 |
Модель формирования репутации руководителя в обществе
Элементы модели восприятия в обществе методов руководства
Административный менеджмент предприятия полимерного производства
|
Особенности административного менеджмента |
|
приоритет полномочий |
|
приоритет ответственности |
|
при построении системы управления предприятием и ее элементов
|
Особенности административного менеджмента
|
Роль администратора (руководителя, менеджера)
|
|
найти решение проблемы в организа-ционном отношении |
|
построить организацию управления так, чтобы каждая проблема имела свой адрес для решения |
Роль административного менеджера
при управлении предприятием
Характерные черты административного менеджмента
|
Признаки |
Их характерные черты |
|
|
1. Объект управления |
Любой; но большая жизнеспособность при неразвитых рыночных отношениях
|
|
|
2. Структура управления |
Линейная; (+) — четкие связи, (-) — бюрократия
|
|
|
3. Управление |
Страхом: ответственности; четкости исполнения команд, приказов; четкой субординации; дозирование информации
|
|
|
4. Эффективность управления |
В условиях предкризисного состояния очень высока. В общем не устойчива и не продолжительна.
|
|
|
5. Причины возникновения |
Внешние Внутренние |
Обстановка критического развития
|
|
6. Профессионализм |
Необходим
|
|
|
7. Роль личности менеджера |
Он на виду; попирает весь коллектив; все сделано его усилиями; полная ответственность
|
|
|
8. Восприимчивость к инновациям |
определяется личностью менеджера: 1) инициативный, есть восприятие нового: но не продолжительное время;
2) не творческий, нет восприятия нового совсем (застой, бюрократия) |
|
|
|
|
|
это технократический подход к управлению, т.е. желание наладить работу «как часы» |
 |
|
min внимание к персоналу max внимания к организации, производству, технологии
|
Определение понятия «административный менеджмент»
Признаки управленческого решения
|
№ п/п |
Признаки УР |
Их характеристика |
|
1. |
Возможность выбора из множества альтернативных вариантов |
Если нет альтернатив, то нет и выбора, и, следовательно, нет и решений
|
|
2. |
Наличие цели |
Бесцельный выбор не рассматривается как решение
|
|
3. |
Необходимость волевого акта ЛПрР при выборе решения |
ЛПрР формирует решение через борьбу мотивов и мнений |
Требования, предъявляемые к управленческому решению
|
№ п/п |
Требования |
Их характеристика |
|
1. |
Научная обоснованность |
соответствие УР объективным конкретным условиям и возможностям достижения поставленных целей
|
|
2. |
Своевремен-ность |
требования оперативного завоза товаров и т. д. |
|
3. |
Простота |
придает УР деловой характер и исключает разное толкование исполнителями
|
|
4. |
Организующий характер |
установление ответственности исполнителей, определение роли и места каждого их них в достижении цели |
Классификация управленческих решений
|
№ п/п |
Признак классификации |
Виды управленческих решений
|
|
1. |
по способу принятия решения |
коллегиальные, единоличные. |
|
2. |
по масштабу действия решения |
общие, частные. |
|
3. |
по продолжительности |
долгосрочные (стратегические), текущие (тактические), краткосрочные (оперативные). |
|
4. |
по сложности |
рутинные (стандартные), уникальные (нестандартные). |
|
5. |
по объекту воздействия |
внешние, внутренние. |
|
6. |
по степени информированности руководителя |
полная определенность, неполная определенность, полная неопределенность. |
|
7. |
по функциям управления |
по вопросам коммерческой деятельности, планово-экономические, финансовые, организационные, по работе с кадрами. |
Подходы к принятию управленческих решений менеджера
|
№ п/п |
Подходы к принятию решений |
Характеристика подходов к принятию решений
|
|
1. |
Интуитивный подход |
решения принимаются на основе ощущения того, что оно правильное. Лицо, принимающее решение, не занимается при этом сознательным взвешиванием "за" и "против" по каждой альтернативе и не нуждается даже в понимании ситуации. Просто делается выбор |
|
2. |
Решения, основанные на суждениях |
это выбор, обусловленный знаниями или накопленным опытом. Наиболее распространенный подход, т.к. используются знания о том, что случалось в подобных ситуациях ранее, чтобы спрогнозировать результат альтернативных вариантов выбора в настоящем |
|
3. |
Рациональный подход к принятию решений |
это аналитический процесс решения проблемы. Он состоит из трех основных этапов (рис. 30.2.) и применяется при решении сложных проблем |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Признаки
Их характерные черты
1. Объект управления
Любой; но большая жизнеспособность при неразвитых рыночных отношениях
2. Структура управления
Линейная; (+) — четкие связи,
(-) — бюрократия
3. Управление
Страхом: ответственности; четкости исполнения команд, приказов;
четкой субординации;
дозирование информации
4. Эффективность управления
В условиях предкризисного состояния очень высока.
В общем не устойчива и не продолжительна.
5. Причины возникновения
Внешние
Внутренние
Обстановка критического развития
6. Профессионализм
Необходим
7. Роль личности менеджера
Он на виду;
попирает весь коллектив;
все сделано его усилиями;
полная ответственность
8. Восприимчивость к инновациям
определяется личностью менеджера:
1) инициативный, есть восприятие нового: но не продолжительное время;
2) не творческий, нет восприятия нового совсем (застой, бюрократия)
6 655 160 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Маусымбаева Зоя Тимофеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.