребёнка доминирует своя сторона воспитания. Рассматривается несколько аспектов в системе нравственного воспитания, в результате которых нравственные качества не только формируются в деятельности и общении, но и проявляются в них.
6 663 979 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Матыко Наталья Семёновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.