- 29.12.2020
- 265
- 8
Бекітемін: Е.Жамалатов
Пәні: Дүниетану сыныбы:3
Сабақ тақырыбы: Денелер.
Сабақ мақсаты:
Оқушыларға денелердің табиғи және жасанды денелер мен олардың құрамы туралы, дене туралы, түсіктерін қалыптастыруына ықпал ету; балалардың өткен тақырып бойынша білімдерін тексеру; есте сақтау және ойлау қабілеттерін арттыру; тазалыққа тәрбиелеу.
Сабақ типі: жаңа сабақ
Сабақ әдісі: интербелсенді тақта, электрондық , салыстыру, талдау, сұрақ- жауап
Көрнекілік: суреттер, кесте,сызба
Сабақтың барысы:1. Ұйымдастыру кезең
Назарларын сабаққа аудару үшін өлең оқу.
Табиғат-тіршіліксің тұнып тұрған,
Сен-күнсің көтерілген күліп қырдан.
Сен-көлсің. Сен-ормансың, сен бұлбүлсың,
Адамды сұлулыққа құнықтырған.
2. Үй тапсырмасын тексеру.
Таратпалар арқылы үй жұмысын тексеремін.
1.Температураны немен өлшейді?
2.Дені сау адамның қалыпты температурасы қандай болу керек?
3.Ауа райын болжайтын қандай жәндіктерді білесіңдер?
4.Ауа райының жай-күйін қандай стансаларда бақылап отырады?.
Оқушыларды 2-топқа бөліп тәжірибе жасату.
1-топқа стакандағы жылы суға термометрді салып нені байқағандарын айту.
2-топқа стакандағы суық суға термометрді салып нені байқағандарын айту.
3. Жаңа сабақ
Сөзжұмбақ шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу.
1.Бірінші байлық -............. 5.Дәм сезу мүшесі.
2.Адамды адам еткен ........... 6.Адамның ішкі мүшесі.
3. Асқорыту мүшесі. 7.Сипап сезу мүшесі.
4.Жыл мезгілі.
|
1 |
Д |
||||||||||||
|
2 |
Е |
||||||||||||
|
Н |
|||||||||||||
|
4 |
Е |
|
|||||||||||
|
5 |
Л |
||||||||||||
|
6 |
Е |
||||||||||||
|
7 |
Р |
|
|||||||||||
Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы «Денелер»
-Дене деген сөздің басқа да мағынасы бар ма?
-Ия дұрыс адамның денесі.
Адам ұдайы жан-жағынан қоршаған түрлі нәрселердің ортасында өмір сүреді. Олар: үйдегі үстел, төсек, кітап, дәптер, машина, ғимараттар, өсімдіктер мен жануарлар. Адамды жан-жағынан қоршаған нәрселердің бәрі де дене деп аталады.
Денелер қатты, сұйық, газ тәріздес болады. Үстелдің үстіне тас, целлофандағы ауа, стакандағы суды көрсетіп қайсысына жататынын айту.
. Денелер
ТАБИҒИ ҚОЛДАН ЖАСАЛЫНАТЫН ДЕНЕЛЕР
ДЕНЕЛЕР
Табиғи денелерді табиғат жаратады. Қолдан жасалынатын денелерге адамдардың қолынан жасалынатын заттар жатады.
4.Топпен жұмыс
1-топқа табиғи денелерді тапқызу.
2-топқа қолдан жасалынатын денелерді тапқызу.
Слайдпен күн, ай, жұлдыз, тас, аң, құс,адам туралы көрсету. Үй, машина, орындық, кітап, дәптер,доп, т.б жатады.
Денелер
ТАБИҒИ
ДЕНЕЛЕР ҚОЛДАН ЖАСАЛЫНАТЫН ДЕНЕЛЕР
Тірі табиғат Өлі табиғат
1-топқа тірі табиғатқа жататын денелерді тапқызу.
2-топқа өлі табиғатқа жататын денелерді тапқызу.
Слайдпен өсімдектердің өсіп өнуі туралы көрсету. Күн, ай, бұлт, тас, құм, топырақтарды көрсету арқылы түсіндіру.
5Сергіту сәті.
1- топ: Жасанды денелерді пайдаланып, бүгінгі тақырыпқа сай әңгіме құра.
2- топ: Берілген өлеңнің ұйқасын тап. ( тақтаға шығарып қою)
Дене деген немене? Бізді қоршап тұрған
Достым білгің ———— ме? Өлі, тірі —————-
Дене ———— баласы Дене неден тұрса
Зат ———— анасы Дейміз оны ————
Керекті сөздер : келе, заттың, дененің, табиғат, зат.
6Суретпен жұмыс
1-топ Суретті қарап өлі және тірі табиғатты дәптерлеріңе жазыңдар.
2-топ Суреттегі жасанды денелерді анықтап дәптерлеріңе жазыңдар.
7Қорытынды.
Ал, балалар бүгін сабақта не үйренгендеріңді тексеріп көрейін.
· Тапсырма: Денелер қандай заттардан тұрады?Жаңбыр судан,
· Тапсырма: Денелер қандай заттардан тұрады? Ұшақ металлдан
Балалар, ата-бабаларымыздан қалған «көкті жұлма», «құстың ұясын бұзба», «киелі жануарларды атпа» деген тыйым сөздер бар. Ол-«Табиғатқа қамқорлық жасаған адам-өзі де жақсы болады, жамандық жуымайды»дегенді білдіреді.
8. Бүгін сабақта не білдіңдер? Не үйрендіңдер? (балалар өз ойларын айтады.)
9.. Балалар осымен сабақ аяқталды.
10.Үйге тапсырма:
Бір дененің жасалу жолын қарастыру. Адамдарға дененің қандай заттан тұратындығын білу не үшін керек? Сұраққа жауап іздеу.
11.Бағалау.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
123456789112345678912345678964532155апар плорпошщ ролпрвао пр ваопрапрао прпрпрвагрпрпваорпваодрп ваодрпоапрываолпрпр влдпо ывкдпр д рплдвкпр ыапраопраопрдпрвапр ваопр вао пр рпрврп варпора варпрпрвапраор поавпр оар поар прапраопр вапрвапрваорпваорпваор пор ор ар рпрпар прпр п р пролроапрорпо опроларпоарпол орполарполрп орпоролрп олрполр олроларпоргрке рнолеон лодлдопрло лдорлдпор лдорлдпорвзегн оешщнеоу лоаплдор ор ор hgdhghfg hg hfghfg fghfgh fgh dfhdf drfhdf xdfdf drfh df xfyjhgyjfgh fgjfgj fgj dff dftgdt dt dtdty t tyty df rt rtgh rthrthr rth rthrth h rtgyrtr rty rtyrty rty rty rty rty ryrtyrt yrty rtyrty rty rtyrty ryrtyryryryry rtyy ry r r uruururtu rtrtu rt r trrturt urt urtutr utru rtutru urt rtu rtrt urtu r ru rtuy utru rtu
6 663 980 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Махнев Андрей Рафаилович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.