- 03.10.2020
- 931
- 1
|
Сабақтың тақырыбы |
Ауа. Ауаның қасиеті. |
|||
|
Сабақтың мақсаты |
* Ауа туралы ұғым беру. Ауаның қасиетін меңгерту. Ауаның адам өміріндегі маңызы туралы түсінік беру. * Қоршаған ортаны қорғауға үйрету арқылы экологиялық тәрбие беру. * Тәжірибелер жасау арқылы оқушының танымын кеңейтіп, қызығушылығын ояту. |
|||
|
Әдіс-тәсілдері |
Ой қозғау, постер қорғау. |
|||
|
Күтілетін нәтиже |
· Ауаның қасиеті туралы мәліметтерін алады. · Өз ойларын еркін жеткізуге тырысады. · Белсенді іс-әрекет жасауға дайындалады. |
|||
|
Бағалау |
Саусақтар, мадақтау |
|||
|
Барлығын қосқанда |
Тренинг топпен жұмыс, деңгейлік тапсырма, кері байланыс. |
|||
|
Кіріспе |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
||
|
Тренинг: Шаттық шеңберін құру. Сыныпты топқа бөлу. Бағдаршам арқылы |
Бір-біріне жақсы тілектер айтады. Әр оқушы өзіне ұнаған түсті алады.
|
|||
|
|
Адам – табиғаттың бір бөлігі. Адамның тіршілігіне не қажет? |
|
||
|
Ауа жарық
жылу
Жұмбақ
Өмірде одан мол ештеңе болмайды. Құшақтасаң құшағың түк болмайды. (ауа) |
Оқушылар өз ойларын айтады.
Жұмбақтың шешуін тауып, тақырыпты ашады |
|||
|
Ой шақыру 1. Ауа не үшін қажет? 2. Ауа көріне ме? 3. Оның түсі қандай? 4. Ол қай жерлерде болады? 5. Оның пайдасы бар ма?
|
. |
|||
|
|
Сарамандық жұмыс 1. Ауызыңды жауып, танауыңды қысып сана. Саған не қажет? 2. Ыстықтап терледің, желпіндің. Не сездің? Ауа райы туралы кіріспе әңгіме. |
Оқушылар өз пікірлерін айтады.
|
||
|
Электрондық оқулықпен жұмыс. Дәптермен жұмыс. 1 - тәжірибе. Шар үру Шардың ішінде не бар деп ойлайсың? (ауа орын алады) 2 - тәжірибе. Допты алып, оны қолдарыңмен қысыңдар. Не байқадыңдар? (ауа сығылады) 3 – тәжірибе: Допты еденге, жарға ұрып көр. Не байқадың? (ауа серпіледі)
Сергіту сәтін өткізу. Сарамандық жұмыс. Екі оқушыны тақтаға шығарып, екі стакан беру. Суы бар. Суға қантты салады. Не байқап тұрсыңдар? (қанттан көпіршік шықты, бұл ауа көпіршіктері, кез келген нәрседе ауа бар екен)
Әр топқа тапсырма беру
1 – топ. Ауа туралы эссе жазу 2 – топ. Сурет салу 3 – топ. Ауаның қасиеттерін жазу
|
Бір оқушы шар үреді.
Оқушы жауабы.
Ойларын айтады.
Пікірлерін айтады.
Жаттығулар жасайды.
3 топқа оқулықтан тапсырма беру. Сол тапсырманы қорғап шығады
Өздері қорытынды жасайды.
Оқушылар өз ойларын айтып, берілген тапсырманы орындайды. Өз-өздерін бағалайды.
|
|||
|
Сабаққа рефлексия жасау
Үйге тапсырма: |
Бүгінгі сабақта не білдік? Не үйрендік? - Оқушылар ауа туралы алған білімдерін парақшаға жазады. Бүгінгі сабақ сендерге қалай әсер етті деп ойлайсыңдар? Сабақ ұнады ма?
Мәтінді оқып, түсіну.22 беттегі тәжірибені жасау.Бағалау.
|
Оқушылар жазған пікірлерін оқып, парақшаны тақтаға жабыстырады. Оқушылар ойларын смайликтер арқылы білдіреді.
|
||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Оқушылардың ауа жөніндегі білімдерін жетілдіре отырып, ауаның қасиеті туралы мағлұмат беру.*
Ауа туралы ұғым беру. Ауаның қасиетін меңгерту. Ауаның адам өміріндегі маңызы туралы түсінік беру.
* Қоршаған ортаны қорғауға үйрету арқылы экологиялық тәрбие беру.Ауаның адам ,жан-жануар,өсімдік үшін маңызы зор екенін ұғындыру.
* Тәжірибелер жасау арқылы оқушының танымын кеңейтіп, қызығушылығын ояту.
Оқушылардың сөздік қорларын дамыту.Өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыландыру. Топпен,жұппен жұмыс жасай білуге үйрету.өзара бағалау,өзін-өзі бағалай білуге дағдыландыру.сыныпта ынтымақтастық ахуал қалыптастыра білуге дағдыландыру.
6 665 164 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мусагалиева Жанаргул Шмитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.