Технологическая карта занятия
Подготовила педагог дополнительного образования МБОУ «Томторская СОШ им.Н.М.Заболоцкого».
Кузьмина Инга Ивановна ДАТА _15 марта 2016 года____________________________
|
Тема |
Декоративное панно «Тюльпаны» в технике холодный батик |
|
|
Цель |
Организовать деятельность обучающихся по изучению художественной росписи тканей |
|
|
Задачи |
· Ознакомить с историей возникновения ручной росписи тканей «батик». · Ознакомить с видами ручной росписи тканей. · Изучить технологии холодного батика. · Ознакомить теоретические сведения о цветоведении. · Освоить технологию холодного батика с последующим выполнением панно «Тюльпаны». |
|
|
Основное содержание темы, термины и понятия
|
Ручная роспись тканей батик: горячий, холодный, узелковый, свободная роспись. |
|
|
Оборудование, материалы и инструменты |
Ноутбук, проектор и экран, выставка панно, рамки из картона, ткань с рисунком и нанесенным резервом, краски акриловые, палитра для смешения красок, кисти, ватные палочки, фен, клей «Момент» и рамки для оформления.
|
|
|
Планируемый результат
|
Предметные |
УУД |
|
В познавательной сфере: - знать историю художественной росписи ткани - знать виды художественной росписи тканей -знать технологию выполнения холодного батика - знать технику безопасности при выполнении росписи В ценностно-ориентационной сфере: - анализировать и оценивать роль знаний о теоретических сведениях цветоведения. |
Личностные: умение провести самоанализ выполненной работы, ответственность за качество своей деятельности Регулятивные: технологическая последовательность в выполнении задания, прогнозирование и контроль качества своей работы Коммуникативные: планирование учебного процесса. Познавательные: ознакомление учащихся с техникой холодный батик, с его возникновением, технологией изготовления. Общеучебные: выделение и структурирование необходимой информации Логические: выбор наиболее рациональных способов цветового решения и проведение сравнительного анализа свойств красителей.
|
|
|
Межпредметные связи |
||
|
Учебный предмет, курс |
Формы работы |
Ресурсы |
|
Изобразительное искусство, история, цветоведение |
Индивидуальная |
Технологические карты, презентация по теме урока, проектор, наглядные пособия, рамки из картона, ткань с рисунком и нанесенным резервом, краски акриловые, палитра для смешения красок, кисти, ватные палочки, клей «Момент» и рамки для оформления, фен. |
|
Мотивационный этап |
|
|
|
Цель |
Содержание |
|
|
Организация, мотивировка учащихся на освоение нового, с учетом изученного ранее с помощью проблемной ситуации
|
1. Приветствие. Здравствуйте, дети! Садитесь. Актуализация знаний. Меня зовут Инга Ивановна Кузьмина, педагог дополнительного образования. Сейчас, я проведу у вас открытое занятие. Дети, любите ли вы рисовать? Какими красками вы умеете рисовать? На каких материалах можно рисовать? Да, на тканях можно рисовать различные рисунки. Кто-нибудь пробовал рисовать по ткани?
Проблемная ситуация. Мотивация на решение проблемы. Мы можем рисовать на бумаге, на песке, на снегу, но чтобы создавать различные предметы с элементами ручной росписи по ткани, что нам необходимо сегодня изучить.
|
|
|
Этап учебно-познавательной деятельности |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Цель |
Содержание |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Постановка учебной задачи и открытие новых знаний |
1. Называем тему урока. Проводится обсуждение. ( слайд 1) 2. Ознакомить с историей возникновения ручной росписи тканей «батик». (слайд 2) Техника ручной росписи ткани очень древнее искусство. Зародилось оно в Индонезии на острове Ява. Еще до производства первых тканей малайцы наносили на предметы, в частности на кору, снятую с дерева, узоры с помощью расплавленного воска диких пчел, а затем окрашивали оставшиеся места растительными красителями. Когда появились ткани, основы этого метода – нанесение рисунка расплавленным воском – стали применяться для их оформления. Дело в том, что воск, будучи нанесенным, на ткань, не пропускает через себя краситель, т.е. механически резервирует ткань, которую затем можно окрашивать. На этом свойстве воска и был основан один из древнейших методов оформления тканей – способ «батик». Батик - индонезийское слово, в переводе означает - "капля воска” или рисование горячим воском. Это обобщенное название разнообразных способов ручной росписи ткани. В основе всех этих приемов лежит принцип резервирования, то есть покрывания не пропускающим краску составом тех мест ткани, которые должны остаться незакрашенными и образовать узор. Батик – ручная роспись по ткани с использованием резервирующих составов.
3.Ознакомить с видами ручной росписи тканей. (слайд 3) Виды батика: - Холодный батик; - Горячий батик; - Свободная роспись; - Узелковый батик; Виды батика различаются своей технологией изготовления. Горячий батик (слайд 3) — наиболее древняя технологическая разновидность росписи. Работа здесь ведется с расплавленным на огне воском, парафином, стеарином. Их быстренько, чтобы не успели застыть в «пути» наносят на ткань. Затем работают красками. Места, покрытые воском, краска не затрагивает.
При узелковом батике (слайд 4) легче и быстрее можно создать необычный узор. Узелковый батик это не роспись ткани, а ее крашение. Различные цветовые эффекты получаются за счет перевязывания, скручивания, обматывания, подгибания, зашивание ткани перед крашением. Работа начинается с подбора материала по заданной теме, зарисовок, постепенно продумывая тоновое, графическое и цветовое решение композиции.
Холодный батик (слайд 5) придуман гораздо позже, с развитием химических знаний. При этой технике роль воска выполняют специальные контуры и резервы для батика. Контур, ограничивающий плоскость цветового пятна, часто служит организующим началом в холодном батике. Выразительность линии, ее резкость или мягкость, стилистически определяет акварельную или графическую направленность работы. Техника свободной росписи (слайд 6) требует грунтовки ткани. Самый простой способ грунтовки — раствором поваренной соли. Свободная роспись отличается от классического горячего и холодного батика тем, что больше похожа на живопись, чем на батик. На загрунтованной ткани создают композицию, как на бумаге; благодаря грунтовке краски меньше расплываются и сохраняют форму мазка. Возможна свободная роспись без грунтовки.
Цветоведение (Слайд 7) Цвет – одно из самых важных средств создания образа. Безусловно, необходимо все знать о цвете, об основных и дополнительных цветах. Всем известно, что предметы бывают разных цветов и оттенков. Например, лимон жёлтый, а тыква оранжевая, огурец зелёный, а вишня — красная. Но чистых цветов всего три. Остальные цвета называются производными, или составными. Наука об изучении цвета называется цветоведением. Цветоведение должен знать каждый художник, иначе он не сможет нарисовать хорошую картину. Основные цвета: жёлтый, красный и синий.
Смешивая основные цвета, мы получаем новые, которые называются составными.
(Слайд 8)
То есть, смешав жёлтый с синим, мы получим зелёный цвет, а красный с жёлтым - оранжевый.
Посмотрим на таблицу и узнаем, как получить другие цвета.
А можно ли получить красный, синий и жёлтый, смешивая другие цвета? Красный, синий и жёлтый цвет нельзя получить, смешивая другие, потому их и называют основными цветами. Без них никак нельзя обойтись; а все остальные цвета, которые можно составить из основных, смешивая один с другим, называются составными.
(Слайд 9)
Есть ещё цвета, которые называются контрастными. Это три пары цветов. Эти цвета придают яркость друг другу, и сочетание этих пар считается гармоничным. Чтобы правильно подобрать цветовую окраску предметов необходимо знать цветовую гармонию, т.е. согласованность в сочетании цветов. За основу гармоничного подбора цветов берется цветовой круг, состоящий из тех же цветов что и радуга.
Цвета, расположенные на противоположных сторонах спектрального круга, называются дополнительными. Например: желтый – синий, красный – зеленый, оранжевый – голубой. Гармоничное сочетание получают из оттенков, расположенных вблизи друг от друга в спектральном кругу (красный, оранжевый, желтый). Контрастное сочетание составляют из цветов, лежащих напротив друг друга. Например: красный – зеленый, желтый – синий.
Сегодня мы рассмотрим технологию холодного батика. (Слайд 10) В технологии холодного батика в качестве резерва используют резервирующую жидкость, состоящую из бензина, резинового клея, парафина. Резерв нужен для того, чтобы краски между собой не смешивались. Резерв помещают в стеклянную трубочку – резервуар. И наносят контур рисунка на ткань загнутым концом трубочки. Контуры, сделанные резервом должны быть замкнутыми, чтобы краска не затекала за рисунок. Затем резерв сохнет в течение 40 мин., после чего ткань можно расписывать красками. После того как все краски нанесены, ткань нужно прогладить утюгом с паром.
Последовательность выполнения панно «Тюльпаны (Слайд 10)
8. Заключение. Подведем итог урока: Цели урока достигнуты. На уроке изучена история художественной росписи ткани и ее виды. Изучена технология холодного «батика». Подготовлено панно «Тюльпан» в технике холодного батика. Давайте покажем друг другу свои работы. Цветы у вас получились необычными, яркими, не похожими друг на друга. Все замечательно справились с заданием, и скажите, пожалуйста, понравилось ли работать росписью по ткани? Записались ли вы на такой курс дополнительного образования? Чему хотели бы вы научиться? 9. Домашнее задание: изготовить петлю на рамку. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Этап рефлексии |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Цель |
Содержание |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оценка результатов деятельности
|
Учащиеся могут определить свое место на лестнице успеха в освоении знаний и практических навыков на данном занятии. Я УВЕРЕН в СВОИХ ЗНАНИЯХ------ МНЕ КОМФОРТНО_____ Я испытываю проблемы--------. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Технологическая карта занятия по теме "Декоративное панно «Тюльпаны» в технике холодный батик"Цель: Организовать деятельность обучающихся по изучению художественной росписи тканейЗадачи: Ознакомить с историей возникновения ручной росписи тканей «батик».Ознакомить с видами ручной росписи тканей.Изучить технологии холодного батика.Ознакомить теоретические сведения о цветоведении.Освоить технологию холодного батика с последующим выполнением панно «Тюльпаны».Основное содержание темы, термины и понятия: Ручная роспись тканей батик: горячий, холодный, узелковый, свободная роспись.
6 663 189 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Журавлева Любовь Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.